Bəzən dərs planı nə qədər müstəsna olsa da, elə anlar olur ki, əlavə dəqiqələr üçün plan yoxdur! Dərsin əvvəlində tələbələrin süzgəcdən keçdiyi və dərsə tam başlaya bilməyəcəyiniz məqamlar da var, amma siz həm də boş əllərin fitnə-fəsad törətməsini istəmirsiniz.

Öz sinfimdə, Mən tapdım ki, vaxt doldurucuları sinifinizdə mütləq əhatə etmədiyiniz şeylər üçün öyrədilə bilən bir an təmin etmək üçün əla bir yoldur. Məsələn, mən öz sinfimdə Macbethdən dərs deyirəmsə, biz musiqi videosuna baxa bilərik və sənətçinin gözəl beat yaratmaq üçün qafiyə sxemlərindən necə istifadə etdiyi barədə danışa bilərik!

Yaradıcılıq əldə etmək üçün bu "zaman doldurucuları" nəzərdən keçirin. tələbələrinizə yeni şeylər öyrətmək, yeni ideyalar kəşf etmək və bir-birinizi daha da yaxından tanımaq!

1. İki Həqiqət və Yalan

Siz tələbəyə başlamaq üçün təyin edə və ya əvvəlcə təsadüfi tələbə təyin edə bilərsiniz. Şagirdlərimin konsepsiyanı qavraması və bir an olması və öz həqiqətlərini və yalanlarını ortaya qoyması üçün əvvəlcə getməyi xoşlayıram! Bu, dərs dövrünün başlanğıcından faktiki tədris vaxtına keçid üçün əla yol ola bilər.

Bu, təhsil vaxtı doldurucu olmasa da, bu, uşaqların həmkarları ilə tanış olması üçün əla bir yoldur. tələbələr və siz onların müəllimi kimi. Mən tapdım ki, orta məktəb yuxarı sinif ibtidai sinif şagirdləri bu oyunu və həqiqətləri və həqiqətləri təxmin etmək çətinliyini həqiqətən sevirləryalan.

2. ƏZİZ. Vaxt

Sinifinizin hansı hissəsi ilə daha yaxşı işləyəcəyini hiss etdiyinizdən asılı olaraq, D.E.A.R. (Hər şeyi buraxın və oxuyun) vaxtı dərsdə əlavə vaxtdan istifadə etmək üçün əla yoldur. Bu fəaliyyət müəllimlər üçün minimal planlaşdırma tələb edir və bu, sinifdəki hər kəsin iştirak edə biləcəyi bir şeydir. Mən D.E.A.R.-dan istifadə etdim. orta məktəb şagirdlərinin mənim əsas izdiham olduğu və onlara sakit vaxt lazım olduğu vaxt.

Mən tələbələrə bu əlavə vaxt ərzində istədiklərini oxuya biləcəklərini söylədim, lakin bu, kağız üzərində olmalı idi (telefon və ya kompüterlər). Bu dəfə tələbələri oxu vaxtını və zehnini genişləndirməyə çağıracaq və həftənin və ya ayın sonunda eyni D.E.A.R. kitab dairəsi söhbətləri etmək.

3. Trivia Time!

Əsas lüğət terminlərini, riyaziyyat bacarıqlarını, tənqidi düşünmə bacarıqlarını və ya başqa hər hansı bir şeyi əhatə etməyinizdən asılı olmayaraq, qısa 5-10 dəqiqəlik trivia əyləncəli və cəlbedici vaxt doldurucudur. . Əyləncəli olan trivia etməyin bir neçə müxtəlif yolu var və tələbələrim daim bunu təkrar etməyi xahiş edirlər!

Gündəlik Trivia Sualı

Bu bir az dərsin əvvəlində vaxtınız gündəlik trivia sualını vermək üçün ən yaxşı anlardan biridir! Siz Google Classroom-da öz məqalənizi dərc edə və ya onu proyeksiya lövhənizdə göstərə bilərsiniz. Siz hər bir tələbəyə bir kağız parçası verə bilərsinizcavablarını yazmaq və ya elektron üsullarla cavablandırmaq.

Bu Təsadüfi Trivia Generatorundan istifadə etməyi çox xoşlayıram! Bu, yalnız istifadə etmək üçün pulsuz deyil, həm də bütün müxtəlif növ mövzulara malikdir.

Kahoot!

Kahoot mənim tələbələr üçün ən çox sevdiyim trivia üsulu olmuşdur. son səkkiz il! Bu fəaliyyət sinifdə tələbələr arasında komanda işini təşviq edir və müəllimlər üçün müxtəlif trivia mövzular şəklində tonlarla pulsuz resurslara malikdir. Mən bir müəllim kimi bir komandadan digərinə keçərək suallara cavab verməyi sevirəm.

4. Ünsiyyət Bacarıqları üzərində İş

Bu sinifdə vaxt doldurucular effektiv ünsiyyət və dinləmə bacarıqlarını tətbiq etmək üçün əla yoldur.

Danışma Dairəsi Vaxtı

Qəsdən çevrə vaxtı tələbələrin hər şey haqqında danışmaq üçün təhlükəsiz yerə malik olmasına yönəlib. Şagirdlərinizin stullarını dairə şəklində yerləşdirməsini xahiş edin. Sonra aşağıdakıları izah edin:

1. Danışan bir "çubuq" və ya əşyaya sahib olun. Yalnız əlində bu əşya olanlar danışa bilər. Burada məqsəd hər kəsin kəsilmədən danışmasına imkan verməkdir.

2. Dairəyə başlayan şəxs müəllim olmalıdır. Sualı verin, cavabınızı verin və danışan parçanı növbəti tələbəyə ötürün.

3. Dairə tamamlanana qədər bunu davam etdirin və sonra təkrarlayın.

Asan sual və daha səthi bir şeylə başladığınızdan əmin olun. üçünməsələn, hipotetik sualla başlaya bilərsiniz: Lotereyanı udsanız, onunla ilk beş şeyi nə edərdiniz?

Çevrələri birləşdirən 180 sual adlı bu bələdçini çox bəyənirəm.

Telefon Oyunu

Əgər siz nə vaxtsa dedi-qodu etməmək və ya hekayələrin zamanla ağızdan-ağıza necə dəyişdiyinə dair dərs keçirsinizsə, onda bu, vaxtınızı doldurmaq üçün əla oyundur! Bu oyunun necə işləməsi sadədir: tələbələrinizə dairədə oturaraq başlamalarını xahiş edin. Birinci şagirdə üzərində bir şey yazılan bir kağız parçası verin. Mən bu oyuna "Siraça sousu ilə ədviyyatlı turşulara həvəsimlə lənətlənmişəm!" kimi axmaq bir şeylə başlamağı xoşlayıram.

Yalnız birinci şagirdin oxumaq üçün kağızı bir neçə dəqiqə tutmasına icazə verin. üstündə nə var, onda götür. Yaddaşdan birinci tələbə sonra 2-ci şəxsə, sonra 2-ci şəxs 3-cü şəxsə və s. ifadəni pıçıldayacaq. Turun sonunda sonuncu tələbə eşitdiklərini sinifə ucadan desin. Daha sonra orijinal ifadəni oxuya bilərsiniz. Mən zəmanət verirəm ki, sonuncu versiya birincidən kəskin şəkildə fərqlənəcək!

5. Yazmaq vaxtıdır!

Bəzən dərsin əvvəlindəki həmin əlavə dəqiqələr tələbələrə nəsə yazmaq üçün əla fürsətdir. Bu müddət ərzində anlama sualları və ya əyləncəli yazı təklifi kimi şeyləri lövhədə yerləşdirə bilərsiniz.

Mən tez-tez iki və ya üç verməkdən zövq alıram.təklif edir və tələbələrə yazmaq istədikləri birini seçməyə imkan verir. Bəzi əla lövhə göstərişləri aşağıda verilmişdir:

1. Qaranlıq və soyuq pilləkənlərlə təkbaşına aşağı getdi...

2. On ildən sonra kim olmaq və nəyə sahib olmaq istədiyinizi düşünün.

3. Dünyanın istənilən yerinə səyahət edə bilsəydiniz və pul problem olmasaydı, hara gedərdiniz və nə edərdiniz?

4. Əgər diri və ya ölü hər hansı bir insanla görüşə bilsəydiniz, bu kim olardı? Bu insanla niyə görüşmək istədiyinizi izah edin və ondan nə soruşacağınızı deyin?

5. Əgər keçmişi hər hansı bir nöqtəyə qaytara bilsəydiniz, nə vaxta gedərdiniz? Sizcə hansı şeyləri görəcəkdiniz?

6. Darıxdırıcı Tələbələr? Gəlin Stolüstü Oyunlar Oynayaq!

Mənim tələbələrim əlavə vaxtları olduqda sinifdə stolüstü oyunlar oynamağı çox sevirlər. Xüsusi stolüstü oyunlar yaradıcılıq, analitik və tənqidi təfəkkür və digər bacarıq növlərini nümayiş etdirmək qabiliyyətinə meydan oxuyur. Sinifinizdəki şagirdlərin yaşlarından asılı olaraq, siz, şübhəsiz ki, oyunların yaşa uyğun olduğundan əmin olmaq istərdiniz.

Mən aşkar etdim ki, orta və lisey şagirdləri çox rəqabətlidirlər! Buna görə də tapdım ki, hətta ən nadinc tələbələr başqa tələbə və ya müəllimə qarşı olanda diqqət yetirəcəklər. Aşağıda sadalandığı kimi, həmişə əlimdə olan bəzi stolüstü oyunlar mənimdirsinif otağı!

1. Şahmat
2. Dama
3. Domino
4. Scrabble
5. Döyüş gəmisi

7. İtirilmiş nədir, tapıla bilər!

Siz nə vaxtsa tapılmış poeziya kimi tanınan qaranlıq şeir haqqında eşitmisinizmi? Tələbələrim həmişə bu bədii fəaliyyətlə məşğul olmağı sevirlər və daha çox köhnə kitablardan səhifələr qoparmağı sevirlər. Düz eşitdiniz. Bu işi yerinə yetirmək üçün siz köhnə kitabların səhifələrini cırır və sözləri ardıcıllıqla dövrə vuraraq və səhifənin qalan hissəsini qaralamaqla qısa şeirlər yaradırsınız.

Bir çox tələbə heyrətamiz şeirlər və daha da heyrətamiz sənət əsərləri ilə çıxış edir. . Siz hətta divar divarı yaratmaq üçün bunları sinifinizin ətrafına asa bilərsiniz!

8. Lüğət Oyunu, Kimsə?

Yaxşı, bilirəm ki, lüğət siyahıdakı ən maraqlı fəaliyyət deyil. Bununla belə, çox əyləncəli ola bilər! Mən Vocabulary.com-u çox sevirəm, çünki siz "vocab jam" adlı bir şeyə ev sahibliyi edə bilərsiniz. Bu veb-saytda artıq başqa müəllimlər tərəfindən yaradılmış bir ton müxtəlif lüğət siyahıları var. Beləliklə, sizin üçün hazırlıq yoxdur! Həmçinin, oyun təkcə sözün tərifinin nə olduğunu soruşmur, həm də tələbələrə ondan cümlədə necə istifadə etməyi öyrənməyə və verilən sözlə əlaqəli kontekst və sinonimlərə əsaslanaraq tərifləri müəyyən etməyə imkan verir.

9. Komandada "Mən" yoxdur!

Bəzən siz artıq bağlı dərsləriniz olacaq və hamı razılaşacaq. Digər siniflərdə tələbələrinizin bəzi təcrübələrə ehtiyacı ola bilərtanışlıq bağı yaratmağa kömək etmək üçün komanda qurmaq imkanı. Bu üç oyun mənim sinifimdə ildən-ilə hit oldu. Bəzən isti bir gün bizə nəsib olsa, bunu çöldə edəcəyik.

Solo Kubok Oyunu

Bu oyun bir az hazırlıq tələb edir! Sizə qırmızı solo fincanlar, rezin bantlar (saç növü deyil!) və ip və ya ip lazımdır. Bu oyunun məqsədi hər bir tələbənin (üç nəfərdən ibarət qruplar) yalnız bir simli rezin bantdan istifadə edərək yeddi solo fincanı bir qülləyə yığmasıdır. Rezinə üç parça ip bağlayın.

Şagirdlər fincanlara toxuna bilməzlər və fincanlar düşərsə, hər şeyi yenidən başlamalıdırlar. Mən həmişə birinci yeri tutan qruplar üçün mükafat almağı xoşlayıram.

Arm in Arm

Şagirdlərinizi beş nəfərdən ibarət qruplara yerləşdirin və onları bir dairədə ayağa qaldırın. arxaları içəri baxır. Sonra uşaqları yerə (dibinə) oturdur və qollarını bir-birinə bağla. Bütün qollar hər zaman bir-birinə bağlı olmalıdır. Bu fəaliyyətin məqsədi bütün tələbələrinizin komanda şəklində işləmələri və həmyaşıdları ilə əlaqəni kəsmədən ayaq üstə durmalarıdır.

M&Ms Icebreaker

Son olaraq, gəlin şirin bir şey edək! Mən fərdi mini konfet paketləri almağı və sonra hər tələbəyə bir paket verməyi xoşlayıram. Onlara sona qədər yeməmələrini söyləməyinizə əmin olun! Sonra tələbələrinizi üç nəfərdən ibarət qruplara yerləşdirindördə. Lütfən, onlara M&M buzqıran iş vərəqini verin (buraya klikləyin!) və tələbələrə müxtəlif rəngləri çıxararkən danışmağa icazə verin.