As cifras suxiren unha historia de éxito, pero o programa Trust Schools tivo a súa parte de controversia Que son as Trust Schools?

Introducido orixinalmente pola Lei de Educación e Inspeccións de 2006, Trust As escolas son un tipo de escola fundacional. A idea detrás desta categoría de escolas é crear un maior nivel de autonomía para a escola mediante a colaboración con socios externos.

Cantos colexios están a facer a conversión?

A primeira oportunidade para a creación de Trust Schools foi en setembro de 2007. Ed Balls, secretario de Estado para nenos, escolas e familias, anunciou recentemente que 300 escolas se converteron ou estaban en proceso de conversión ao final. de 2007. O goberno ten claro o seu obxectivo de que a mellora dos estándares nos centros educativos pode conseguirse traspasando a maior cantidade de decisións posible aos centros e aumentando o liderado estratéxico mediante a colaboración. Exemplos de innovacións recentes inclúen a Fundación e as escolas de confianza, o estatus de especialistas e as academias.

Cales son os efectos prácticos do estado de confianza?

O propio Trust será creado por os socios de confianza (ver máis abaixo) como unha organización benéfica que apoia unha ou máis escolas. Os gobernadores da escola seguirán sendo os responsables do funcionamento da escola, esta función non está encomendada ao Padroado e, de feito, os gobernadores teñen unaumento do nivel de autonomía respecto da súa autoridade local. Isto permítelles contratar o seu propio persoal, establecer os seus propios criterios de admisión (de acordo co Código de prácticas) e realizar recursos de admisión. A escola non recibirá financiamento adicional. O orzamento delegarase no órgano de goberno, non no Padroado, e debe gastarse para os fins da escola.

Que é un "socio de confianza"?

Calquera organización ou grupo de persoas pode ser socio de confianza. O seu papel é engadir experiencia e innovación á escola. Non hai límite para o número de socios de confianza. Isto xeralmente incluirá empresas locais, universidades, facultades de FE, organizacións benéficas e pode incluír outras escolas. Son moitos os modelos que isto pode adoptar, desde unha escola individual que traballa cun colaborador local existente que desexa formalizar e aumentar a implicación coa escola, ata unha rede de escolas de todo o país que traballa cun Trust formado por varios socios. proporcionar coñecementos para desenvolver unha área particular do currículo.

Canto traballo supón para os socios?

Hai algúns deberes fundamentais que deben realizarse para executar o Trust. Son funcións administrativas que non deberían levar máis que unha reunión trimestral. Ademais disto, a implicación dos socios de confianza será tan ampla como eles decidan. Moitas veces, as organizacións están implicadas para proporcionar extrainstalacións ao centro educativo, involucrándose nos proxectos que estea en marcha ou para proporcionar experiencia laboral. Non se espera ningún aporte financeiro; o obxectivo é achegar enerxía e coñecementos á escola, non financiamento.

Existe un beneficio ou responsabilidade potencial para os socios de confianza?

O Trust establecerase como un caridade. Non será posible que os socios poidan sacar beneficios do Padroado, os beneficios xerados deberán destinarse a fins benéficos do Padroado. O principio xeral é que os administradores non deben incorrer en ningunha responsabilidade cando actúen con responsabilidade e de acordo co seu documento de goberno. A pesar diso, aínda existe un nivel de risco implicado e recoméndase que o Padroado busque asesoramento profesional no seu caso e contrate un seguro.

Que efecto terá isto. teñen no consello de goberno?

De entrada a escola pode acordar ter un máximo ou un mínimo de gobernadores designados polo Trust, dependendo das súas necesidades e preferencia. Un máximo permitirá que o Padroado se implique máis directamente no funcionamento da escola ao contar con máis de dous membros na xunta de goberno. Se se realiza este curso, tamén debe haber un consello de pais.

Como afecta isto ao terreo e ás edificacións do colexio?

A propiedade pasará da entidade local ao Padroado quen o titulará en beneficio doescola. O Padroado non poderá utilizar a terra como garantía para préstamos e o control diario quedará cos gobernadores.

É un proceso longo?

Non, unha vez que a escola decidiu con quen vai traballar para establecer o Padroado, os pasos prácticos para constituír o Padroado son relativamente sinxelos.

A conversión ao estado de confianza beneficia aos alumnos?

Formar unha confianza pode ser unha experiencia moi beneficiosa para o conxunto da escola. O maior nivel de implicación a través desta colaboración pode permitir que os socios se impliquen coa escola ata un punto que antes non era posible.

Este número do boletín electrónico publicouse por primeira vez en febreiro de 2008

Sobre o autor: Mark Blois é o editor e autor de Legal Expertise. É socio e xefe de educación de Browne Jacobson. Antes de converterse en Socio en 1996, foi galardoado co terceiro lugar nos The Lawyer Awards na categoría de "Assistant Solicitor of the Year". O feito de ter varias discapacidades levou a Mark a dedicar a súa carreira a proporcionar consellos prácticos, apoio e formación a escolas, facultades e autoridades locais sobre toda a gama de cuestións legais. Mark é nomeado líder no seu campo tanto en Chambers como Legal 500, é membro do Comité Executivo da Education Law Association e é gobernador de LA nunha escola especial de Nottingham. Escribe moito sobre dereito educativoe publicou máis de 60 artigos en publicacións nacionais. Tamén é autor de capítulos en Optimus’ Education Law Handbook, o IBC Distance Learning Course on Education Law e o Special Educational Needs Handbook de Croner.