Μερικές φορές, ανεξάρτητα από το πόσο εξαιρετικό είναι το σχέδιο μαθήματος, υπάρχουν εκείνες οι στιγμές που δεν υπάρχει σχέδιο για τα επιπλέον λεπτά! Υπάρχουν επίσης οι στιγμές ακριβώς στην αρχή της τάξης, όπου οι μαθητές εισέρχονται και δεν μπορείτε να ξεκινήσετε το μάθημα, αλλά δεν θέλετε και να κάνετε αταξίες.

Στη δική μου τάξη, έχω διαπιστώσει ότι τα time fillers είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να δώσετε μια διδακτική στιγμή για πράγματα που δεν καλύπτετε απαραίτητα στην τάξη σας. Για παράδειγμα, αν διδάσκω τον Μάκβεθ στην τάξη μου, μπορούμε να δούμε ένα μουσικό βίντεο και να μιλήσουμε για το πώς ο καλλιτέχνης χρησιμοποιεί ομοιοκαταληξίες για να δημιουργήσει έναν υπέροχο ρυθμό!

Σκεφτείτε αυτά τα "time fillers" για να γίνετε δημιουργικοί με το να διδάξετε στους μαθητές σας νέα πράγματα, να εξερευνήσετε νέες ιδέες και να γνωριστείτε καλύτερα μεταξύ σας!

1. Δύο αλήθειες και ένα ψέμα

Μπορείτε να αναθέσετε σε έναν μαθητή να ξεκινήσει ή να αναθέσετε σε έναν τυχαίο μαθητή να ξεκινήσει πρώτος. Μου αρέσει να ξεκινάω πρώτος για να κατανοήσουν οι μαθητές μου την έννοια και να έχουν μια στιγμή και να σκεφτούν τις δικές τους αλήθειες και ψέματα! Αυτό μπορεί να είναι ένας πολύ καλός τρόπος για τη μετάβαση από την έναρξη μιας διδακτικής περιόδου στον πραγματικό διδακτικό χρόνο.

Αν και αυτό δεν είναι ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι, αυτό καθαυτό, είναι ένας πολύ καλός τρόπος για τα παιδιά να γνωρίσουν τους συμμαθητές τους και εσάς ως δάσκαλό τους. Έχω διαπιστώσει ότι οι μαθητές της ανώτερης τάξης του δημοτικού σχολείου αγαπούν πολύ αυτό το παιχνίδι και την πρόκληση να μαντέψουν τις αλήθειες και τα ψέματα.

2. Χρόνος D.E.A.R.

Ανάλογα με το ποιο τμήμα της τάξης σας αισθάνεστε ότι αυτό θα λειτουργούσε καλύτερα, ο χρόνος D.E.A.R. (Drop Everything and Read) είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να αξιοποιήσετε αυτόν τον επιπλέον χρόνο στην τάξη. Αυτή η δραστηριότητα απαιτεί ελάχιστο προγραμματισμό για τους εκπαιδευτικούς και είναι κάτι στο οποίο μπορούν να συμμετέχουν όλοι στην τάξη. Αξιοποίησα τον χρόνο D.E.A.R. στην τάξη όταν οι μαθητές της μέσης εκπαίδευσης ήταν το βασικό μου πλήθος καιχρειαζόταν λίγο χρόνο ηρεμίας.

Είπα στους μαθητές ότι μπορούσαν να διαβάσουν ό,τι ήθελαν κατά τη διάρκεια αυτού του επιπλέον χρόνου, αλλά έπρεπε να είναι σε χαρτί (όχι τηλέφωνα ή υπολογιστές). Αυτός ο χρόνος θα προκαλούσε τους μαθητές να διευρύνουν το χρόνο και το μυαλό τους στο διάβασμα, και στο τέλος της εβδομάδας ή του μήνα, θα παίρναμε το ίδιο D.E.A.R. για να κάνουμε συζητήσεις στον κύκλο των βιβλίων.

3. Ώρα για τηλεπαιχνίδια!

Είτε πρέπει να καλύψετε βασικούς όρους λεξιλογίου, μαθηματικές δεξιότητες, δεξιότητες κριτικής σκέψης ή οτιδήποτε άλλο, 5-10 λεπτά με τηλεπαιχνίδια είναι ένα διασκεδαστικό και ελκυστικό γέμισμα χρόνου. Υπάρχουν δύο διαφορετικοί τρόποι για να κάνετε τηλεπαιχνίδια που είναι διασκεδαστικοί και οι μαθητές μου ζητούν συνεχώς να τα ξανακάνουν!

Καθημερινή ερώτηση Trivia

Αυτός ο λίγος χρόνος που έχετε στην αρχή της τάξης είναι μια από τις καλύτερες στιγμές για να προσφέρετε μια καθημερινή ερώτηση γνώσεων! Μπορείτε είτε να αναρτήσετε τη δική σας στο Google Classroom είτε να την εμφανίσετε στον πίνακα προβολής σας. Μπορείτε είτε να δώσετε σε κάθε μαθητή ένα χαρτί για να γράψει την απάντησή του είτε να τον βάλετε να απαντήσει με ηλεκτρονικές μεθόδους.

Μου αρέσει πολύ να χρησιμοποιώ αυτή τη γεννήτρια τυχαίων γνώσεων! Όχι μόνο είναι δωρεάν στη χρήση, αλλά έχει και όλους τους διαφορετικούς τύπους θεμάτων που είναι διαθέσιμοι.

Kahoot!

Το Kahoot είναι η αγαπημένη μου μέθοδος μαθητικών γνώσεων για τα τελευταία οκτώ χρόνια! Αυτή η δραστηριότητα προωθεί την ομαδική εργασία μεταξύ των μαθητών της τάξης και έχει τόνους δωρεάν πόρων για τους εκπαιδευτικούς με τη μορφή διαφορετικών θεμάτων γνώσεων. Μου αρέσει να κάνω ως εκπαιδευτικός να πηδάω από τη μία ομάδα στην άλλη απαντώντας σε ερωτήσεις.

4. Εργαστείτε στις επικοινωνιακές δεξιότητες

Αυτά τα παιχνίδια που γεμίζουν το χρόνο στην τάξη είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να εξασκηθείτε στην αποτελεσματική επικοινωνία και στις δεξιότητες ακρόασης.

Χρόνος κύκλου ομιλίας

Ο σκόπιμος κύκλος επικεντρώνεται στο να έχουν οι μαθητές ένα ασφαλές μέρος για να μιλήσουν για οτιδήποτε. Βάλτε τους μαθητές σας να τοποθετήσουν τις καρέκλες τους σε κύκλο. Στη συνέχεια, εξηγήστε τα εξής:

1. Έχετε ένα "ραβδί" ή αντικείμενο που μιλάει. Μόνο όσοι έχουν αυτό το αντικείμενο στο χέρι τους μπορούν να μιλήσουν. Ο στόχος εδώ είναι να αφήσετε όλους να μιλήσουν χωρίς διακοπές.

2. Το άτομο που ξεκινά τον κύκλο πρέπει να είναι ο δάσκαλος. Θέστε την ερώτηση, δώστε την απάντησή σας και δώστε το ομιλητικό κομμάτι στον επόμενο μαθητή.

3. Συνεχίστε έτσι μέχρι να ολοκληρωθεί ο κύκλος και, στη συνέχεια, επαναλάβετε.

Φροντίστε να ξεκινήσετε με μια εύκολη ερώτηση και κάτι πιο επιφανειακό. Για παράδειγμα, μπορείτε να ξεκινήσετε με μια υποθετική ερώτηση: Αν κερδίζατε το λαχείο, ποια είναι τα πρώτα πέντε πράγματα που θα κάνατε με αυτό;

Μου αρέσει πολύ αυτός ο οδηγός με τίτλο 180 ερωτήσεις για κύκλους σύνδεσης.

Παιχνίδι τηλεφώνου

Αν κάνετε ποτέ ένα μάθημα για το πώς να μην κουτσομπολεύουμε ή για το πώς οι ιστορίες αλλάζουν με την πάροδο του χρόνου από στόμα σε στόμα, τότε αυτό είναι ένα εξαιρετικό παιχνίδι για να γεμίσετε το χρόνο! Το πώς λειτουργεί αυτό το παιχνίδι είναι απλό: βάλτε τους μαθητές σας να ξεκινήσουν καθισμένοι σε έναν κύκλο. Δώστε στον πρώτο μαθητή ένα χαρτί που γράφει κάτι πάνω του. Μου αρέσει να ξεκινάω αυτό το παιχνίδι με κάτι ανόητο, όπως: "Είμαι καταραμένος με μια επιθυμία για πικάντικα τουρσιά με μιασάλτσα siracha!".

Αφήστε µόνο τον πρώτο µαθητή να κρατήσει το χαρτί για λίγα λεπτά για να διαβάσει τι γράφει και µετά πάρτε το. Από µνήµης, ο πρώτος µαθητής θα ψιθυρίσει στη συνέχεια τη φράση στο 2ο άτοµο, έπειτα ο 2ος στο 3ο άτοµο κ.ο.κ. Στο τέλος του γύρου, βάλτε τον τελευταίο µαθητή να πει δυνατά στην τάξη τι άκουσε. Μπορείτε στη συνέχεια να διαβάσετε την αρχική φράση. Σας εγγυώµαι ότι η τελευταία εκδοχή θα είναιδραστικά διαφορετική από την πρώτη!

5. Ώρα για γράψιμο!

Μερικές φορές, αυτά τα επιπλέον λεπτά στην αρχή του μαθήματος είναι η τέλεια ευκαιρία για να επιτρέψετε στους μαθητές να γράψουν κάτι. Μπορείτε να αναρτήσετε στον πίνακα ερωτήσεις κατανόησης ή μια διασκεδαστική προτροπή γραφής κατά τη διάρκεια αυτής της ώρας.

Συχνά απολαμβάνω να δίνω δύο ή τρεις αφορμές και να επιτρέπω στους μαθητές να επιλέξουν μία από αυτές για την οποία θέλουν να γράψουν. Μερικές εξαιρετικές αφορμές για τον πίνακα παρατίθενται παρακάτω:

1. Κατέβηκε μόνη της τις σκοτεινές και κρύες σκάλες μέχρι...

2. Σκεφτείτε ποιος θέλετε να είστε και τι θέλετε να έχετε σε δέκα χρόνια.

3. Αν μπορούσατε να ταξιδέψετε οπουδήποτε στον κόσμο και τα χρήματα δεν αποτελούσαν πρόβλημα, πού θα πηγαίνατε και τι θα κάνατε;

4. Αν μπορούσατε να συναντήσετε οποιοδήποτε πρόσωπο, ζωντανό ή νεκρό, ποιος θα ήταν αυτός; Εξηγήστε γιατί θα θέλατε να συναντήσετε αυτό το πρόσωπο και πείτε του τι θα τον ρωτούσατε.

5. Αν μπορούσατε να πάτε πίσω στο χρόνο σε οποιοδήποτε σημείο, σε ποια εποχή θα πηγαίνατε; Τι πράγματα νομίζετε ότι θα βλέπατε;

6. Βαρετοί μαθητές; Ας παίξουμε επιτραπέζια παιχνίδια!

Οι μαθητές μου λατρεύουν πολύ να παίζουν επιτραπέζια παιχνίδια στην τάξη, όταν έχουν επιπλέον χρόνο. Τα συγκεκριμένα επιτραπέζια παιχνίδια προκαλούν τη δημιουργικότητα, την αναλυτική και κριτική σκέψη και την ικανότητα επίδειξης άλλων τύπων δεξιοτήτων. Ανάλογα με τις ηλικίες των μαθητών στην τάξη σας, σίγουρα θα πρέπει να βεβαιωθείτε ότι τα παιχνίδια είναι κατάλληλα για την ηλικία τους.

Έχω διαπιστώσει ότι οι μαθητές του γυμνασίου και του λυκείου είναι πολύ ανταγωνιστικοί! Εξαιτίας αυτού, έχω διαπιστώσει ότι ακόμη και οι πιο άτακτοι μαθητές θα δώσουν προσοχή όταν είναι αυτοί εναντίον ενός άλλου μαθητή ή του δασκάλου. Όπως αναφέρεται παρακάτω, μερικά επιτραπέζια παιχνίδια που έχω πάντα στη διάθεσή μου στην τάξη μου!

1. Σκάκι
2. Πούλια
3. Ντόμινο
4. Σκραμπλ
5. Θωρηκτό

7. Ό,τι χάνεται, μπορεί να βρεθεί!

Έχετε ακούσει ποτέ για την ποίηση με συσκότιση, γνωστή και ως ποίηση που βρέθηκε; Οι μαθητές μου πάντα λατρεύουν να κάνουν αυτή την καλλιτεχνική δραστηριότητα, και ακόμη περισσότερο, λατρεύουν να σκίζουν σελίδες από παλιά βιβλία. Καλά ακούσατε. Για να κάνετε αυτή τη δραστηριότητα, σκίζετε σελίδες από παλιά βιβλία και δημιουργείτε μικρά ποιήματα κυκλώνοντας λέξεις σε μια σειρά και μαυρίζοντας την υπόλοιπη σελίδα.

Πολλοί μαθητές επινοούν καταπληκτικά ποιήματα και ακόμη πιο καταπληκτικά έργα τέχνης. Μπορείτε ακόμη και να τα κρεμάσετε γύρω από την τάξη σας για να δημιουργήσετε έναν τοίχο τοιχογραφίας!

8. Παιχνίδι λεξιλογίου, κάποιος;

Εντάξει, ξέρω ότι το λεξιλόγιο δεν είναι η πιο συναρπαστική δραστηριότητα στη λίστα. Ωστόσο, ΜΠΟΡΕΙ να είναι πολύ διασκεδαστικό! Λατρεύω πολύ το Vocabulary.com επειδή μπορείτε να φιλοξενήσετε κάτι που ονομάζεται "vocab jam." Αυτή η ιστοσελίδα έχει έναν τόνο διαφορετικών λιστών λεξιλογίου που έχουν ήδη δημιουργηθεί από άλλους εκπαιδευτικούς. Έτσι, δεν χρειάζεται προετοιμασία για εσάς! Επίσης, το παιχνίδι δεν ρωτά μόνο ποιος είναι ο ορισμός μιας λέξης, αλλά επιτρέπει επίσης στους μαθητές να μάθουν πώς νανα τη χρησιμοποιείτε σε μια πρόταση και να προσδιορίζετε τους ορισμούς με βάση τα συμφραζόμενα και τα συνώνυμα που σχετίζονται με τη συγκεκριμένη λέξη.

9. Δεν υπάρχει "εγώ" στην ομάδα!

Μερικές φορές, θα έχετε ήδη δεμένες τάξεις και όλοι θα τα πάνε καλά. Σε άλλες τάξεις, οι μαθητές σας μπορεί να χρειάζονται κάποιες εμπειρίες όπου θα έχουν την ευκαιρία να δημιουργήσουν μια ομάδα για να βοηθήσουν στη δημιουργία ενός δεσμού εξοικείωσης. Αυτά τα τρία παιχνίδια έχουν γίνει επιτυχία στην τάξη μου χρόνο με το χρόνο. Μερικές φορές, αν είμαστε ευλογημένοι με μια ζεστή μέρα, θα τα κάνουμε έξω.

Το παιχνίδι Solo Cup

Αυτό το παιχνίδι απαιτεί μια μικρή προετοιμασία! Χρειάζεστε κόκκινα ποτήρια σόλο, λαστιχάκια (όχι από τα μαλλιά!) και σπάγκο ή σπάγκο. Ο στόχος αυτού του παιχνιδιού είναι κάθε μαθητής (ομάδες των τριών) να στοιβάξει επτά ποτήρια σόλο σε έναν πύργο χρησιμοποιώντας μόνο το λαστιχάκι με τον σπάγκο. Δέστε τρία κομμάτια σπάγκου στο λαστιχάκι.

Οι μαθητές δεν μπορούν να αγγίξουν τα κύπελλα, και αν τα κύπελλα πέσουν, πρέπει να ξεκινήσουν από την αρχή. Μου αρέσει πάντα να έχω ένα βραβείο για τις ομάδες που τερμάτισαν πρώτες.

Χέρι με χέρι

Τοποθετήστε τους μαθητές σας σε ομάδες των πέντε ατόμων και βάλτε τους να σταθούν σε έναν κύκλο με την πλάτη τους στραμμένη προς τα μέσα. Στη συνέχεια, βάλτε τα παιδιά να καθίσουν στο έδαφος (στον πάτο τους) και να ενώσουν τα χέρια τους. Όλα τα χέρια πρέπει να παραμένουν συνέχεια ενωμένα. Ολόκληρος στόχος αυτής της δραστηριότητας είναι όλοι οι μαθητές σας να εργαστούν ως ομάδα και να έρθουν σε όρθια θέση χωρίς να διακόψουν την επαφή με τους συμμαθητές τους.

M&Ms Παγοθραυστικό

Τέλος, ας κάνουμε κάτι γλυκό! Μου αρέσει να παίρνω τα ατομικά μίνι πακέτα με καραμέλες και να δίνω σε κάθε μαθητή ένα πακέτο. Φροντίστε να τους πείτε να μην τα φάνε μέχρι το τέλος! Στη συνέχεια, τοποθετήστε τους μαθητές σας σε ομάδες των τριών έως τεσσάρων. Δώστε τους το φύλλο εργασίας M&M icebreaker (κάντε κλικ εδώ!) και αφήστε τους μαθητές να μιλήσουν καθώς βγάζουν τα διάφορα χρώματα.