De vegades, per excepcional que sigui el pla de la lliçó, hi ha moments en què no hi ha cap pla per als minuts addicionals! També hi ha moments just a l'inici de la classe en què els estudiants s'estan filtrant, i no pots començar la lliçó, però tampoc vols que les mans ocioses facin malifetes.

A la meva pròpia aula, He descobert que els ompliments de temps són una manera fantàstica d'oferir un moment d'ensenyament per a coses que no necessàriament cobriu a la vostra classe. Per exemple, si estic ensenyant Macbeth a la meva classe, podem mirar un vídeo musical i parlar de com l'artista utilitza esquemes de rimes per crear un ritme fantàstic!

Penseu en aquests "omplers de temps" per ser creatiu. ensenyant coses noves als teus alumnes, explorant noves idees i coneixent-se encara millor!

1. Dues veritats i una mentida

Podeu assignar un estudiant perquè comenci o assignar-ne un a l'atzar primer. M'agrada anar primer perquè els meus alumnes comprenguin el concepte i tinguin un moment i inventin les seves pròpies veritats i mentides! Aquesta pot ser una manera fantàstica de passar de l'inici d'un període de classe al temps d'instrucció real.

Tot i que això no és un ompliment de temps educatiu, per se, aquesta és una manera fantàstica perquè els nens coneguin els seus companys. estudiants i tu com a professor. He descobert que a primària de secundària els encanta aquest joc i el repte d'endevinar les veritats i elmentides.

2. D.E.A.R. Temps

Depenent de quina part de la classe creieu que funcionaria millor, el D.E.A.R. El temps (Deixa-ho tot i llegeix) és una bona manera d'utilitzar aquest temps addicional a classe. Aquesta activitat requereix una planificació mínima per als professors, i és una cosa en la qual pot participar tothom de la classe. Vaig utilitzar D.E.A.R. a classe quan els alumnes de secundària eren la meva gent principal i necessitaven una estona tranquil·la.

Vaig dir als alumnes que podien llegir el que volguessin durant aquest temps extra, però havia de ser en paper (no hi havia telèfons ni ordinadors). Aquesta vegada desafiaria els estudiants a ampliar el seu temps de lectura i la seva ment, i al final de la setmana o del mes, prendrem el mateix D.E.A.R. fer xerrades del cercle de llibres.

3. Trivia Time!

Ja sigui que necessites cobrir termes clau de vocabulari, habilitats matemàtiques, habilitats de pensament crític o qualsevol altra cosa, uns 5-10 minuts ràpids de trivia són un omplidor de temps divertit i atractiu. . Hi ha un parell de maneres diferents de fer curiositats que són divertides, i els meus alumnes demanen constantment que ho tornin a repetir!

Pregunta de trivia diària

Aquesta mica. El temps que tens a l'inici de classe és un dels millors moments per plantejar-te una pregunta diària! Podeu publicar el vostre a Google Classroom o mostrar-lo al vostre tauler de projecció. Podeu donar a cada alumne un full de paperper escriure la seva resposta o fer-los respondre mitjançant mètodes electrònics.

M'agrada molt utilitzar aquest Generador de Trivia Aleatori! No només és d'ús gratuït, sinó que té tots els tipus de temes disponibles.

Kahoot!

Kahoot ha estat el meu mètode preferit de trivia per als estudiants per a la els últims vuit anys! Aquesta activitat promou el treball en equip entre els alumnes de la classe i compta amb un munt de recursos gratuïts per als professors en forma de diferents temes trivials. M'encanta fer com a professor saltant d'un equip a un altre responent preguntes.

4. Treballar les habilitats de comunicació

Aquests recursos de temps a l'aula són una manera excel·lent de practicar habilitats efectives de comunicació i escolta.

Talking Circle Time

El temps de cercle intencionat es centra en que els estudiants tinguin un lloc segur per parlar de qualsevol cosa. Feu que els vostres alumnes col·loquin les seves cadires en un cercle. A continuació, expliqueu el següent:

1. Teniu un "bastó" o article parlant. Només poden parlar aquells que tenen aquest article a la mà. L'objectiu aquí és que tothom parli sense interrupcions.

2. La persona que comença el cercle ha de ser el professor. Planteja la pregunta, dóna la teva resposta i passa la peça de conversa al següent alumne.

3. Continueu així fins que s'hagi completat el cercle i, a continuació, repetiu.

Assegureu-vos de començar amb una pregunta fàcil i alguna cosa més superficial. PerPer exemple, podríeu començar amb una pregunta hipotètica: si guanyésssiu la loteria, quines són les cinc primeres coses que en farieu?

M'agrada molt aquesta guia titulada 180 preguntes per connectar cercles.

Joc per telèfon

Si alguna vegada esteu fent una lliçó sobre com no xafardejar o com canvien les històries amb el temps mitjançant el boca-orella, aquest és un gran joc d'ompliment de temps! El funcionament d'aquest joc és senzill: feu que els vostres alumnes comencin asseguts en cercle. Doneu al primer alumne un full de paper que hi digui alguna cosa. M'agrada començar aquest joc amb alguna cosa ximple, com ara: "Estic maleït amb un desig d'adobs picants amb salsa de siracha!".

Només deixeu que el primer alumne aguanti el paper uns moments per llegir-lo. què hi ha a sobre, després traieu-lo. De memòria, el primer alumne xiuxiuejarà la frase a la 2a persona, després la 2a a la 3a persona, i així successivament. Al final de la ronda, feu que l'últim alumne digui en veu alta a la classe el que ha sentit. A continuació, podeu llegir la frase original. Asseguro que l'última versió serà dràsticament diferent de la primera!

5. És hora d'escriure!

De vegades, aquests minuts addicionals a l'inici de la classe són l'oportunitat perfecta per permetre als estudiants escriure alguna cosa. Durant aquest temps, podeu publicar coses com ara preguntes de comprensió o un missatge d'escriptura divertit a la pissarra.

Sovint m'agrada donar-ne dues o tres.indicacions i permetent als estudiants triar-ne una sobre la qual volen escriure. A continuació s'enumeren algunes indicacions excel·lents del tauler:

1. Va baixar sola per les escales fosques i fredes fins que...

2. Pensa en qui vols ser i què vols tenir d'aquí a deu anys.

3. Si poguessis viatjar a qualsevol part del món i els diners no fossin un problema, on aniries i què faries?

4. Si poguessis conèixer qualsevol persona, viva o morta, qui seria? Explica per què vols conèixer aquesta persona i digues-li què li preguntaries?

5. Si poguessis retrocedir en el temps fins a qualsevol moment, a quina hora aniries? Quines coses creus que veuries?

6. Estudiants avorrits? Juguem a jocs de taula!

Als meus alumnes els encanta jugar a jocs de taula a classe quan tenen temps extra. Els jocs de taula específics desafien la creativitat, el pensament analític i crític i la capacitat de mostrar altres tipus d'habilitats. Depenent de l'edat dels alumnes de la teva classe, segur que vols assegurar-te que els jocs siguin adequats a l'edat.

He trobat que els estudiants de secundària i secundària són molt competitius! Per això, he descobert que fins i tot els estudiants més entremaliats prestaran atenció quan siguin ells contra un altre alumne o el professor. Com s'enumeren a continuació, alguns jocs de taula que sempre tinc a mà són al meuaula!

1. Escacs
2. Fimes
3. Dominó
4. Scrabble
5. Cuirassat

7. Què és Lost, Can be Found!

Has sentit a parlar mai de la poesia apagada, també coneguda com a poesia trobada? Als meus alumnes sempre els agrada fer aquesta activitat artística, i més encara, els encanta arrencar pàgines de llibres antics. Ho heu sentit bé. Per fer aquesta activitat, arrenqueu pàgines de llibres antics i creeu poemes breus encerclant paraules en una seqüència i enfosquint la resta de la pàgina.

Molts estudiants creen poemes sorprenents i obres d'art encara més sorprenents. . Fins i tot pots penjar-los per la teva aula per crear un mural!

8. Joc de vocabulari, algú?

D'acord, sé que el vocabulari no és l'activitat més emocionant de la llista. Tanmateix, pot ser molt divertit! M'encanta Vocabulary.com perquè pots allotjar una cosa que es diu "vocab jam". Aquest lloc web té un munt de llistes de vocabulari diferents ja creades per altres professors. Així que no hi ha preparació per a tu! A més, el joc no només pregunta quina és la definició d'una paraula sinó que també permet als estudiants aprendre a utilitzar-la en una frase i determinar definicions basades en el context i els sinònims associats a la paraula donada.

9. No hi ha un "jo" a l'equip!

De vegades, ja tindreu classes vinculades i tothom s'entén. En altres classes, els vostres estudiants poden necessitar algunes experiències on tinguin unaoportunitat per formar equip per ajudar a formar un vincle de familiaritat. Aquests tres jocs han estat un èxit a la meva classe any rere any. De vegades, si tenim la sort d'un dia càlid, ho farem a l'exterior.

El joc de la Copa Solo

Aquest joc requereix una mica de preparació! Necessites copes vermelles per a sols, gomes elàstiques (no del tipus de cabell!) i corda o corda. L'objectiu d'aquest joc és que cada alumne (grups de tres) apila set tasses en solitari en una torre utilitzant només la goma elàstica amb una corda. Lligar tres trossos de corda a la goma elàstica.

Els alumnes no poden tocar les tasses, i si les tasses cauen, han de començar de nou. Sempre m'agrada tenir un premi per als grups que van acabar primers.

De braç a braç

Coloqui els teus alumnes en grups de cinc i fes-los posar en cercle amb l'esquena mirant cap a dins. A continuació, feu que els nens s'asseguin a terra (a la part inferior) i s'entrellacin els braços. Tots els braços han de romandre entrellaçats en tot moment. L'objectiu complet d'aquesta activitat és que tots els vostres alumnes treballin en equip i arribin a una posició dempeus sense trencar el contacte amb els seus companys.

M&Ms Icebreaker

Per últim, però no menys important, fem una cosa dolça! M'agrada aconseguir els mini paquets individuals de caramels i després donar un paquet a cada estudiant. Assegureu-vos de dir-los que no els mengin fins al final! A continuació, col·loqueu els vostres alumnes en grups de tresa quatre. Si us plau, doneu-los el full de treball M&M icebreaker (feu clic aquí!) i permeteu que els alumnes parlin mentre treuen els diferents colors.