Stundum, sama hversu óvenjulegt kennsluáætlunin er, þá koma þau augnablik þar sem engin áætlun er fyrir auka mínúturnar! Það eru líka augnablik strax í upphafi kennslustundar þar sem nemendur síast inn og þú getur ekki alveg byrjað kennslustundina, en þú vilt heldur ekki aðgerðarlausar hendur gera óþægindi.

Í minni eigin kennslustofu, Ég hef komist að því að tímafyllingar eru frábær leið til að veita kennslustund fyrir hluti sem þú ert ekki endilega að fjalla um í bekknum þínum. Til dæmis, ef ég er að kenna Macbeth í bekknum mínum, getum við horft á tónlistarmyndband og talað um hvernig listamaðurinn notar rímkerfi til að búa til frábæran takt!

Hugsaðu um þessar „tímafyllingar“ til að verða skapandi með kenna nemendum þínum nýja hluti, kanna nýjar hugmyndir og kynnast enn betur!

1. Tveir sannleikar og lygi

Þú getur falið nemanda að byrja eða úthluta tilviljunarkenndum nemanda fyrst. Mér finnst gaman að fara fyrst fyrir nemendur mína til að átta sig á hugmyndinni og fá smá stund og koma með eigin sannleika og lygar! Þetta getur verið frábær leið til að skipta frá því að hefja kennslustund yfir í raunverulegan kennslutíma.

Þó að þetta sé í sjálfu sér ekki fræðslutími, er þetta frábær leið fyrir krakka til að kynnast náunga sínum. nemendur og þú sem kennari þeirra. Ég hef komist að því að grunnskólar efri bekkjar grunnskóla elska þennan leik og áskorunina um að giska á sannleikann oglygar.

2. D.E.A.R. Tími

Það fer eftir því hvaða hluta af bekknum þínum þér finnst að þetta myndi virka best með, D.E.A.R. (Slepptu öllu og lestu) tími er frábær leið til að nýta þann viðbótartíma í kennslustundum. Þetta verkefni krefst lágmarks skipulagningar fyrir kennara og það er eitthvað sem allir í bekknum geta tekið þátt í. Ég notaði D.E.A.R. tíma í bekknum þegar nemendur á miðstigi voru aðalhópurinn minn og þeir þurftu rólegan tíma.

Ég sagði nemendum að þeir mættu lesa hvað sem þeir vildu í þessum aukatíma, en það yrði að vera á blaði (engir símar eða tölvur). Þessi tími myndi skora á nemendur að víkka lestrartímann og hugann og í lok vikunnar eða mánaðarins myndum við taka sama D.E.A.R. að gera bókahringspjall.

3. Fróðleiksmolartími!

Hvort sem þú þarft að ná yfir lykilorðaforðahugtök, stærðfræðikunnáttu, gagnrýna hugsun eða eitthvað annað, þá er fljótleg 5-10 mínútur af fræðunum skemmtileg og grípandi tímafylling . Það eru nokkrar mismunandi aðferðir til að gera smáatriði sem eru skemmtilegar og nemendur mínir eru stöðugt að biðja um að gera það aftur!

Dagleg fróðleiksspurning

Það litla tíminn sem þú hefur í upphafi kennslustundar er ein besta stundin til að bjóða upp á daglega trivia spurningu! Þú getur annað hvort birt þitt í Google Classroom eða sýnt það á skjáborðinu þínu. Þú getur annað hvort gefið hverjum nemanda blaðað skrifa niður svarið sitt eða láta þá svara með rafrænum aðferðum.

Mér finnst mjög gaman að nota þennan Random Trivia Generator! Þetta er ekki aðeins ókeypis í notkun, heldur hefur það alls konar efni í boði.

Kahoot!

Kahoot hefur verið uppáhalds aðferðin mín til að fræðast um nemendur fyrir síðustu átta ár! Þessi starfsemi stuðlar að teymisvinnu meðal nemenda í bekknum og hefur fullt af ókeypis úrræðum fyrir kennara í formi mismunandi léttvægis viðfangsefna. Ég elska að gera sem kennari að hoppa um frá einu lið til annars að svara spurningum.

4. Vinna að samskiptafærni

Þessi tímafylling í kennslustofunni er frábær leið til að æfa skilvirka samskipta- og hlustunarfærni.

Talking Circle Time

Tími sem ætlaður er í hring beinist að því að nemendur hafi öruggan stað til að tala um hvað sem er. Láttu nemendur þína setja stólana sína í hring. Útskýrðu síðan eftirfarandi:

1. Vertu með talandi „staf“ eða hlut. Aðeins þeir sem hafa þennan hlut í höndunum geta talað. Markmiðið hér er að láta alla tala án truflana.

2. Sá sem byrjar hringinn ætti að vera kennarinn. Settu fram spurninguna, gefðu svarið þitt og sendu ræðuna til næsta nemanda.

3. Haltu þessu áfram þar til hringnum hefur verið lokið og endurtaktu síðan.

Gakktu úr skugga um að þú byrjar á auðveldri spurningu og einhverju meira yfirborðsstigi. Fyrirtil dæmis gætirðu byrjað á tilgátu spurningu: Ef þú vannst í lottóinu, hver eru fyrstu fimm hlutirnir sem þú myndir gera við það?

Mér líkar mjög vel við þennan handbók sem ber yfirskriftina 180 Questions for Connecting Circles.

Símaleikur

Ef þú ert einhvern tíma í kennslustund um hvernig á ekki að slúðra eða hvernig sögur breytast með tímanum frá munn til munns, þá er þetta frábær tímauppfyllingarleikur! Hvernig þessi leikur virkar er einfalt: Láttu nemendur byrja á því að setjast í hring. Gefðu fyrsta nemanda blað sem stendur eitthvað á því. Mér finnst gaman að byrja þennan leik á einhverju kjánalegu eins og: "Ég er bölvaður með löngun í kryddaðan súrum gúrkum með siracha sósu!".

Leyfðu aðeins fyrsta nemandanum að halda á blaðinu í nokkur augnablik til að lesa það sem er á því, taktu það síðan í burtu. Frá minni mun fyrsti nemandinn síðan hvísla inn í setninguna að 2. persónu, síðan 2. til 3. persónu, og svo framvegis. Í lok lotunnar skaltu láta síðasta nemandann segja upphátt við bekkinn það sem hann heyrði. Þú getur þá lesið upprunalegu setninguna. Ég ábyrgist að síðasta útgáfan verður verulega öðruvísi en sú fyrsta!

5. Tími til að skrifa!

Stundum eru þessar auka mínútur í upphafi kennslu fullkomið tækifæri til að leyfa nemendum að skrifa eitthvað. Þú getur póstað hlutum eins og skilningsspurningum eða skemmtilegum skriflegum leiðbeiningum á töfluna á þessum tíma.

Mér finnst oft gaman að gefa tvo eða þrjáhvetja og leyfa nemendum að velja einn sem þeir vilja skrifa um. Nokkrar frábærar ábendingar um borð eru taldar upp hér að neðan:

1. Hún gekk ein niður dimma og kalda stigann þar til...

2. Hugsaðu um hver þú vilt vera og hvað þú vilt hafa eftir tíu ár.

3. Ef þú gætir ferðast hvar sem er í heiminum og peningar væru ekki málið, hvert myndir þú fara og hvað myndir þú gera?

4. Ef þú gætir hitt hvaða manneskju sem er, lifandi eða látinn, hver væri það? Útskýrðu hvers vegna þú vilt hitta þessa manneskju og segðu henni hvað þú myndir spyrja hana?

5. Ef þú gætir farið aftur í tímann hvenær sem er, hvenær myndir þú fara? Hvaða hluti heldurðu að þú myndir sjá?

6. Leiðinda námsmenn? Við skulum spila borðspil!

Nemendurnir mínir elska að spila borðspil í bekknum þegar þeir hafa aukatíma. Sérstök borðspil skora á sköpunargáfu, greinandi og gagnrýna hugsun og getu til að sýna annars konar færni. Það fer eftir aldri nemenda í bekknum þínum, þú vilt örugglega ganga úr skugga um að leikirnir séu við aldur.

Ég hef komist að því að nemendur á miðstigi og í framhaldsskóla eru mjög samkeppnishæfir! Vegna þessa hef ég komist að því að jafnvel uppátækjasömustu nemendurnir munu taka eftir þegar það eru þeir á móti öðrum nemanda eða kennarnum. Eins og lýst er hér að neðan eru nokkur borðspil sem ég hef alltaf við höndina í mínumkennslustofa!

1. Skák
2. Dam
3. Dómínóar
4. Scrabble
5. Battleship

7. Hvað er Lost, Can be Found!

Hefur þú einhvern tíma heyrt um blackout-ljóð, einnig þekkt sem fundinn ljóð? Nemendum mínum finnst alltaf gaman að gera þessa listrænu starfsemi, og meira að segja elska þeir að rífa síður úr gömlum bókum. Þú heyrðir það rétt. Til að gera þetta verkefni, rífur þú síður úr gömlum bókum og býrð til stutt ljóð með því að hringja um orð í röð og myrkva restina af síðunni.

Margir nemendur koma með mögnuð ljóð og jafnvel ótrúlegri listaverk. . Þú getur jafnvel hengt þetta upp í kennslustofuna þína til að búa til veggmynd!

8. Orðaforðaleikur, einhver?

Allt í lagi, ég veit að orðaforði er ekki mest spennandi athöfnin á listanum. Hins vegar GETUR það verið mjög skemmtilegt! Ég elska mjög Vocabulary.com vegna þess að þú getur hýst eitthvað sem kallast "vocab jam." Þessi vefsíða er með fullt af mismunandi orðaforðalistum sem þegar eru búnir til af öðrum kennurum. Svo engin undirbúningur fyrir þig! Einnig spyr leikurinn ekki bara hver skilgreining orðs sé heldur gerir nemendum einnig kleift að læra hvernig á að nota það í setningu og ákvarða skilgreiningar út frá samhengi og samheitum sem tengjast tilteknu orði.

9. Það er ekkert "ég" í Team!

Stundum hefurðu þegar tengt námskeið og allir fara saman. Í öðrum bekkjum gætu nemendur þínir þurft einhverja reynslu þar sem þeir hafatækifæri til að byggja upp lið til að hjálpa til við að mynda kunnugleikabönd. Þessir þrír leikir hafa slegið í gegn í bekknum mínum ár eftir ár. Stundum, ef við erum blessuð með hlýjan dag, gerum við þetta úti.

The Solo Cup Game

Þessi leikur krefst smá undirbúnings! Þú þarft rauða sólóbolla, gúmmíbönd (ekki hártegund!) Og streng eða tvinna. Markmiðið með þessum leik er að hver nemandi (þriggja manna hópur) stafli sjö einleiksbollum í turn með því að nota aðeins gúmmíbandið með áföstum streng. Bindið þrjá strengi við gúmmíbandið.

Nemendur geta ekki snert bollana og ef bollarnir detta verða þeir að byrja upp á nýtt. Mér finnst alltaf gaman að fá verðlaun fyrir þá hópa sem komu fyrst í mark.

Arm in Arm

Setjið nemendur í fimm manna hópa og láttu þá standa í hring með bakið snýr inn á við. Láttu börnin síðan sitja á jörðinni (á botninum) og læsa handleggjunum saman. Allir handleggir verða alltaf að vera samtengdir. Allt markmiðið með þessu verkefni er að allir nemendur þínir vinni sem teymi og komist í standandi stöðu án þess að rjúfa samband við jafnaldra sína.

M&Ms Icebreaker

Síðast en ekki síst, gerum eitthvað sætt! Mér finnst gott að fá einstaka smápakka af nammi og gefa svo hverjum nemanda einn pakka. Gakktu úr skugga um að segja þeim að borða þær ekki fyrr en í lokin! Skiptu síðan nemendum þínum í þriggja manna hópatil fjögur. Vinsamlegast gefðu þeim M&M icebreaker vinnublaðið (smelltu hér!) og leyfðu nemendum að tala um leið og þeir draga fram mismunandi liti.