ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಎಷ್ಟೇ ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿದ್ದರೂ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿಮಿಷಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಯೋಜನೆ ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗ ಆ ಕ್ಷಣಗಳಿವೆ! ತರಗತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಫಿಲ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಕ್ಷಣಗಳು ಸಹ ಇವೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಷ್ಫಲ ಕೈಗಳು ಕಿಡಿಗೇಡಿತನವನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರದ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದಾದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಟೈಮ್ ಫಿಲ್ಲರ್‌ಗಳು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ನನ್ನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕ್‌ಬೆತ್‌ಗೆ ಪಾಠ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಸಂಗೀತದ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರು ಉತ್ತಮವಾದ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ರೈಮ್ ಸ್ಕೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಬಹುದು!

ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಲು ಈ "ಟೈಮ್ ಫಿಲ್ಲರ್‌ಗಳನ್ನು" ಪರಿಗಣಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಹೊಸ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಇನ್ನಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು!

1. ಎರಡು ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಸುಳ್ಳು

ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅಥವಾ ಮೊದಲು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು. ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಂದು ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳಿನೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ನಾನು ಮೊದಲು ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ! ತರಗತಿಯ ಅವಧಿಯ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ನಿಜವಾದ ಬೋಧನಾ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗೊಳ್ಳಲು ಇದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಯವನ್ನು ಭರ್ತಿಮಾಡದಿದ್ದರೂ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಹವರ್ತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ. ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲೆಯ ಉನ್ನತ ದರ್ಜೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಸವಾಲು ಮತ್ತುಸುಳ್ಳು.

2. ಪ್ರೀತಿಯ. ಸಮಯ

ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಯಾವ ಭಾಗವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, D.E.A.R. (ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಓದಿ) ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ನಾನು D.E.A.R ಅನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ. ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನನ್ನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವಾಗ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಯ, ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಶಾಂತ ಸಮಯ ಬೇಕಿತ್ತು.

ಈ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಓದಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಇರಬೇಕಿತ್ತು (ಫೋನ್‌ಗಳಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು). ಈ ಸಮಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಓದುವ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸವಾಲು ಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತಿಂಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅದೇ D.E.A.R. ಪುಸ್ತಕ ವೃತ್ತದ ಮಾತುಕತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು.

3. ಟ್ರಿವಿಯಾ ಸಮಯ!

ನೀವು ಪ್ರಮುಖ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪದಗಳು, ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಇನ್ನೇನಾದರೂ ಕವರ್ ಮಾಡಬೇಕಾದರೆ, ತ್ವರಿತ 5-10 ನಿಮಿಷಗಳ ಟ್ರಿವಿಯಾ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ . ಟ್ರಿವಿಯಾ ಮಾಡುವ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ, ಅದು ಮೋಜಿನ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮಾಡಲು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!

ದೈನಂದಿನ ಟ್ರಿವಿಯಾ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ತರಗತಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಯವು ದೈನಂದಿನ ಟ್ರಿವಿಯಾ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ! ನಿಮ್ಮದನ್ನು ನೀವು Google ಕ್ಲಾಸ್‌ರೂಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಒಂದು ತುಂಡು ಕಾಗದವನ್ನು ನೀಡಬಹುದುಅವರ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅಥವಾ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಉತ್ತರಿಸಲು.

ನಾನು ಈ ರಾಂಡಮ್ ಟ್ರಿವಿಯಾ ಜನರೇಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ! ಇದು ಬಳಸಲು ಉಚಿತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ವಿಷಯದ ವಿಷಯಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ಕಹೂತ್!

ಕಹೂತ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಟ್ರಿವಿಯಾದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಕಳೆದ ಎಂಟು ವರ್ಷಗಳು! ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಟೀಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಟ್ರಿವಿಯಾ ವಿಷಯಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಟನ್‌ಗಳಷ್ಟು ಉಚಿತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಂದು ತಂಡದಿಂದ ಮುಂದಿನ ಉತ್ತರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಜಿಗಿಯಲು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

4. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಈ ತರಗತಿಯ ಸಮಯ ಫಿಲ್ಲರ್‌ಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಆಲಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಟಾಕಿಂಗ್ ಸರ್ಕಲ್ ಟೈಮ್

ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ವೃತ್ತದ ಸಮಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಂತರ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ:

1. ಮಾತನಾಡುವ "ಸ್ಟಿಕ್" ಅಥವಾ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ. ಈ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವವರು ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಯಾವುದೇ ಅಡೆತಡೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಇಲ್ಲಿನ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

2. ವೃತ್ತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಗವನ್ನು ರವಾನಿಸಿ.

3. ವೃತ್ತವು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಇದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ತದನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ನೀವು ಸುಲಭವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೇಲ್ಮೈ-ಮಟ್ಟದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಫಾರ್ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು: ನೀವು ಲಾಟರಿಯನ್ನು ಗೆದ್ದರೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಐದು ವಿಷಯಗಳು ಯಾವುವು?

ವಲಯಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು 180 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಈ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ಟೆಲಿಫೋನ್ ಗೇಮ್

ಗಾಸಿಪ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಅಥವಾ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬಾಯಿಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ಕಥೆಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಪಾಠ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇದು ಉತ್ತಮ ಸಮಯವನ್ನು ತುಂಬುವ ಆಟವಾಗಿದೆ! ಈ ಆಟವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸರಳವಾಗಿದೆ: ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುವ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ನೀಡಿ. "ಸಿರಾಚಾ ಸಾಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿಗಾಗಿ ನಾನು ಕಡುಬಯಕೆಯಿಂದ ಶಾಪಗ್ರಸ್ತನಾಗಿದ್ದೇನೆ!" ಎಂಬಂತಹ ಸಿಲ್ಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪೇಪರ್ ಅನ್ನು ಕೆಲವು ಕ್ಷಣಗಳವರೆಗೆ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಲಿ ಅದರ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ನೆನಪಿನಿಂದ, ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಂತರ 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ನಂತರ 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗೆ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ. ಸುತ್ತಿನ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಕೊನೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತರಗತಿಗೆ ಅವರು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು. ನಂತರ ನೀವು ಮೂಲ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಓದಬಹುದು. ಕೊನೆಯ ಆವೃತ್ತಿಯು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ!

5. ಬರೆಯಲು ಸಮಯ!

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ತರಗತಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿಮಿಷಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬರೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಂಪ್ರಹೆನ್ಷನ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ಮೋಜಿನ ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್‌ನಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ನೀಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇನೆಅಪೇಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ಬರೆಯಲು ಬಯಸುವ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಉತ್ತಮ ಬೋರ್ಡ್ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:

1. ಅವಳು ಕತ್ತಲೆ ಮತ್ತು ತಣ್ಣನೆಯ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಡೆದಳು...

2. ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ.

3. ನೀವು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಮತ್ತು ಹಣವು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

4. ನೀವು ಬದುಕಿರುವ ಅಥವಾ ಸತ್ತ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅದು ಯಾರು? ನೀವು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಏನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ?

5. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಹಂತಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನೀವು ಯಾವ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಯಾವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

6. ಬೇಸರಗೊಂಡ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು? ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡೋಣ!

ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸವಾಲು ಮಾಡುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಆಟಗಳು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತುಂಬಾ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ! ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ಚೇಷ್ಟೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹ ಅವರು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುವಾಗ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಕೆಳಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದಂತೆ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲವು ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು ನನ್ನಲ್ಲಿವೆತರಗತಿ!

1. ಚೆಸ್
2. ಚೆಕರ್ಸ್
3. ಡೊಮಿನೊಸ್
4. ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಬಲ್
5. ಯುದ್ಧನೌಕೆ

3>7. ಏನು ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ, ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು!

ಕಪ್ಪು ಕವಿತೆ ಎಂದು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರು ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಪುಟಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದು ಸರಿ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪುಟಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಸುತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪುಟದ ಉಳಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಕಪ್ಪುಗೊಳಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದ್ಭುತವಾದ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾದ ಕಲಾಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. . ಮ್ಯೂರಲ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನೀವು ಇವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ನೇತುಹಾಕಬಹುದು!

8. ಶಬ್ದಕೋಶ ಆಟ, ಯಾರಾದರೂ?

ಸರಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವು ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರಬಹುದು! ನಾನು Vocabulary.com ಅನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು "ವೊಕ್ಯಾಬ್ ಜಾಮ್" ಎಂದು ಕರೆಯುವದನ್ನು ಹೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಈಗಾಗಲೇ ರಚಿಸಲಾದ ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಕೋಶ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮಗಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ ಇಲ್ಲ! ಅಲ್ಲದೆ, ಆಟವು ಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಏನು ಎಂದು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಅದನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭ ಮತ್ತು ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.

9. ತಂಡದಲ್ಲಿ "ನಾನು" ಇಲ್ಲ!

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಬಂಧಿತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಜೊತೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವು ಅನುಭವಗಳು ಬೇಕಾಗಬಹುದುಪರಿಚಿತತೆಯ ಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತಂಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಅವಕಾಶ. ಈ ಮೂರು ಆಟಗಳು ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ನನ್ನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಟ್ ಆಗಿವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದಿನವನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೊರಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಸೋಲೋ ಕಪ್ ಆಟ

ಈ ಆಟಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಯಾರಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ! ನಿಮಗೆ ಕೆಂಪು ಸೋಲೋ ಕಪ್‌ಗಳು, ರಬ್ಬರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳು (ಕೂದಲು ರೀತಿಯಲ್ಲ!), ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಟ್ವೈನ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಈ ಆಟದ ಗುರಿಯು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ (ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳು) ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ರಬ್ಬರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಏಳು ಸೋಲೋ ಕಪ್‌ಗಳನ್ನು ಗೋಪುರದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸುವುದು. ರಬ್ಬರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ಗೆ ಮೂರು ತುಂಡು ದಾರವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಪ್‌ಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟುವಂತಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕಪ್‌ಗಳು ಬಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೊದಲು ಮುಗಿಸಿದ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ಆರ್ಮ್ ಇನ್ ಆರ್ಮ್

ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಐದು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವಂತೆ ಮಾಡಿ ಅವರ ಬೆನ್ನು ಒಳಮುಖವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ (ಅವರ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ) ಕುಳಿತು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಇಂಟರ್ಲಾಕ್ ಮಾಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ತೋಳುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಸ್ಪರ ಲಾಕ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುರಿ ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಂಡವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮುರಿಯದೆ ನಿಂತಿರುವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಬರುವುದು.

M&Ms Icebreaker

ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಆದರೆ, ಸಿಹಿಯಾದ ಏನಾದರೂ ಮಾಡೋಣ! ನಾನು ಕ್ಯಾಂಡಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಿನಿ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಡಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ! ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಇರಿಸಿನಾಲ್ಕು. ದಯವಿಟ್ಟು ಅವರಿಗೆ M&M ಐಸ್ ಬ್ರೇಕರ್ ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್ ನೀಡಿ (ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ!) ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದಂತೆಯೇ ಮಾತನಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಿ.