Parfois, même si le plan de cours est exceptionnel, il y a des moments où il n'y a pas de plan pour les minutes supplémentaires ! Il y a aussi les moments, au début de la classe, où les élèves arrivent et où vous ne pouvez pas vraiment commencer le cours, mais vous ne voulez pas non plus que des mains oisives fassent des bêtises.

Par exemple, si j'enseigne Macbeth à ma classe, nous pouvons regarder une vidéo musicale et parler de la façon dont l'artiste utilise des schémas de rimes pour créer un bon rythme !

Considérez ces "temps morts" pour faire preuve de créativité en enseignant de nouvelles choses à vos élèves, en explorant de nouvelles idées et en apprenant à mieux vous connaître les uns les autres !

1. deux vérités et un mensonge

Vous pouvez désigner un élève pour commencer ou désigner un élève au hasard. J'aime bien commencer pour que mes élèves saisissent le concept et aient un moment pour inventer leurs propres vérités et mensonges ! Cela peut être un bon moyen de faire la transition entre le début d'une période de cours et le temps d'enseignement proprement dit.

Bien qu'il ne s'agisse pas d'une activité éducative à proprement parler, c'est un excellent moyen pour les enfants de faire connaissance avec leurs camarades et avec vous en tant qu'enseignant. J'ai constaté que les élèves du collège et du lycée adorent ce jeu et le défi que représente le fait de deviner les vérités et les mensonges.

2. l'heure du D.E.A.R.

En fonction de la partie de votre classe avec laquelle vous pensez que cela fonctionnerait le mieux, le temps D.E.A.R. (Drop Everything and Read) est un excellent moyen d'utiliser ce temps supplémentaire en classe. Cette activité nécessite une planification minimale pour les enseignants, et c'est quelque chose à laquelle tout le monde dans la classe peut participer. J'ai utilisé le temps D.E.A.R. en classe lorsque les élèves du collège étaient mon public principal, et ils ont été très satisfaits.avait besoin d'un peu de calme.

Je leur ai dit qu'ils pouvaient lire ce qu'ils voulaient pendant ce temps supplémentaire, mais que cela devait être sur papier (pas de téléphone ni d'ordinateur). Ce temps devait inciter les élèves à élargir leur temps de lecture et leur esprit, et à la fin de la semaine ou du mois, nous prenions ce même D.E.A.R. pour faire des discussions autour d'un cercle de lecture.

3. l'heure du Trivia !

Qu'il s'agisse d'aborder des termes de vocabulaire clés, des compétences mathématiques, des aptitudes à la réflexion critique ou tout autre sujet, un petit jeu de 5 à 10 minutes permet de passer le temps de manière ludique et attrayante. Il existe plusieurs façons différentes de faire ce jeu, qui sont amusantes, et mes élèves me demandent constamment de le refaire !

Question quotidienne

Le peu de temps dont vous disposez au début du cours est l'un des meilleurs moments pour proposer un jeu-questionnaire quotidien ! Vous pouvez soit publier le vôtre dans Google Classroom, soit l'afficher sur votre tableau de projection. Vous pouvez donner à chaque élève une feuille de papier pour qu'il écrive sa réponse ou lui demander de répondre par voie électronique.

J'aime beaucoup utiliser ce générateur de Trivia aléatoire, qui est non seulement gratuit, mais qui propose également tous les types de sujets possibles.

Kahoot !

Depuis huit ans, Kahoot est ma méthode préférée pour faire participer les élèves à un jeu-questionnaire. Cette activité favorise le travail d'équipe entre les élèves de la classe et propose des tonnes de ressources gratuites pour les enseignants sous la forme de différents sujets de jeu-questionnaire. En tant qu'enseignant, j'adore passer d'une équipe à l'autre pour répondre à des questions.

4. travailler sur les compétences en matière de communication

Ces activités en classe sont un excellent moyen de pratiquer une communication efficace et des compétences d'écoute.

L'heure du cercle de parole

L'heure du cercle intentionnel est axée sur le fait que les élèves disposent d'un endroit sûr pour parler de n'importe quoi. Demandez à vos élèves de placer leurs chaises en cercle, puis expliquez-leur ce qui suit :

1. disposer d'un "bâton" ou d'un objet de parole. Seuls ceux qui ont cet objet en main peuvent parler. L'objectif est de permettre à chacun de s'exprimer sans être interrompu.

2) La personne qui commence le cercle doit être l'enseignant. Posez la question, donnez votre réponse et passez la parole à l'élève suivant.

3) Continuer ainsi jusqu'à ce que le cercle soit complet, puis répéter.

Par exemple, vous pouvez commencer par une question hypothétique : si vous gagnez à la loterie, quelles sont les cinq premières choses que vous feriez avec cet argent ?

J'aime beaucoup ce guide intitulé 180 questions pour les cercles de connexion.

Jeu de téléphone

Si vous faites une leçon sur la façon de ne pas faire de commérages ou sur la façon dont les histoires changent au fil du temps grâce au bouche-à-oreille, ce jeu est un excellent moyen de passer le temps ! Le fonctionnement de ce jeu est simple : demandez à vos élèves de s'asseoir en cercle. Donnez au premier élève un morceau de papier sur lequel est écrit quelque chose. J'aime commencer ce jeu par quelque chose de stupide comme "Je suis maudit avec une envie de cornichons épicés avec un...".sauce siracha !".

Laissez seulement le premier élève tenir le papier quelques instants pour en lire le contenu, puis retirez-le. De mémoire, le premier élève chuchotera ensuite la phrase à la deuxième personne, puis la deuxième à la troisième personne, et ainsi de suite. À la fin du tour, demandez au dernier élève de dire à haute voix à la classe ce qu'il a entendu. Vous pouvez ensuite lire la phrase originale. Je vous garantis que la dernière version seraradicalement différente de la première !

5. il est temps d'écrire !

Parfois, ces minutes supplémentaires au début de la classe sont l'occasion idéale de permettre aux élèves d'écrire quelque chose. Vous pouvez afficher au tableau des questions de compréhension ou une incitation à l'écriture amusante pendant ce laps de temps.

J'aime souvent donner deux ou trois sujets et laisser les élèves choisir celui qu'ils souhaitent aborder. Vous trouverez ci-dessous d'excellents sujets pour le conseil d'administration :

1) Elle a descendu seule les escaliers sombres et froids jusqu'à...

2) Réfléchissez à ce que vous voulez être et à ce que vous voulez avoir dans dix ans.

3) Si vous pouviez voyager n'importe où dans le monde et que l'argent n'était pas un problème, où iriez-vous et que feriez-vous ?

4) Si vous pouviez rencontrer n'importe quelle personne, vivante ou décédée, qui serait-ce ? Expliquez pourquoi vous souhaitez rencontrer cette personne et dites-lui ce que vous lui demanderiez ?

5. si vous pouviez remonter le temps jusqu'à n'importe quelle époque, à quelle époque iriez-vous ? quelles choses pensez-vous que vous verriez ?

6. les étudiants s'ennuient, jouons à des jeux de société !

Mes élèves adorent jouer à des jeux de société en classe lorsqu'ils ont du temps libre. Les jeux de société spécifiques stimulent la créativité, la pensée analytique et critique, et la capacité à déployer d'autres types de compétences. En fonction de l'âge des élèves de votre classe, vous devrez certainement vous assurer que les jeux sont adaptés à leur âge.

J'ai constaté que les collégiens et les lycéens sont très compétitifs. C'est pourquoi j'ai découvert que même les élèves les plus espiègles sont attentifs lorsqu'il s'agit d'eux contre un autre élève ou contre le professeur. Voici quelques jeux de société que j'ai toujours à portée de main dans ma salle de classe !

1. Échecs
2. Dames
3. Dominos
4. Scrabble
5. Cuirassé

7. ce qui est perdu peut être retrouvé !

Avez-vous déjà entendu parler de la poésie noire, également connue sous le nom de poésie trouvée ? Mes élèves aiment toujours faire cette activité artistique, et plus encore, ils aiment déchirer des pages de vieux livres. Vous avez bien entendu. Pour faire cette activité, vous déchirez des pages de vieux livres et créez de courts poèmes en encerclant des mots dans une séquence et en noircissant le reste de la page.

De nombreux élèves ont créé des poèmes étonnants et des œuvres d'art encore plus étonnantes. Vous pouvez même les accrocher dans votre salle de classe pour créer un mur mural !

8. jeu de vocabulaire, quelqu'un ?

D'accord, je sais que le vocabulaire n'est pas l'activité la plus excitante de la liste, mais elle PEUT être très amusante ! J'aime beaucoup Vocabulary.com parce que vous pouvez organiser ce qu'on appelle une "session de vocabulaire". Ce site Web contient une tonne de listes de vocabulaire différentes déjà créées par d'autres enseignants. Donc pas de préparation pour vous ! De plus, le jeu ne se limite pas à demander la définition d'un mot, mais il permet aussi aux élèves d'apprendre commentl'utiliser dans une phrase et déterminer les définitions en fonction du contexte et des synonymes associés au mot donné.

9. il n'y a pas de "je" dans l'équipe !

Parfois, vous avez des classes déjà soudées et tout le monde s'entend bien. Dans d'autres classes, vos élèves peuvent avoir besoin d'expériences où ils ont l'occasion de former une équipe pour les aider à créer un lien de familiarité. Ces trois jeux ont été un succès dans ma classe année après année. Parfois, si nous avons la chance d'avoir une journée chaude, nous ferons cela à l'extérieur.

Le jeu du gobelet Solo

Ce jeu nécessite un tout petit peu de préparation ! Vous avez besoin de gobelets solo rouges, d'élastiques (pas ceux pour les cheveux !) et de ficelle. Le but de ce jeu est que chaque élève (par groupe de trois) empile sept gobelets solo pour former une tour en utilisant uniquement l'élastique auquel est attachée une ficelle. Attachez trois bouts de ficelle à l'élastique.

Les élèves ne peuvent pas toucher les gobelets, et si les gobelets tombent, ils doivent recommencer. J'aime toujours prévoir un prix pour les groupes qui ont terminé en premier.

Bras dans le bras

Placez vos élèves par groupes de cinq et demandez-leur de se placer en cercle, le dos tourné vers l'intérieur. Demandez ensuite aux enfants de s'asseoir sur le sol (sur les fesses) et d'entrecroiser leurs bras. Tous les bras doivent rester entrecroisés à tout moment. Le but de cette activité est que tous vos élèves travaillent en équipe et parviennent à se mettre debout sans rompre le contact avec leurs camarades.

M&Ms Icebreaker

Enfin, faisons quelque chose de sucré ! J'aime bien me procurer des mini-paquets de bonbons et en donner un à chaque élève. N'oubliez pas de leur dire de ne pas les manger avant la fin ! Placez ensuite vos élèves par groupes de trois ou quatre. Donnez-leur la feuille de travail brise-glace M&M (cliquez ici !) et laissez les élèves parler pendant qu'ils tirent les différentes couleurs.