Dažreiz, lai cik izcils būtu mācību stundas plāns, ir brīži, kad nav plāna papildu minūtēm! Ir arī brīži, kad stundas sākumā skolēni iefiltrējas, un jūs nevarat sākt stundu, bet jūs arī nevēlaties, lai dīkstāvīgas rokas dara nelaimi.

Savā klasē esmu atklājusi, ka laika aizpildītāji ir lielisks veids, kā sniegt mācību brīdi par lietām, kuras ne vienmēr tiek aplūkotas klasē. Piemēram, ja es mācu Makbetu, mēs varam noskatīties mūzikas video un runāt par to, kā mākslinieks izmanto atskaņu shēmas, lai izveidotu lielisku ritmu!

Apsveriet šos "laika aizpildītājus", lai radoši mācītu skolēniem jaunas lietas, pētītu jaunas idejas un vēl labāk iepazītu cits citu!

1. Divas patiesības un meli

Jūs varat norīkot kādu skolēnu sākt vai norīkot nejauši izvēlētu skolēnu pirmo. Man patīk, ka es dodos pirmais, lai skolēni varētu aptvert šo jēdzienu, lai viņiem būtu brīdis un viņi paši izdomātu savas patiesības un melus! Tas var būt lielisks veids, kā pāriet no mācību stundas sākuma uz faktisko mācību laiku.

Lai gan tas nav izglītojošs laika aizpildītājs, pats par sevi, tas ir lielisks veids, kā bērniem iepazīt savus klasesbiedrus un jūs kā skolotāju. Esmu atklājusi, ka vidusskolas vecāko klašu skolēniem ļoti patīk šī spēle un izaicinājums uzminēt patiesības un melus.

2. D.E.A.R. laiks

Atkarībā no tā, ar kuru klases daļu jums šķiet, ka tas varētu vislabāk strādāt, D.E.A.R. (Drop Everything and Read) laiks ir lielisks veids, kā izmantot šo papildu laiku klasē. Šī aktivitāte skolotājiem prasa minimālu plānošanu, un tajā var piedalīties visi klases audzēkņi. Es izmantoju D.E.A.R. laiku klasē, kad vidusskolēni bija mans galvenais pulks, un viņi.vajadzēja kādu klusu brīdi.

Es teicu skolēniem, ka šajā papildu laikā viņi var lasīt, ko vien vēlas, bet tam jābūt uz papīra (nekādus telefonus vai datorus). Šis laiks būtu izaicinājums skolēniem paplašināt savu lasīšanas laiku un prātu, un nedēļas vai mēneša beigās mēs izmantotu šo pašu D.E.A.R., lai veiktu sarunas grāmatu aplī.

3. Trivia Time!

Neatkarīgi no tā, vai jums ir nepieciešams apgūt galvenos vārdu krājuma terminus, matemātikas prasmes, kritiskās domāšanas prasmes vai ko citu, ātra 5-10 minūšu minūšu minēšana ir jautrs un saistošs laika aizpildītājs. Ir vairāki dažādi veidi, kā veikt minēšanu, kas ir jautri, un mani skolēni pastāvīgi lūdz to atkārtot!

Dienas sīkumu jautājums

Šis nelielais laiks, kas jums ir klases sākumā, ir viens no labākajiem brīžiem, lai piedāvātu ikdienas atjautības jautājumu! Jūs varat publicēt savu jautājumu Google klasē vai parādīt to uz projekcijas tāfeles. Jūs varat dot katram skolēnam papīra lapu, lai viņš uzrakstītu savu atbildi, vai arī likt skolēniem atbildēt, izmantojot elektroniskās metodes.

Man patiešām patīk izmantot šo nejaušību ģeneratoru! Tas ir ne tikai bezmaksas, bet tajā ir pieejami dažādi tematu veidi.

Kahoot!

Kahoot ir mana iecienītākā skolēnu atjautības metode pēdējos astoņus gadus! Šī aktivitāte veicina komandas darbu starp klases skolēniem, un tajā ir daudz bezmaksas resursu skolotājiem dažādu atjautības tematu veidā. Man patīk kā skolotājam lēkāt no vienas komandas uz otru, atbildot uz jautājumiem.

4. Darbs pie komunikācijas prasmēm

Šie klases laika aizpildītāji ir lielisks veids, kā praktizēt efektīvas komunikācijas un klausīšanās prasmes.

Sarunu apļa laiks

Mērķtiecīga pulciņa laiks ir vērsts uz to, lai skolēniem būtu droša vieta, kur runāt par jebko. Palūdziet skolēniem novietot krēslus aplī. Pēc tam paskaidrojiet:

1. Ir kāds runājošs "spieķis" vai priekšmets. Runāt var tikai tie, kam šis priekšmets ir rokā. Mērķis ir ļaut visiem runāt bez pārtraukumiem.

2. Personai, kas sāk apli, jābūt skolotājam. Uzdodiet jautājumu, sniedziet atbildi un nododiet runājošo elementu nākamajam skolēnam.

3. Turpiniet to darīt, līdz aplis ir pabeigts, un tad atkārtojiet.

Pārliecinieties, ka sākat ar vieglu jautājumu un kaut ko virspusēju. Piemēram, varat sākt ar hipotētisku jautājumu: Ja jūs vinnētu loterijā, kādas būtu pirmās piecas lietas, ko jūs ar to darītu?

Man ļoti patīk šī rokasgrāmata ar nosaukumu 180 jautājumi savienojošiem aprindām.

Telefona spēle

Ja jūs kādreiz vadāt stundu par to, kā neklusēt vai kā laika gaitā mainās stāsti, kas tiek izplatīti no mutes mutē, tad šī ir lieliska laika aizpildīšanas spēle! Šīs spēles darbība ir vienkārša: skolēni sāk ar sēdēšanu aplī. Dodiet pirmajam skolēnam papīra lapu, uz kuras ir kaut kas uzrakstīts. Man patīk sākt šo spēli ar kaut ko muļķīgu, piemēram, "Es esmu nolādēts ar tieksmi pēc pikantiem marinētiem dārzeņiem arsiracha mērci!".

Ļaujiet tikai pirmajam skolēnam dažus mirkļus turēt papīru rokās, lai izlasītu, kas uz tā rakstīts, un pēc tam to atņemiet. Pēc atmiņas pirmais skolēns tad čukstīs frāzi 2. personai, tad 2. personai 3. personai utt. Līdz kārtas beigām palūdziet pēdējam skolēnam skaļi pateikt klasei, ko viņš dzirdējis. Pēc tam varat izlasīt oriģinālo frāzi. Garantēju, ka pēdējā versija būs šāda.krasi atšķiras no pirmā!

5. Laiks rakstīt!

Dažreiz šīs papildu minūtes stundas sākumā ir lieliska iespēja ļaut skolēniem kaut ko uzrakstīt. Šajā laikā uz tāfeles var izvietot, piemēram, jautājumus par izpratni vai jautru rakstīšanas uzdevumu.

Man bieži vien patīk dot divus vai trīs ierosinājumus un ļaut skolēniem izvēlēties vienu no tiem, par ko viņi vēlas rakstīt. Daži lieliski ierosinājumi ir uzskaitīti turpmāk:

1. Viņa viena pati gāja pa tumšajām un aukstajām kāpnēm, līdz...

2. Padomājiet par to, kas vēlaties būt un ko vēlaties iegūt pēc desmit gadiem.

3. Ja jūs varētu ceļot jebkur pasaulē un nauda nebūtu problēma, kur jūs dotos un ko darītu?

4. Ja jūs varētu satikt jebkuru cilvēku, dzīvu vai mirušu, kurš tas būtu? Paskaidrojiet, kāpēc jūs vēlētos satikt šo cilvēku, un pastāstiet, ko jūs viņam jautātu?

5. Ja jūs varētu atgriezties pagātnē uz jebkuru laiku, kurā laikā jūs dotos? Kā jūs domājat, kādas lietas jūs redzētu?

6. Noguris skolēniem? Spēlēsim galda spēles!

Maniem skolēniem ļoti patīk klasē spēlēt galda spēles, kad viņiem ir papildu laiks. Konkrētas galda spēles izaicina radošumu, analītisko un kritisko domāšanu, kā arī spēju parādīt cita veida prasmes. Atkarībā no skolēnu vecuma jūsu klasē, jūs noteikti vēlaties pārliecināties, ka spēles ir piemērotas vecumam.

Esmu novērojis, ka vidusskolēni un vidusskolēni ir ļoti konkurētspējīgi! Tāpēc esmu atklājis, ka pat visneprātīgākie skolēni pievērš uzmanību, ja viņi ir pret citu skolēnu vai skolotāju. Zemāk uzskaitītas dažas galda spēles, kas man vienmēr ir pa rokai klasē!

1. Šahs
2. Dambrete
3. Domino
4. Scrabble
5. Kaujas kuģis

7. Kas ir pazaudēts, to var atrast!

Vai esat kādreiz dzirdējuši par aptumšoto dzeju, ko dēvē arī par atrasto dzeju? Maniem skolēniem vienmēr patīk veikt šo māksliniecisko aktivitāti, un vēl jo vairāk viņiem patīk izraut lapas no vecām grāmatām. Jūs pareizi dzirdējāt. Lai veiktu šo aktivitāti, jūs izraujat lapas no vecām grāmatām un veidojat īsus dzejoļus, apvijot vārdus secīgi un aptumšojot pārējo lapas daļu.

Daudzi skolēni nāk klajā ar pārsteidzošiem dzejoļiem un vēl pārsteidzošākiem mākslas darbiem. Jūs pat varat tos izkārtot pa klasi, lai izveidotu sienas sienu!

8. Vārdu krājuma spēle, kāds?

Labi, es zinu, ka vārdu krājums nav visaizraujošākā aktivitāte sarakstā. Tomēr tā VAR būt ļoti jautra! Man ļoti patīk Vocabulary.com, jo jūs varat rīkot tā saukto "vārdu krājuma ievārījumu". Šajā vietnē ir daudz dažādu vārdu krājuma sarakstu, kurus jau ir izveidojuši citi skolotāji. Tātad jums nav nekādas sagatavošanās! Turklāt spēle ne tikai jautā, kāda ir vārda definīcija, bet arī ļauj skolēniem iemācīties, kā.lietot to teikumā un noteikt definīcijas, pamatojoties uz kontekstu un sinonīmiem, kas saistīti ar attiecīgo vārdu.

9. Komandā nav vārda "I"!

Dažreiz jums jau būs saliedētas klases, un visi labi sapratīsies. Citās klasēs jūsu skolēniem, iespējams, būs nepieciešama pieredze, kur viņiem būs iespēja veidot komandas sadarbību, lai palīdzētu veidot saikni, kas palīdzētu veidot saikni, kas saistīta ar iepazīšanos. Šīs trīs spēles ir bijušas hits manā klasē gadu no gada. Dažreiz, ja mums ir svētīta silta diena, mēs to darīsim ārā.

Solo kausa spēle

Šai spēlei ir nepieciešama neliela sagatavošanās! Jums ir nepieciešamas sarkanas solo krūzes, gumijas lentes (ne matu lentes!) un aukla vai aukla. Šīs spēles mērķis ir katram skolēnam (grupās pa trim) sakraut tornī septiņas solo krūzes, izmantojot tikai gumiju ar piestiprinātu auklu. Pie gumijas lentes piesieniet trīs auklas gabaliņus.

Skolēni nedrīkst pieskarties kausiem, un, ja tie nokrīt, viņiem jāsāk viss no jauna. Man vienmēr patīk, ja grupām, kas finišēja pirmās, ir balva.

Roku rokā

Sadaliet skolēnus grupās pa pieciem un palūdziet viņiem nostāties aplī ar muguru uz iekšu. Tad palūdziet bērniem apsēsties uz zemes (uz dibena) un saslēgt rokas. Visām rokām visu laiku jāpaliek saslēgtām. Šīs aktivitātes mērķis ir, lai visi skolēni strādātu kā komanda un nonāktu stāvus, nepārtraucot kontaktu ar saviem vienaudžiem.

M&Ms Ledlauzis

Visbeidzot, bet ne mazāk svarīgi, darīsim kaut ko saldu! Man patīk sagādāt atsevišķus konfekšu mini iepakojumus un tad katram skolēnam iedot pa vienam iepakojumam. Noteikti pasakiet, lai viņi tos neēd līdz beigām! Tad sadaliet skolēnus grupās pa trim vai četriem. Lūdzu, iedodiet viņiem darba lapu M&M ledlauzis (klikšķiniet šeit!) un ļaujiet skolēniem runāt, kamēr viņi izvelk dažādas krāsas.