Kartais, kad ir koks išskirtinis būtų pamokos planas, pasitaiko tokių akimirkų, kai nėra jokio plano papildomoms minutėms! Taip pat būna akimirkų pačioje pamokos pradžioje, kai mokiniai įsitraukia į pamoką ir jūs negalite pradėti pamokos, tačiau taip pat nenorite, kad nedirbančios rankos darytų piktadarybes.

Savo klasėje pastebėjau, kad laiko užpildymo priemonės yra puikus būdas suteikti mokymosi momentą dalykams, kuriuos nebūtinai nagrinėjate savo klasėje. Pavyzdžiui, jei klasėje mokau "Makbeto", galime pažiūrėti muzikinį vaizdo įrašą ir pasikalbėti apie tai, kaip atlikėjas naudoja rimo schemas, kad sukurtų puikų ritmą!

Apsvarstykite šias "laiko užpildymo priemones", kad galėtumėte kūrybiškai mokyti mokinius naujų dalykų, tyrinėti naujas idėjas ir dar geriau pažinti vieni kitus!

1. Dvi tiesos ir melas

Galite paskirti mokinį pradėti arba paskirti atsitiktinį mokinį pirmuoju. Man patinka eiti pirmuoju, kad mokiniai galėtų suvokti šią sąvoką, turėti akimirką ir sugalvoti savo tiesas ir melą! Tai gali būti puikus būdas pereiti nuo klasės valandėlės pradžios prie tikrojo mokymo laiko.

Nors tai nėra edukacinis laiko užpildymas, tačiau tai puikus būdas vaikams susipažinti su bendramoksliais ir jumis, kaip mokytojais. Pastebėjau, kad vidurinės mokyklos vyresniųjų klasių pradinukams labai patinka šis žaidimas ir iššūkis atspėti tiesą ir melą.

2. D.E.A.R. laikas

Priklausomai nuo to, kokiai klasės daliai, jūsų manymu, tai labiausiai tiktų, D.E.A.R. (angl. Drop Everything and Read) laikas yra puikus būdas išnaudoti papildomą laiką klasėje. Šiai veiklai mokytojams reikia minimalaus planavimo, o joje gali dalyvauti visi klasės mokiniai. D.E.A.R. laiką klasėje naudojau tada, kai gimnazijos mokiniai buvo mano pagrindinis būrys, ir jiereikėjo ramybės.

Pasakiau mokiniams, kad per šį papildomą laiką jie gali skaityti, ką tik nori, bet tai turi būti popieriuje (jokių telefonų ar kompiuterių). Šis laikas būtų iššūkis mokiniams praplėsti savo skaitymo laiką ir protą, o savaitės ar mėnesio pabaigoje mes tą patį D.E.A.R. panaudotume knygų rato pokalbiams.

3. Smalsuolių metas!

Nesvarbu, ar jums reikia aptarti pagrindinius žodyno terminus, matematikos įgūdžius, kritinio mąstymo įgūdžius, ar ką nors kita, 5-10 minučių trumpos užduotys yra smagus ir įtraukiantis laiko užpildymas. Yra keletas skirtingų užduočių atlikimo būdų, kurie yra smagūs, ir mano mokiniai nuolat prašo jas pakartoti!

Dienos įdomybių klausimas

Šiek tiek laiko, kurį turite klasės pradžioje, yra vienas geriausių momentų pasiūlyti kasdienį smalsumo klausimą! Savo klausimą galite paskelbti "Google" klasėje arba parodyti jį projekcinėje lentoje. Kiekvienam mokiniui galite duoti popieriaus lapą, kad jis užrašytų atsakymą, arba paprašyti, kad mokiniai atsakytų elektroniniu būdu.

Man labai patinka naudoti šį atsitiktinių smulkmenų generatorių! Jis ne tik nemokamas, bet ir turi įvairių tipų temų.

Kahoot!

"Kahoot" jau aštuonerius metus yra mano mėgstamiausias mokinių smalsumo metodas! Ši veikla skatina komandinį mokinių darbą klasėje ir turi daugybę nemokamų išteklių mokytojams įvairių smalsumo temų pavidalu. Man kaip mokytojui patinka šokinėti nuo vienos komandos prie kitos ir atsakinėti į klausimus.

4. Bendravimo įgūdžių lavinimas

Šios klasės laiko užpildymo priemonės yra puikus būdas lavinti efektyvaus bendravimo ir klausymosi įgūdžius.

Pokalbių rato laikas

Tikslingas rato laikas orientuotas į tai, kad mokiniai turėtų saugią vietą pasikalbėti apie bet ką. Paprašykite mokinių sustatyti kėdes į ratą. Tada paaiškinkite toliau nurodytus dalykus:

1. Turėkite kalbančią "lazdą" arba daiktą. Kalbėti gali tik tie, kurie turi šį daiktą rankoje. Tikslas - leisti visiems kalbėti be pertraukų.

2. Asmuo, pradedantis ratą, turėtų būti mokytojas. Pateikite klausimą, atsakykite į jį ir perduokite kalbėjimo figūrą kitam mokiniui.

3. Tęskite tai tol, kol bus užbaigtas ratas, tada pakartokite.

Būtinai pradėkite nuo lengvo ir paviršutiniško klausimo. Pavyzdžiui, galite pradėti nuo hipotetinio klausimo: Jei laimėtumėte loterijoje, kokius penkis pirmuosius dalykus su ja padarytumėte?

Man labai patinka šis vadovas, pavadintas "180 klausimų, kaip sujungti ratą".

Telefono žaidimas

Jei kada nors vesite pamoką apie tai, kaip neprasitarti arba kaip laikui bėgant keičiasi istorijos, perduodamos iš lūpų į lūpas, tai puikus laiko užpildymo žaidimas! Šio žaidimo veikimo principas paprastas: tegul mokiniai pradeda sėdėti ratu. Pirmajam mokiniui duokite popieriaus lapą, ant kurio kažkas užrašyta. Man patinka pradėti šį žaidimą nuo ko nors kvailo, pvz., "Aš esu prakeiktas aštrių marinuotų agurkų susiracha padažas!".

Tik leiskite pirmajam mokiniui kelias akimirkas palaikyti popierių ir perskaityti, kas ant jo parašyta, tada jį atimkite. Iš atminties pirmasis mokinys tada šnabždės į frazę 2-ajam asmeniui, tada 2-asis - 3-iajam ir t. t. Rato pabaigoje liepkite paskutiniam mokiniui garsiai pasakyti klasei, ką jis girdėjo. Tada galite perskaityti originalią frazę. Garantuoju, kad paskutinis variantas busdrastiškai skiriasi nuo pirmojo!

5. Laikas rašyti!

Kartais šios papildomos minutės pamokos pradžioje yra puiki proga leisti mokiniams ką nors parašyti. Per tą laiką lentoje galite paskelbti tokius dalykus, kaip supratimo klausimai arba įdomus rašymo raginimas.

Dažnai mėgstu pateikti dvi ar tris užuominas ir leisti mokiniams pasirinkti vieną iš jų, apie kurią jie nori rašyti. Keletas puikių užuominų lentoje išvardytos toliau:

1. Ji viena ėjo tamsiais ir šaltais laiptais, kol...

2. Pagalvokite, kuo norite būti ir ką norite turėti po dešimties metų.

3. Jei galėtumėte keliauti į bet kurią pasaulio vietą, o pinigai nebūtų problema, kur ir ką keliautumėte?

4. Jei galėtumėte susitikti su bet kuriuo žmogumi, gyvu ar mirusiu, kas tai būtų? Paaiškinkite, kodėl norėtumėte susitikti su šiuo žmogumi, ir pasakykite, ko jo paklaustumėte?

5. Jei galėtumėte grįžti į bet kurį laiką, į kurį laiką grįžtumėte? Kaip manote, kokius dalykus pamatytumėte?

6. Nuobodžiaujantys mokiniai? Žaiskime stalo žaidimus!

Mano mokiniai labai mėgsta žaisti stalo žaidimus per pamokas, kai turi papildomo laiko. Konkretūs stalo žaidimai skatina kūrybiškumą, analitinį ir kritinį mąstymą bei gebėjimą parodyti kitų rūšių įgūdžius. Atsižvelgdami į klasės mokinių amžių, būtinai norėsite įsitikinti, kad žaidimai atitinka jų amžių.

Pastebėjau, kad gimnazijos ir vidurinės mokyklos mokiniai yra labai konkurencingi! Dėl šios priežasties pastebėjau, kad net patys išdykėliai mokiniai atkreipia dėmesį, kai žaidžia prieš kitą mokinį ar mokytoją. Toliau išvardyti stalo žaidimai, kuriuos visada turiu po ranka savo klasėje!

1. Šachmatai
2. Šaškės
3. Domino
4. Scrabble
5. Kovinis laivas

7. Kas pamesta, gali būti surasta!

Ar kada nors girdėjote apie užtemdytą poeziją, dar vadinamą rasta poezija? Mano mokiniai visada mėgsta užsiimti šia menine veikla, o dar labiau jiems patinka plėšyti puslapius iš senų knygų. Jūs teisingai išgirdote. Atlikdami šią veiklą, išplėšiame puslapius iš senų knygų ir kuriame trumpus eilėraščius, apvedžiodami žodžius ir užtemdydami likusią puslapio dalį.

Daugelis mokinių sukuria nuostabius eilėraščius ir dar nuostabesnius meno kūrinius. Juos netgi galite pakabinti aplink klasę ir sukurti sieną!

8. Žodyno žaidimas, kas nors?

Gerai, žinau, kad žodynas nėra pati įdomiausia veikla sąraše. Tačiau jis gali būti labai smagus! Man labai patinka Vocabulary.com, nes joje galima surengti vadinamąjį "žodyno uogienę". Šioje svetainėje yra daugybė įvairių žodžių sąrašų, kuriuos jau sukūrė kiti mokytojai. Taigi jums nereikia ruoštis! Be to, žaidime ne tik klausiama, koks yra žodžio apibrėžimas, bet ir mokiniai gali išmokti, kaipvartoti jį sakinyje ir nustatyti apibrėžimus pagal kontekstą bei su šiuo žodžiu susijusius sinonimus.

9. Komandoje nėra "aš"!

Kartais jūsų klasės jau yra susietos ir visi gerai sutaria. Kitose klasėse mokiniams gali prireikti patirties, kai jie turės galimybę kurti komandą, kad padėtų užmegzti pažintinius ryšius. Šie trys žaidimai mano klasėje kasmet sulaukia didelio susidomėjimo. Kartais, jei būna šilta diena, tai darome lauke.

"Solo" puodelio žaidimas

Šiam žaidimui reikia šiek tiek pasiruošti! Jums reikės raudonų "solo" puodelių, gumyčių (ne plaukų!) ir virvutės arba špagato. Šio žaidimo tikslas - kiekvienam mokiniui (grupelėms po tris) sudėti septynis "solo" puodelius į bokštą, naudojant tik gumytę su pritvirtinta virvute. Prie gumytės pririškite tris virvutės gabalėlius.

Mokiniai negali liesti puodelių, o jei puodeliai nukrenta, jie turi pradėti viską iš naujo. Visada mėgstu, kad pirmosios grupės gautų prizą.

Ranka rankoje

Suskirstykite mokinius į grupes po penkis ir liepkite jiems atsistoti ratu nugara į vidų. Tada liepkite vaikams atsisėsti ant žemės (ant apačios) ir susikibti rankomis. Visos rankos visą laiką turi išlikti susikibusios. Visos šios užduoties tikslas - kad visi mokiniai dirbtų kaip komanda ir atsistotų stovėdami, nenutraukdami kontakto su bendraamžiais.

M&Ms ledlaužis

Galiausiai padarykime ką nors saldaus! Man patinka gauti atskiras mini saldainių pakuotes ir kiekvienam mokiniui duoti po vieną pakuotę. Būtinai pasakykite, kad jie jų nevalgytų iki galo! Tada suskirstykite mokinius į grupes po 3-4. Duokite jiems M&M ledlaužio lapą (spustelėkite čia!) ir leiskite mokiniams kalbėtis, kol jie traukia skirtingas spalvas.