Se vi delonge instruas, vi scias, ke administrado de klasĉambro povas esti malfacila. Dum vi volas instigi viajn studentojn pensi sendepende, gravas doni al ili iom da strukturo. Povas senti, ke ne estas sufiĉe da tempo en la tago por kovri ĉion, kion vi bezonas, konservante kontrolon de la konduto de viaj studentoj. Jen kelkaj facilaj kognaj kondutismaj memregulaj agadoj por elementaj studentoj por helpi vin.

1. Mem-Reflekto

Vi povas peti studentojn noti siajn pensojn sur papero, aŭ vi povas elekti ke ili dividu laŭte kaj disvolvu aŭskultajn kapablojn. Vi ankaŭ povas doni al ĉiu lernanto malgrandan paperon kaj ke ili skribu unu aferon, kiu malĝojigas ilin.

2. Ĉiutage Pozitivoj

Skribi ĉiutagajn pozitivojn estas amuze fari komence de la lerneja tago aŭ post terura tago. Ĉi tiuj amuzaj agadoj memorigas, ke viaj studentoj estas homoj kaj havas sentojn. Ili bezonas elirejon por esprimi siajn emociojn kaj lerni kiel pozitive trakti ilin.

3. Ĵurnalo

Ĵurnalado estas bonega maniero helpi studentojn eligi siajn frustriĝojn, esprimi siajn emociojn kaj pli konscii kiel ili sentas. Ĝi ankaŭ helpas ilin lerni kiel trakti siajn emociojn, precipe se ili havas problemojn esprimi sin.

4. Balona krevado

Lernantoj sidas en arondiru kaj laŭvice krevi balonojn kun malsamaj emocioj skribitaj sur ili. Laŭvice kaj aŭdi la sentojn unu de la alia helpas studentojn evoluigi siajn aŭskultajn kapablojn. La agado ankaŭ helpas studentojn lerni pri la malsamaj emocioj kaj kiel ili povas esprimi ilin.

5. Ŝprucludo

Senku ludon aŭ agadon, kiu implikas rememori informojn el malsamaj fontoj. Ekzemple, se vi studas por testo pri antikvaj civilizacioj, faru ludon, kie studentoj devas rememori detalojn el klasikaj libroj, dokumentarioj kaj intervjuoj kun historiistoj.

6. Situaciaj

La celo de situaciaj agadoj estas igi studentojn pensi pri la emocioj kaj sentoj asociitaj kun plenumi apartan taskon. Uzante ĉi tiun metodon, studentoj lernos pri si mem rilate al la tasko aŭ situacio ĉemane. Tiaj memregulaj agadoj por elementaj studentoj povas helpi infanojn vidi du flankojn de situacio kaj bone konduti en malfacilaj situacioj.

7. Ordigo

Dividu studentojn en grupojn kaj ordigu bildojn de malsamaj emocioj. Poste, igu ilin etikedi la bildojn per vortoj priskribante kiel ili sentas kiam ili vidas tiujn esprimojn.

8. Mankas Leteroj

Donu al ĉiu studento leteron. Studentoj tiam devas trovi la mankantajn literojn en la vortoj asignitaj al ili. Ekzemple, se vi donas lastudento “b”, ili devas trovi ĝin mankanta alivorte en sia listo.

9. Desegnu Bildon

Petu studentojn desegni bildon de siaj emocioj. Se ili ne povas, igu ilin desegni bastonfigurojn aŭ uzu bildojn por esprimi kiel ili sentas. La plej facila maniero igi viajn studentojn esprimi siajn emociojn estas demandante al ili demandojn.

10. Domeno

Donu al ĉiu studento domenon. Devu ilin desegni emocion ĉe la fronto kaj etikedu ĝin per kiel ili sentas, kiam ili vidas tiun esprimon. Poste, igu ilin turni la domenojn por ke iliaj samklasanoj povu diveni, kiun emocion desegnis ĉiu studento. Similaj agadoj inkluzivas divenajn ludojn kaj kaŝludojn.

11. Konstrubriketoj

Donu al studentoj skatolon da konstrubriketoj. Devu ilin konstrui emocion, kiel kolero aŭ malĝojo, kaj poste ke iliaj samklasanoj divenu, kiun emocion ili konstruis.

12. Kongrua Ludo

Donu al studentoj emociajn kartojn, kiel feliĉa, malĝoja, kolera kaj frustrita. Havu ilin pariĝi kun samklasano kaj laŭvice kongrui la kartojn al siaj emocioj. Post kiam ili finiĝas kunigi la kartojn, igu studentojn klarigu kial ili opinias, ke ilia partnero elektis tiun emocion.

13. Plenigu La Blankojn

Skribu liston de emocioj sur la tabulo. Poste, igu studentojn skribu kiel ili sentas kiam iu esprimas tiun emocion kaj dividu siajn respondojn kun la klaso. Ĝi estas abonega agado por helpi infanojn lerni kion aliaj homoj sentas kaj kiel ili sentas responde.

14. Krucvortenigmo

Estas plej bone fari ĉi tiun agadon en klasĉambro. Skribu liston de emocioj por kompletigi krucvortenigmojn plenigante vakojn per vortoj el la listo. Ĝi estas bonega agado por helpi studentojn lerni kiel identigi emociojn, kaj ĝi ankaŭ estas amuza!

15. Kvietigaj Vazoj

Donu al studentoj vitran kruĉon, poste igu ilin noti liston de manieroj trankviligi sin kiam ili sentas sin streĉitaj aŭ ĉagrenitaj. Ili povas profunde spiri aŭ aŭskulti trankviligan muzikon.

16. Pomodoro

Lasu studentojn agordi la tempigilon en siaj telefonoj al 25 minutoj. Poste petu ilin labori pri tasko, kiun ili devas plenumi, kiel hejmtaskon aŭ studado. Post 25 minutoj, faru al studentoj kvin-minutan paŭzon, kaj ripetu. Pomodoro povas helpi studentojn plibonigi sian senton pri tempadministrado.

17. Konstruu Fortikaĵon

Lasu studentojn etendi kovrilojn, littukojn kaj tukojn sur la planko. Poste, petu ilin konstrui fortikaĵon uzante ĉi tiujn materialojn. Ĉi tio estas amuza ludo, kiu helpas disvolvi sociajn kapablojn.

18. Ŝtrumpetpilko

Por ludi la ŝtrumpetpilkon, studentoj bezonos du samgrandajn ŝtrumpetojn. Havu studentojn laŭvice ruli ŝtrumpeton el rulita papero inter siaj piedoj unuflanke. Tiam petu ilin fari la samon al la alia flanko kaj testi ilian sensanrespondoj.

19. Premu Kaj Skuu

Devigu studentojn sidi en cirklo kaj preterpasi pilkon. Havu ĉiun premu kaj skuu la pilkon, kaj transdonu ĝin al la sekva persono ĝis ĉiuj havas ŝancon teni ĝin. Ĉi tio estas bonega maniero por antaŭenigi socianiĝon kaj kunlaboron inter studentoj.

20. Ĉielarka Spiro

Havu studentojn sidi en rondo kaj elspiri tra la buŝo. Poste, instruu ilin enspiri tra la nazo kaj elblovi denove tra la buŝo- kreante ĉielarkan formon kaj formante unikan spiran strategion. Ĝi estas amuza maniero por antaŭenigi trankviligajn spirajn teknikojn kaj kunordigon.