Shifrat sugjerojnë një histori suksesi, por programi Trust Schools ka pasur pjesën e tij të drejtë të polemikave Çfarë janë Shkollat ​​e Mirëbesimit?

Futur fillimisht nga Ligji për Arsimin dhe Inspektimet 2006, Trust Shkollat ​​janë një lloj Shkolle Fondacioni. Ideja e kësaj kategorie të shkollës është të krijojë një nivel më të lartë të autonomisë për shkollën përmes bashkëpunimit me partnerë të jashtëm.

Sa shkolla po bëjnë konvertimin?

Mundësia e parë për krijimin e Trust Schools ishte në shtator 2007. Ed Balls, sekretar i shtetit për fëmijët, shkollat ​​dhe familjet, së fundmi njoftoi se 300 shkolla ishin konvertuar ose ishin në proces konvertimi deri në fund. të vitit 2007. Qeveria e ka të qartë në qëllimin e saj se përmirësimi i standardeve në shkolla mund të arrihet duke transferuar sa më shumë vendimmarrje në shkolla dhe duke rritur udhëheqjen strategjike nëpërmjet bashkëpunimit. Shembuj të risive të fundit përfshijnë Fondacionin dhe Shkollat ​​e Mirëbesimit, Statusin e Specialistëve dhe Akademitë.

Cilat janë efektet praktike të Statusit të Mirëbesimit?

Vetë Trusti do të krijohet nga Trust Partners (shih më poshtë) si një organizatë bamirëse që mbështet një ose më shumë shkolla. Drejtuesit e shkollës do të vazhdojnë të jenë përgjegjës për drejtimin e shkollës, ky funksion nuk i është transferuar Trustit dhe në fakt guvernatorët kanë njëniveli i rritur i autonomisë nga autoriteti i tyre vendor. Kjo i lejon ata të punësojnë stafin e tyre, të vendosin kriteret e tyre të pranimit (në përputhje me Kodin e Praktikës) dhe të bëjnë apelime për pranimet. Shkolla nuk do të marrë fonde shtesë. Buxheti do t'i delegohet organit qeverisës, jo Trustit, dhe duhet të shpenzohet për qëllimet e shkollës.

Çfarë është 'Partneri i Mirëbesimit'?

Çdo organizatë ose grup individësh mund të jetë një partner i besimit. Roli i tyre është të shtojnë ekspertizë dhe inovacion në shkollë. Nuk ka kufi për numrin e Partnerëve të Mirëbesimit. Kjo zakonisht do të përfshijë bizneset lokale, universitetet, kolegjet e FE, bamirësitë dhe mund të përfshijë shkolla të tjera. Ka shumë modele që kjo mund të adoptojë, nga një shkollë individuale që punon me një bashkëpunëtor ekzistues lokal që dëshiron të zyrtarizojë dhe të rrisë përfshirjen me shkollën, te një rrjet shkollash në të gjithë vendin që punojnë me një Trust të përbërë nga një numër partnerësh. për të ofruar ekspertizë duke zhvilluar një fushë të caktuar të kurrikulës.

Sa punë është e përfshirë për partnerët?

Ka disa detyra thelbësore që duhet të kryhen për të drejtuar Trustin. Këto janë funksione administrative që nuk duhet të zgjasin më shumë se një mbledhje e përhershme. Përtej kësaj, përfshirja e Partnerëve të Mirëbesimit do të jetë aq e gjerë sa ata vendosin. Shpesh, organizatat përfshihen për të ofruar shtesëlehtësirat për shkollën, përfshirja në projektet që shkolla po zhvillon, ose për të ofruar përvojë pune. Nuk pritet asnjë input financiar; qëllimi është të sjellë energji dhe ekspertizë në shkollë, jo financa.

A ka fitim apo detyrim potencial për Partnerët e Mirëbesimit?

Trusti do të krijohet si një bamirësi. Nuk do të jetë e mundur që partnerët të marrin një fitim nga Trusti, çdo fitim i krijuar duhet të vihet drejt qëllimeve bamirëse të Trustit. Parimi i përgjithshëm është që Administratorët e Besuar nuk duhet të kenë asnjë përgjegjësi kur ata veprojnë me përgjegjësi dhe në përputhje me dokumentin e tyre qeverisës. Pavarësisht nga kjo, ekziston ende një nivel rreziku i përfshirë dhe rekomandohet që Trusti të kërkojë këshilla profesionale aty ku është e përshtatshme dhe të marrë sigurim.

Çfarë efekti do të ketë kjo keni në bordin e guvernatorëve?

Në fillim shkolla mund të pranojë që të ketë një maksimum ose minimum të guvernatorëve të emëruar nga Trusti, në varësi të nevojave dhe preferencave të tyre. Një maksimum do të lejojë që Trusti të përfshihet më drejtpërdrejt në drejtimin e shkollës duke pasur më shumë se dy anëtarë në bordin e guvernatorëve. Nëse ky kurs kryhet, duhet të ketë edhe një këshill prindëror.

Si ndikon kjo në tokën dhe ndërtesat e shkollës?

Pronësia do të kalojë nga autoriteti lokal te Trusti i cili do ta mbajë atë në dobi tëshkolla. Trusti nuk do të jetë në gjendje të përdorë tokën si garanci për kredi dhe kontrolli i përditshëm do të mbetet tek guvernatorët.

A është një proces i gjatë?

Jo, pasi shkolla të ketë vendosur se me kë do të punojë për të krijuar Trustin, hapat praktikë për të formuar Trustin janë relativisht të thjeshtë.

A u sjell dobi nxënësve konvertimi në Statusin e Mirëbesimit?

Formimi i një Trusti mund të jetë një përvojë jashtëzakonisht e dobishme për shkollën në tërësi. Niveli i rritur i përfshirjes përmes këtij bashkëpunimi mund t'i lejojë partnerët të përfshihen me shkollën në një masë që nuk ishte e mundur më parë.

Ky botim i buletinit elektronik u botua për herë të parë në shkurt 2008

Rreth autorit: Mark Blois është redaktor dhe autor i Ekspertizës Ligjore. Ai është partner dhe shef i arsimit në Browne Jacobson. Përpara se të bëhej Partner në vitin 1996, ai fitoi vendin e tretë në The Lawyer Awards në kategorinë "Assistant Solicit of the Year". Vetë posedimi i aftësive të kufizuara të ndryshme e ka bërë Markun të angazhohet në karrierën e tij për të ofruar këshilla praktike, mbështetje dhe trajnime për shkollat, kolegjet dhe Autoritetet Lokale mbi të gjitha çështjet ligjore. Mark emërohet si lider në fushën e tij si në Chambers ashtu edhe në Legal 500, është anëtar i Komitetit Ekzekutiv i Shoqatës së Ligjit për Arsimin dhe është guvernator i LA në një shkollë speciale në Nottingham. Ai shkruan shumë për ligjin e arsimitdhe ka botuar mbi 60 artikuj në botime kombëtare. Ai është gjithashtu autor i kapitujve në Manualin e Ligjit për Arsimin e Optimus, Kursin e të mësuarit në distancë të IBC për Ligjin e Arsimit dhe Manualin për Nevojat Speciale Arsimore të Croner.