Ponekad, koliko god izvanredan bio plan lekcije, postoje trenuci kada nema plana za dodatne minute! Postoje i trenuci odmah na početku sata u kojima se učenici uvlače, a ne možete sasvim započeti lekciju, ali također ne želite da besposlene ruke prave nestašluke.

U mojoj učionici, Otkrio sam da su popunjavanje vremena izvrstan način da se pruži trenutak za podučavanje o stvarima koje ne obrađujete nužno u svom razredu. Na primjer, ako predajem Macbetha u svom razredu, možemo pogledati glazbeni video i razgovarati o tome kako umjetnik koristi sheme rime za stvaranje sjajnog ritma!

Razmotrite ove "ispune vremena" da biste bili kreativni s njima podučavati svoje učenike novim stvarima, istraživati ​​nove ideje i još bolje se upoznavati!

1. Dvije istine i laž

Možete dodijeliti učeniku da započne ili prvog dodijeliti nasumičnog učenika. Volim ići prvi kako bi moji učenici shvatili koncept i imali trenutak i došli do vlastitih istina i laži! Ovo može biti sjajan način za prijelaz s početka nastave na stvarno vrijeme nastave.

Iako ovo samo po sebi nije obrazovno popunjavanje vremena, ovo je sjajan način da djeca upoznaju svoje kolege učenika i vas kao njihovog učitelja. Otkrio sam da srednjoškolski viši razredi osnovne škole jako vole ovu igru ​​i izazov pogađanja istina ilaži.

2. D.E.A.R. Vrijeme

Ovisno o tome s kojim dijelom vašeg razreda smatrate da bi ovo najbolje funkcioniralo, D.E.A.R. (Odbaci sve i čitaj) vrijeme je sjajan način da se iskoristi to dodatno vrijeme u razredu. Ova aktivnost zahtijeva minimalno planiranje od strane nastavnika i to je nešto u čemu mogu sudjelovati svi u razredu. Koristio sam D.E.A.R. vremena u razredu kada su srednjoškolci bili moja primarna grupa i trebalo im je malo tišine.

Rekao sam učenicima da mogu čitati što god žele tijekom tog dodatnog vremena, ali to mora biti na papiru (bez telefona ili računala). Ovo vrijeme bi izazvalo učenike da prošire svoje vrijeme i umove za čitanje, a na kraju tjedna ili mjeseca, uzeli bismo taj isti D.E.A.R. voditi razgovore o kružocima knjiga.

3. Vrijeme za kvizovi!

Bilo da trebate obraditi ključne pojmove iz rječnika, matematičke vještine, vještine kritičkog razmišljanja ili bilo što drugo, brzih 5-10 minuta kvizova zabavno je i zanimljivo popuniti vrijeme . Postoji nekoliko različitih načina rješavanja zanimljivosti koje su zabavne, a moji učenici stalno traže da to rade iznova!

Dnevno pitanje o zanimljivostima

To malo vrijeme koje imate na početku nastave jedan je od najboljih trenutaka da ponudite svakodnevna trivijalna pitanja! Svoje možete objaviti u Google učionici ili ih prikazati na svojoj projekcijskoj ploči. Možete svakom učeniku dati komad papirada zapišu svoj odgovor ili da odgovore putem elektroničkih metoda.

Stvarno volim koristiti ovaj Generator slučajnih zanimljivosti! Ne samo da je ovo besplatno za korištenje, već ima sve različite vrste dostupnih predmeta.

Kahoot!

Kahoot je moja omiljena metoda studentskih trivijalnosti za posljednjih osam godina! Ova aktivnost promiče timski rad među učenicima u razredu i ima mnoštvo besplatnih resursa za učitelje u obliku različitih zanimljivih tema. Volim kao učitelj skakati iz jednog tima u drugi odgovarajući na pitanja.

4. Radite na komunikacijskim vještinama

Ovi popunjavači vremena u učionici izvrstan su način za vježbanje učinkovite komunikacije i vještina slušanja.

Vrijeme za razgovor

Namjerno kružno vrijeme usmjereno je na to da učenici imaju sigurno mjesto za razgovor o bilo čemu. Neka vaši učenici postave svoje stolice u krug. Zatim objasnite sljedeće:

1. Imajte "štapić" ili predmet koji govori. Samo oni koji imaju ovaj predmet u ruci mogu govoriti. Ovdje je cilj omogućiti svima da govore bez prekidanja.

2. Osoba koja započinje krug trebala bi biti učiteljica. Postavite pitanje, dajte svoj odgovor i prenesite govorni dio sljedećem učeniku.

3. Nastavite tako dok se krug ne završi, a zatim ponovite.

Pobrinite se da počnete s jednostavnim pitanjem i nečim površinskim. ZaNa primjer, možete započeti s hipotetskim pitanjem: Da ste dobili na lutriji, kojih biste prvih pet stvari učinili s tim?

Stvarno mi se sviđa ovaj vodič pod naslovom 180 pitanja za povezivanje krugova.

Igra telefonom

Ako ikada budete držali lekciju o tome kako ne ogovarati ili o tome kako se priče mijenjaju tijekom vremena od usta do usta, onda je ovo sjajna igra za popunjavanje vremena! Kako ova igra funkcionira je jednostavno: neka vaši učenici započnu tako da sjednu u krug. Prvom učeniku dajte komad papira na kojem piše nešto. Volim započeti ovu igru ​​s nečim glupim, kao što je: "Proklet sam zbog žudnje za začinjenim kiselim krastavcima sa siracha umakom!".

Samo neka prvi učenik drži papir nekoliko trenutaka da pročita što je na njemu, onda to odnesite. Napamet će prvi učenik zatim šapnuti frazu 2. licu, zatim 2. 3. licu, i tako dalje. Na kraju kruga neka zadnji učenik naglas kaže razredu što je čuo. Zatim možete pročitati izvorni izraz. Jamčim da će zadnja verzija biti drastično drugačija od prve!

5. Vrijeme je za pisanje!

Ponekad su te dodatne minute na početku sata savršena prilika da se učenicima omogući da nešto napišu. Za to vrijeme na ploču možete postavljati pitanja poput pitanja o razumijevanju ili zabavnog pisanja.

Često uživam dati dva ili triupute i dopuštajući učenicima da odaberu ono o čemu žele pisati. Dolje su navedene neke odlične upute za ploču:

1. Hodala je sama niz mračne i hladne stepenice sve do...

2. Razmislite tko želite biti i što želite imati za deset godina.

3. Da možete putovati bilo gdje u svijetu, a novac nije problem, kamo biste otišli i što biste radili?

4. Kad biste mogli sresti bilo koju osobu, živu ili mrtvu, tko bi to bio? Objasnite zašto želite upoznati tu osobu i recite joj što biste je pitali?

5. Kad biste se mogli vratiti u prošlost do bilo koje točke, u koje vrijeme biste otišli? Što mislite koje biste stvari vidjeli?

6. Dosadno studentima? Igrajmo društvene igre!

Moji učenici obožavaju igrati društvene igre u razredu kada imaju višak vremena. Određene društvene igre izazivaju kreativnost, analitičko i kritičko razmišljanje te sposobnost prikazivanja drugih vrsta vještina. Ovisno o dobi učenika u vašem razredu, sigurno želite biti sigurni da su igre primjerene dobi.

Otkrio sam da su srednjoškolci i srednjoškolci vrlo natjecateljski raspoloženi! Zbog toga sam otkrio da će čak i najnestašniji učenici obratiti pažnju kada su oni naspram drugog učenika ili učitelja. Kao što je navedeno u nastavku, neke društvene igre koje uvijek imam pri ruci su u meniučionica!

1. Šah
2. Dame
3. Domine
4. Scrabble
5. Bojni brod

7. Što je izgubljeno, može se pronaći!

Jeste li ikada čuli za zamračenu poeziju, također poznatu kao pronađena poezija? Moji učenici uvijek vole raditi ovu umjetničku aktivnost, štoviše, vole trgati stranice iz starih knjiga. Dobro ste čuli. Da biste izvršili ovu aktivnost, trgate stranice iz starih knjiga i stvarate kratke pjesme zaokruživanjem riječi u nizu i zatamnjivanjem ostatka stranice.

Mnogi učenici smišljaju nevjerojatne pjesme i još nevjerojatnija umjetnička djela . Možete ih čak objesiti po svojoj učionici kako biste stvorili muralni zid!

8. Igra vokabulara, ima li koga?

U redu, znam da vokabular nije najuzbudljivija aktivnost na popisu. Međutim, MOŽE biti jako zabavno! Stvarno volim Vocabulary.com jer možete organizirati nešto što se zove "vocab jam". Ova web stranica ima gomilu različitih popisa vokabulara koje su već izradili drugi učitelji. Dakle, nema pripreme za vas! Također, igra ne postavlja samo pitanje koja je definicija riječi, već također omogućuje učenicima da nauče kako je koristiti u rečenici i određuju definicije na temelju konteksta i sinonima povezanih s danom riječi.

9. U timu nema "ja"!

Ponekad ćete imati već povezane razrede i svi se slažu. U drugim razredima, vaši učenici će možda trebati neka iskustva tamo gdje imajuprilika za team building kako bi se stvorila veza bliskosti. Ove tri igre bile su hit u mom razredu iz godine u godinu. Ponekad, ako smo blagoslovljeni toplim danom, to ćemo učiniti vani.

Igra solo kupa

Ova igra zahtijeva malu pripremu! Trebate crvene solo šalice, gumice (ne one za kosu!) i špagu ili špagu. Cilj ove igre je da svaki učenik (skupine od tri) samostalno složi sedam šalica u toranj koristeći samo gumicu s pričvršćenom uzicom. Zavežite tri komada konca za gumicu.

Učenici ne smiju dirati šalice, a ako šalice padnu, moraju početi ispočetka. Uvijek volim imati nagradu za grupe koje su prve završile.

Ruku pod ruku

Postavite svoje učenike u grupe od pet i neka stanu u krug s leđima okrenuta prema unutra. Zatim neka djeca sjednu na tlo (na stražnjicu) i spoje ruke. Sve ruke moraju cijelo vrijeme biti isprepletene. Cijeli cilj ove aktivnosti je da svi vaši učenici rade kao tim i dođu do stojećeg položaja bez prekidanja kontakta sa svojim vršnjacima.

M&Ms Icebreaker

Na kraju, ali ne manje važno, učinimo nešto slatko! Volim dobiti pojedinačne mini pakete slatkiša i onda svakom učeniku dati jedan paket. Obavezno im recite da ih ne pojedu do kraja! Zatim podijelite svoje učenike u grupe po trojedo četiri. Dajte im radni list M&M icebreaker (kliknite ovdje!) i dopustite učenicima da razgovaraju dok izvlače različite boje.