28 باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ئومۇمىي ماتورلۇق پائالىيىتى

 28 باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ئومۇمىي ماتورلۇق پائالىيىتى

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

ئومۇمىي ماتور بەدەندىكى چوڭ مۇسكۇللارنى ئىشلىتىش. يۈگۈرۈش ، تاشلاش ، سەكرەش ، تۇتۇش ، تەڭپۇڭلاشتۇرۇش ، ماسلاشتۇرۇش ۋە ئىنكاس قايتۇرۇش ۋاقتى ئومۇمىي ماتورلۇق كۈنلۈك ماھارەت. دەرسخانا ، دەم ئېلىش ياكى كۆڭۈل ئېچىش جەريانىدا ، ھەتتا ئۆيدە قىزىقارلىق پىكىرلەرنى تېپىشقا قاراڭ!

دەرسخانا ئىدىيىسى

1. ھايۋانغا ئوخشاش مېڭىڭ

ئوقۇغۇچى ھايۋاننى تاللايدۇ ۋە ئۇ ھايۋانغا ئوخشاش ھەرىكەت قىلىدۇ. قالغان سىنىپتا ھايۋاننى پەرەز قىلىش ئۈچۈن 3-5 پەرەز بار. بۇ پائالىيەتنى ئۆزگەرتىش ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلاردىن ھايۋاننى پەرقلەندۈرۈش ئۈچۈن سوئال سوراشنى تەلەپ قىلىڭ ، ئوقۇتقۇچى ھايۋاننى چاقىردى ، پۈتۈن سىنىپ ئۇ ھايۋاندەك ياساندى.

2. توڭلىتىش ئۇسسۇلى

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇسسۇل ئوينىشى ئۈچۈن مۇزىكا چېلىڭ ، ئۇ توختاپ قالغاندا ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۇسسۇلنى توختىتىڭ. ھەرىكەتكە چۈشۈپ قالسىڭىز ، سىرتقا چىقىپ كېتىسىز.

3. سەكرەپ سەكرەش ياكى سەكرەش

بىر ئوقۇغۇچى ياتاقنىڭ ئوتتۇرىسىدا بولۇپ ، باشقا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەممىسى ئەتراپقا چېچىلىپ كەتكەن. ئوتتۇرىدىكى ئوقۇغۇچى كۆزىنى يۇمۇپ يا سەكرەپ ، سەكرەپ ياكى سەكرەپ ئاندىن «ئەركىن!» دەپ توۋلايدۇ. ئۇلارنىڭ ساۋاقداشلىرى تاكى ئوتتۇرا ئوقۇغۇچى توۋلىغۇچە ھەرىكەت قىلىدۇ. ئوقۇغۇچى يەنىلا ھەرىكەت قىلىۋاتقان ئادەمنى ئىزدەيدۇ. ئەگەر بىرسى يۆتكىلىپ تۇتۇلسا ، ئۇلار چىقىپ كېتىدۇ!

4 . رېتىم رەھبىرى

ھەممەيلەن چەمبىرەكتە ئولتۇرىدۇ. بىر ئادەم «ئۇ». ئۇ كىشى دەرسخانىنىڭ سىرتىغا چىقىپ كېتىدۇ ، شۇڭا ئۇلار ئاڭلىيالمايدۇ ۋە كۆرەلمەيدۇ. بىر ئادەمچەمبىرەك رىتىم رەھبىرى دەپ ئاتالغان. رېتىم رەھبىرى چەمبىرەكتە تۇرۇپ رېتىمدا مەلۇم ھەرىكەت قىلىشنى باشلايدۇ ، قالغان سىنىپلار رېتىمغا ئەگىشىدۇ. «ئۇ» ئادەم قايتا چاقىرىلىدۇ ، ئۇلاردا رىتىم رەھبىرىنىڭ كىم ئىكەنلىكىنى پەرەز قىلىش بار.

5. رەھبەرگە ئەگىشىڭ

بىر قۇرامىغا يەتكەن ياكى ئوقۇغۇچى رەھبەر بولۇپ سايلىنىدۇ. ھەممە ئادەم ئۆزىنىڭ قىلغىنىغا ئەگىشىشى كېرەك. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ھەرىكەت قىلغاندا مۇزىكا چېلىپ بۇ پائالىيەتنى قىزىقارلىق قىلىڭ.

6. يوگا ياكى ئۇسسۇل سىزىقى

بىر يۈرۈش ئۇسسۇل ئويناش ياكى يوگا ھەرىكەت قىلىش كۆڭۈلنى ئارام ئالدۇرۇش ، كۈچ ، تەڭپۇڭلۇق ۋە ماسلىشىشنى قولغا كەلتۈرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى! بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ماتورلۇق ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىدىغان ئېسىل پائالىيەت.

7. چېنىقىش

دەرسخانىدا ياكى ئويۇن مەيدانىدا بىر قاتار مەشىقلەرنى تاماملاش ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزگە مېڭىنى ئارام ئالدۇرىدىغان ياخشى پۇرسەت بولۇپلا قالماستىن ، بەلكى تەرەققىي قىلىش ئۈچۈنمۇ ناھايىتى قالتىس! ئۇلارنىڭ ئومۇمىي ماتورلۇق ماھارىتى. تام ئىتتىرىش ، تام ئولتۇرۇش ، زوڭزىيىپ ئولتۇرۇش ، ئۆپكە ، چاقلىق ئورۇندۇقتا مېڭىش ، ھەتتا سەكرەشتىن پايدىلىنىڭ! تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىش ئۈچۈن بۇ تور بەتنى زىيارەت قىلىڭ!

سىرتتىكى پائالىيەتلەر

8. پائالىيەت مازې

پىيادىلەر يولى ياكى ئويۇن مەيدانىنىڭ يامىقىغا خاك ياكى يۇيغىلى بولىدىغان بوياق ئىشلىتىپ سىزىق سىزىڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ھەرىكەت - سەكرەش ، سەكرەش ياكى بۇرۇلۇش ئارقىلىق ئىلگىرىلىگەندە كۆرسەتمىگە ئەمەل قىلالايدۇ.

9. توسالغۇدەرس

بۇ سىز ئېھتىياجلىق بولغاندەك ئۇزۇن ياكى قىسقا بولۇپ ، ئومۇمىي ماتورلۇق ماھارەتنىڭ نۇرغۇن ئامىللىرىنى سىز خالىغانچە ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. مانا بۇ قولايلىق قۇملۇق تەرەققىيات تەكشۈرۈش تىزىملىكى بولۇپ ، سىزگە چاقچاق ئۈچۈن توسالغۇ دەرسلىكىڭىزنى قانداق يارىتىشىڭىزغا يېتەكچىلىك قىلىدۇ!

10. توپ ئېتىش ئويۇنلىرى

PE مۇتەخەسسىسىنىڭ بۇ تور بېتى بار ، ئۇ سىزگە ئوقۇغۇچىلارغا قانداق قىلىپ توپ تاشلاش ۋە تۇتۇشنى ئۆگىتىدۇ. PE مۇتەخەسسىسىنىڭ يەنە نۇرغۇن توپ تۇتۇش / تاشلاش ئويۇنلىرى بار بولۇپ ، ئۇلار ئاساسنى مىخلىغاندىن كېيىن قاتنىشىدۇ.

11. خەتكۈچ ياكى ئۇ ئويۇنلار

خەتكۈچ ياكى ئۇ ئويۇنلار بالىلارنى مەقسەتلىك يۈگۈرەلەيدۇ. بەزى قىزىقارلىق ئويۇنلار قىزىل روۋېر ، بېلىق مېنىڭ ئوكياننى كېسىپ ئۆتۈش ۋە Evolution بەلگىسىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ھەر بىر ئويۇننىڭ كونكرېت يۆنىلىشى ئۈچۈن ھەر بىر ئويۇننى چېكىڭ.

12. رېپېتىتسىيە ئويۇنلىرى

رېپېتىتسىيە ئويۇنلىرى چوڭ ماتورلۇق قاتناش ۋاستىلىرى بىلەن شۇغۇللىنىدۇ ، ئۇلار رىقابەت كۈچىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ! ئۆگەنگۈچىلىرىڭىز تۇخۇم بەيگىسى ، روژدېستۋو بېزەك مۇسابىقىسى ، خۇلا ھالقا مۇسابىقىسى ، ھەتتا خالتا مۇسابىقىسى قاتارلىق ھۇزۇرلىنالايدىغان ھەر خىل قىزىقارلىق يەتكۈزۈش ئويۇنلىرى بار!

13. سەكرەش ئارغامچىسى

سەكرەش ئارغامچىسى دۇنيا مىقياسىدا ماتورلۇق ماھارەت يېتىلدۈرۈشتە ئىنتايىن كۆپ ئىقتىدارلىق قوراللارنى ياساپ چىقىدۇ. ئوقۇغۇچىلار قوش گوللاندىيە ياكى خوپ يىلانغا ئوخشاش ئويۇنلارنى ئويناپ ، ئاستى-ئۈستى سەكرەش ، ئارغامچا سەكرەش ۋە ھەمراھى بىلەن ھەمكارلىشىپ ئارغامچىغا تېگىشتىن ساقلىنالايدۇ.

14. كلاسسىك دالا ئويۇنلىرى

تەپمەكCan ، قاتناش ساقچىسى ، تۆت مەيدان ، ئانا 1-ماي ، بەلگە ئويۇنلىرى ، سپۇد ۋە قامچا يېرىلىش قاتارلىقلارنىڭ ھەممىسى بۇ تور بەتتىكى ماتورلۇق ماھارەت بىلەن شۇغۇللىنىدىغان ئويۇنلار. ئوقۇغۇچىلار سىرتتا ئۆتكۈزگەن ۋاقىتتىن ھۇزۇرلىنىش بىلەن بىللە ، تەپمەك ، تاشلاش ، تۇتۇش ، قاڭقىش ۋە يۈگۈرۈش قاتارلىق ماھارەتلەرنى يېتىلدۈرىدۇ!

قاراڭ: 25 كىچىك ھەسەل ھەرىسى پائالىيىتى بالىلار ئۈچۈن

ئۆي ئىچىدىكى پائالىيەتلەر

15. پىيادە مېڭىش / ئۆمىلەش پائالىيەتلىرى پايپاقتىكى قاتتىق پول ياكى قەغەز تاختاي بىلەن پۇتىغا بېسىلغانلارنىڭ ھەممىسى قاراڭغۇ كۈنلەردە بالىلىرىڭىزنى كۆڭۈل ئېچىش ۋە ئۆيدە چېنىقىش ئۈچۈن ئېسىل پىكىرلەر.

16. قەۋەت لاۋا

بۇ پائالىيەت سىزدىن ئۆينىڭ تېگىدىن يەنە بىر تەرىپىگە سەكرەش ، يامىشىش ۋە تەڭپۇڭلۇقنى تەلەپ قىلىدۇ. ياستۇق ، ئورۇندۇق ، ئەدىيال ، كىرئالغۇ سېۋىتى ياكى بالىلىرىڭىز ئويلاپ يېتەلەيدىغان ئىجادىي ياردەملەرنى ئىشلىتىڭ!

17. قەغەز تاختاي يۇمىلاق ئۈستەل

قەغەز تاختاينى ئۆينىڭ ئەتراپىغا خالىغانچە قويۇڭ. بىر سېۋەت كىچىك شار ياكى قاچىلانغان ھايۋانلارنى ئۆينىڭ ئوتتۇرىسىغا قويۇڭ. ھەر بىر ئادەم نۆۋەت بىلەن نەرسىلەرنى تاشلاپ قەغەز تاختىغا قونماقچى بولىدۇ. قانچە كۆپ ئۇرسىڭىز ، شۇنچە ياخشى ئېرىشىسىز!

18. ئۆينىڭ ئەتراپىنى چوڭايتىش

«ئۆينى چوڭايتىپ بىر نەرسە تېپىڭ _ (قىزىل ، يۇمشاق ، ئۇ) باشلىنىدۇئاۋاز / b / ، ھايۋان قاتارلىقلار بىلەن ». بالىلار ئاندىن يۈگۈرۈپ بېرىپ ، دېيىلگەنگە ماس كېلىدىغان جىسىمنى تېپىشى كېرەك. پىكىر ئۈچۈن بۇ قولايلىق تەكشۈرۈش تىزىملىكىنى ئىشلىتىڭ!

19. قول مېڭىشنى ئېلىپ تاشلاڭ

بىر سېۋەتتىن ئىككى سېۋەت يىراقلىقتا. بىر دۆۋە جىسىمنى ئادەم چەمبىرىكىگە قويۇڭ. ئۇ كىشى قولنى تاختايغا چۈشۈرۈپ ، بىر نەرسىنى ئېلىپ ، سېۋەتكە تاشلاشتىن بۇرۇن ئورنىدىن تۇرۇپ قايتىپ كېلىدۇ.

20. تاختا رىقابەت

بۇ پائالىيەت ئۆگەنگۈچىڭىزنىڭ ئىشكاپىنىڭ ھەممىسىنى ئۆچۈرۈۋېتىدۇ! دۈمبىڭىزنى ئۇدۇل ، ئاستىغا ، يۆلەنچۈكىڭىزگە ياكى قوللىرىڭىزغا توغرىلاپ تاختاي ئورنىغا كىرىڭ. بىر قولىڭىزنى قارشى مۈرىگە تېگىپ ، ئالدى-كەينىگە ئالماشتۇرۇڭ. ئۆگەنگۈچىلەرگە جەڭ ئېلان قىلىپ ، ئۇلارنىڭ قانچىلىك ۋاقىت داۋاملاشتۇرالايدىغانلىقىنى كۆرۈڭ!

21. خاسىيەتلىك ئادەم خۇشاللىقى

ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنىڭ كەينىنى پۇتى سۇنۇپ ، قوللىرىنى ئالدى بىلەن قورسىقىغا ياتقۇزۇڭ. ئۇلارنى 4 پۇت-قولنىڭ ھەممىسىنى ۋە بېشىنى ئىمكانقەدەر يەردىن يەرگە كۆتۈرۈشنى ۋە ئىمكانقەدەر ئۇزۇن تۇتۇشنى بۇيرۇڭ. ئەگەر ئېھتىياجلىق بولسا توپ قوشۇڭ.

سىرتتىكى پائالىيەتلەر

22. كۆپۈكلەر

ۋاننىدا ئوخشاش قىسىمدىكى سۇ ۋە قاچا يۇيۇش سۇيۇقلۇقىنى ئارىلاشتۇرۇپ ، ئۆزىڭىزنىڭ كۆپۈكچىلىرىنى ياساپ چىقىڭ. تاياقلار ئىجادچانلىققا ئېرىشىدۇ: خۇلا ھالقا ، چىۋىن ئۈزۈش ماشىنىسى ، كېسىلگەن Styrofoam ياكى قەغەز تەخسە ياكى سىز ئويلاپ يېتەلەيدىغان باشقا نەرسىلەرنى ئىشلىتىشكە بولىدۇ!

23. قىشلىق پائالىيەتلەر

قار ياغىچى ياساڭ ، قار تېيىلىش ، دالىدا قار تېيىلىش ياكى قەلئە سېلىش. قار پەرىشتىلىرى ، گۈرجەك ، قار توپى ۋە قار قەلئەسىمۇ سوغۇق ئايلاردا كىچىك بالىلىرىڭىزنى ھەرىكەتلەندۈرۈشتىكى ياخشى پىكىر.

24. يامىشىش ياكى پىيادە مېڭىش

دەرەخكە يامىشىش ۋە قىسقا پىيادە مېڭىش يولىغا مېڭىش باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ماتورلۇق ماھارەتنى ئاساس قىلغان ئېسىل پىكىر. بۇ پائالىيەتلەر يىل بويى ھۇزۇرلىنالايدۇ ، ئۇلارنىڭ كىچىك مۇسكۇللىرى ئېتىلىپ كېتىدۇ.

25. مەيدان ئويۇنلىرى

سىرتتا ئوينايدىغان بىر كۈننى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ۋاسكېتبول ، ۋېلىسىپىت مىنىش ، پۇتبول ياكى ۋاسكىتبول ئۆگەنگۈچىلەر مەكتەپ مەيدانىدا ئوينىيالايدىغان قىزىقارلىق ئويۇنلار ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا يۈگۈرۈش ، سەكرەش ، سەكرەش ۋە تاشلاش قاتارلىق موھىم ماتورلۇق ماھارەتلەرنى يېتىلدۈرىدۇ.

26. ئويۇن مەيدانى پائالىيىتى

ئويۇن مەيدانىدىكى پائالىيەت ئىدىيىسى ھەقىقەتەن تۈگىمەس ، كۈچلۈك مۇسكۇللارنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ۋە تېخىمۇ ياخشى ماسلىشىشنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. يۈگۈرۈش ، سەكرەش ، يامىشىش ، سىيرىلىش ، مايمۇن تاياقچە پائالىيىتى ، سەكرەش ۋە باشقىلارنى ئوقۇغۇچىلار كۈنىگە قاتناشتۇرۇڭ!

27. سىزىقنى تەڭپۇڭلاشتۇرۇش

بالىڭىزنى كىچىكىدىن باشلاپلا تەڭپۇڭلاشتۇرۇش ماھارىتىنى مەشىقلەندۈرۈش ئىنتايىن مۇھىم. ئۇلارنى بېسىپ ئۆتۈش ئۈچۈن تېخىمۇ تار ۋە تېخىمۇ چوڭ توسالغۇلارنى پەيدا قىلىشتىن بۇرۇن ئۇلارنى بىر قاتار قەغەز توساقلارنى بېسىپ ئۆتۈشكە جەڭ ئېلان قىلىشتىن باشلاڭ.

28. پاراشوتتىن سەكرەشجەدۋەل

تولدۇرۇلغان ھايۋاننى ئوتتۇرىغا قويۇشتىن بۇرۇن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ كارىۋاتنىڭ سىرتىنى تۇتۇپ تۇرۇڭ. مەقسەت ۋاراقنىڭ ئۈستى-ئۈستىگە يۆتكىگەندە ئۇنى ۋاراقتا ساقلاش. تېخىمۇ قىيىن رىقابەت ئۈچۈن تېخىمۇ كۆپ تولدۇرۇلغان ھايۋانلارنى قوشۇپ سىناپ بېقىڭ. تېخىمۇ قىزىقارلىق پاراشوت ئىدىيىسى ئۈچۈن بۇ تور بەتنى كۆرۈڭ!

قاراڭ: 25 قول مېۋىسى & amp; ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن كۆكتات پائالىيىتى

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.