Лічбы сведчаць аб гісторыі поспеху, але праграма «Даверныя школы» выклікала немалую долю спрэчак Што такое даверныя школы?

Першапачаткова ўведзены Законам аб адукацыі і інспекцыях 2006 г., давер Школы з'яўляюцца разнавіднасцю базавай школы. Ідэя, якая стаіць за гэтай катэгорыяй школ, заключаецца ў тым, каб стварыць павышаны ўзровень аўтаноміі для школы праз супрацоўніцтва са знешнімі партнёрамі.

Колькі школ робяць пераход?

Першая магчымасць для стварэння давераных школ была ў верасні 2007 года. Эд Болс, дзяржаўны сакратар па справах дзяцей, школ і сем'яў, нядаўна абвясціў, што 300 школ былі пераўтвораны або знаходзяцца ў працэсе пераўтварэння да канца 2007 г. Урад выразна ставіць перад сабой мэту, што паляпшэнне стандартаў у школах можа быць дасягнута шляхам перадачы як мага большай колькасці рашэнняў школам і павышэння стратэгічнага лідэрства праз супрацоўніцтва. Прыклады нядаўніх новаўвядзенняў ўключаюць у сябе фондавыя і даверныя школы, статус спецыяліста і акадэміі.

Якія практычныя наступствы давернага статусу?

Сам даверны фонд будзе створаны Trust Partners (гл. ніжэй) у якасці дабрачыннай арганізацыі, якая падтрымлівае адну або некалькі школ. Кіраўнікі школы будуць па-ранейшаму несці адказнасць за кіраванне школай, гэтая функцыя не перадаецца Трасту, і насамрэч губернатары маюцьпавышаны ўзровень аўтаноміі ад мясцовай улады. Гэта дазваляе ім наймаць уласны персанал, усталёўваць уласныя крытэрыі прыёму (у адпаведнасці з Практычным кодэксам) і разглядаць апеляцыі пры прыёме. Дадатковага фінансавання школа не атрымае. Бюджэт будзе дэлегаваны кіруючаму органу, а не Трасту, і павінен быць выдаткаваны на мэты школы.

Што такое «Даверны партнёр»?

Даверным партнёрам можа быць любая арганізацыя або група асоб. Іх роля - дадаваць школе вопыт і інавацыі. Няма абмежаванняў на колькасць даверных партнёраў. Гэта звычайна ўключае мясцовыя прадпрыемствы, універсітэты, каледжы FE, дабрачынныя арганізацыі і можа ўключаць іншыя школы. Ёсць шмат мадэляў, якія можна прыняць, ад індывідуальнай школы, якая супрацоўнічае з існуючым мясцовым супрацоўнікам, які жадае фармалізаваць і павялічыць узаемадзеянне са школай, да сеткі школ па ўсёй краіне, якія працуюць з трэстам, які складаецца з шэрагу партнёраў забяспечыць экспертызу па распрацоўцы пэўнай вобласці вучэбнай праграмы.

Колькі працы патрабуецца для партнёраў?

Ёсць некаторыя асноўныя абавязкі, якія неабходна выканаць, каб запусціць Траст. Гэта адміністрацыйныя функцыі, якія павінны займаць не больш чым штомесячнае пасяджэнне. Акрамя гэтага, удзел Trust Partners будзе настолькі шырокім, наколькі яны вырашаць. Часта арганізацыі прыцягваюцца, каб забяспечыць дадатковыя паслугіпамяшканні для школы, удзел у праектах, якія вядзе школа, або каб атрымаць вопыт работы. Фінансавых выдаткаў не чакаецца; мэта складаецца ў тым, каб прынесці энергію і вопыт у школу, а не фінансы.

Ці ёсць патэнцыяльны прыбытак або абавязацельствы для Trust Partners?

Траст будзе створаны як дабрачыннасць. Партнёры не змогуць атрымаць прыбытак ад Траста, любы атрыманы прыбытак павінен быць накіраваны на дабрачынныя мэты Траста. Агульны прынцып заключаецца ў тым, што давераныя асобы не павінны несці ніякай адказнасці, калі яны дзейнічаюць адказна і ў адпаведнасці са сваім кіруючым дакументам. Нягледзячы на ​​​​гэта, узровень рызыкі ўсё яшчэ існуе, і рэкамендуецца, каб Траст звяртаўся за прафесійнай кансультацыяй, калі гэта неабходна, і афармляў страхоўку.

Які гэта паўплывае ёсць у савеце кіраўнікоў?

З самага пачатку школа можа пагадзіцца мець максімум або мінімум кіраўнікоў, прызначаных Трастам, у залежнасці ад іх патрэбаў і пераваг. Максімум дазволіць трэсту больш непасрэдна ўдзельнічаць у кіраванні школай, маючы больш за два члены ў савеце кіраўнікоў. Калі праходзіць гэты курс, таксама павінен быць бацькоўскі савет.

Як гэта ўплывае на школьную зямлю і будынкі?

Уласнасць пяройдзе ад мясцовай улады да трэста, які будзе трымаць яе на карысцьшкола. Траст не зможа выкарыстоўваць зямлю ў якасці забеспячэння пазык, а штодзённы кантроль застанецца за губернатарамі.

Гэта працяглы працэс?

Не, пасля таго, як школа вырашыла, з кім яна будзе супрацоўнічаць для стварэння Траста, практычныя крокі па стварэнні Траста адносна простыя.

Ці прынясе карысць вучням пераход у Траст-статус?

Стварэнне даверу можа быць надзвычай карысным вопытам для школы ў цэлым. Павышаны ўзровень уцягвання дзякуючы гэтаму супрацоўніцтву можа дазволіць партнёрам быць уцягнутымі ў школу ў такой ступені, якая раней была немагчымай.

Гэты нумар электроннага бюлетэня быў упершыню апублікаваны ў лютым 2008 г.

Пра аўтара: Марк Блуа з'яўляецца рэдактарам і аўтарам Legal Expertise. Ён з'яўляецца партнёрам і кіраўніком аддзела адукацыі Browne Jacobson. Перш чым стаць партнёрам у 1996 годзе, ён атрымаў трэцяе месца на прэміі The Lawyer Awards у катэгорыі «Памочнік адваката года». Наяўнасць розных абмежаванняў прымусіла Марка прысвяціць сваю кар'еру практычным парадам, падтрымцы і навучанню школам, каледжам і мясцовым органам улады па ўсім спектры прававых пытанняў. Марк названы лідэрам у сваёй вобласці як у Chambers, так і ў Legal 500, з'яўляецца членам выканаўчага камітэта Асацыяцыі адукацыйнага права і з'яўляецца губернатарам Лос-Анджэлеса ў спецыяльнай школе ў Нотынгеме. Ён шмат піша аб заканадаўстве аб адукацыіі апублікаваў больш за 60 артыкулаў у рэспубліканскіх выданнях. Ён таксама з'яўляецца аўтарам раздзелаў у Даведніку па законе аб адукацыі Optimus, курсе дыстанцыйнага навучання IBC па заканадаўстве аб адукацыі і Дапаможніку па спецыяльных адукацыйных патрэбах Кронера.