Kadangkala, tidak kira betapa luar biasa rancangan pelajaran itu, terdapat saat-saat apabila tiada rancangan untuk minit tambahan! Terdapat juga detik-detik tepat pada permulaan kelas di mana pelajar menapis masuk, dan anda tidak boleh memulakan pelajaran, tetapi anda juga tidak mahu tangan terbiar membuat nakal.

Dalam bilik darjah saya sendiri, Saya telah mendapati bahawa pengisi masa ialah cara yang baik untuk menyediakan detik yang boleh diajar untuk perkara yang anda tidak semestinya bincangkan dalam kelas anda. Contohnya, jika saya mengajar Macbeth dalam kelas saya, kita boleh melihat video muzik dan bercakap tentang cara artis menggunakan skema sajak untuk mencipta rentak yang hebat!

Pertimbangkan "pengisi masa" ini untuk menjadi kreatif dengan mengajar pelajar anda perkara baharu, meneroka idea baharu dan mengenali antara satu sama lain dengan lebih baik lagi!

1. Dua Kebenaran dan Pembohongan

Anda boleh menetapkan pelajar untuk memulakan atau menugaskan pelajar rawak terlebih dahulu. Saya suka terlebih dahulu untuk pelajar saya memahami konsep itu dan meluangkan sedikit masa dan mengemukakan kebenaran dan pembohongan mereka sendiri! Ini boleh menjadi cara yang bagus untuk beralih daripada memulakan tempoh kelas kepada masa pengajaran sebenar.

Walaupun ini bukan pengisi masa pendidikan, tetapi ini adalah cara yang bagus untuk kanak-kanak mengenali rakan mereka pelajar dan anda sebagai guru mereka. Saya telah mendapati bahawa sekolah rendah gred atasan rendah sangat menyukai permainan ini dan cabaran untuk meneka kebenaran danpembohongan.

2. D.E.A.R. Masa

Bergantung pada bahagian kelas anda yang anda rasa ini akan berfungsi dengan baik, D.E.A.R. (Lepaskan Semuanya dan Baca) masa ialah cara terbaik untuk menggunakan masa tambahan itu di dalam kelas. Aktiviti ini memerlukan perancangan minimum untuk guru, dan ia adalah sesuatu yang boleh disertai oleh semua orang dalam kelas. Saya menggunakan D.E.A.R. masa di dalam kelas apabila pelajar sekolah menengah adalah kumpulan utama saya, dan mereka memerlukan masa yang tenang.

Saya memberitahu pelajar bahawa mereka boleh membaca apa sahaja yang mereka mahu semasa masa tambahan ini, tetapi ia mesti di atas kertas (tiada telefon atau komputer). Kali ini akan mencabar pelajar untuk mengembangkan masa membaca dan minda mereka, dan pada akhir minggu atau bulan, kami akan mengambil D.E.A.R yang sama. untuk melakukan ceramah bulatan buku.

3. Masa Trivia!

Sama ada anda perlu merangkumi istilah perbendaharaan kata utama, kemahiran matematik, kemahiran berfikir kritis atau apa-apa lagi, 5-10 minit trivia yang cepat adalah pengisi masa yang menyeronokkan dan menarik . Terdapat beberapa cara berbeza untuk melakukan trivia yang menyeronokkan, dan pelajar saya sentiasa meminta untuk melakukannya sekali lagi!

Soalan Trivia Harian

Sedikit sebanyak masa yang anda ada pada permulaan kelas adalah salah satu saat terbaik untuk menawarkan soalan trivia harian! Anda boleh sama ada menyiarkannya dalam Bilik Darjah Google atau memaparkannya pada papan unjuran anda. Anda boleh sama ada memberi setiap pelajar sekeping kertasuntuk menulis jawapan mereka atau meminta mereka menjawab melalui kaedah elektronik.

Saya sangat suka menggunakan Penjana Trivia Rawak ini! Ini bukan sahaja percuma untuk digunakan, tetapi ia mempunyai semua jenis subjek yang berbeza yang tersedia.

Kahoot!

Kahoot telah menjadi kaedah kegemaran saya untuk trivia pelajar untuk lapan tahun lepas! Aktiviti ini menggalakkan kerja berpasukan dalam kalangan pelajar dalam kelas dan mempunyai banyak sumber percuma untuk guru dalam bentuk topik trivia yang berbeza. Saya suka lakukan sebagai seorang guru untuk melompat-lompat dari satu pasukan ke pasukan menjawab soalan seterusnya.

4. Bekerja pada Kemahiran Komunikasi

Pengisi masa bilik darjah ini merupakan cara terbaik untuk mengamalkan kemahiran komunikasi dan mendengar yang berkesan.

Masa Bulatan Bercakap

Masa bulatan yang disengajakan ditumpukan kepada pelajar yang mempunyai tempat yang selamat untuk bercakap tentang apa sahaja. Minta pelajar anda meletakkan kerusi mereka ke dalam bulatan. Kemudian, terangkan perkara berikut:

1. Mempunyai "tongkat" bercakap atau barang. Hanya mereka yang mempunyai barang ini di tangan mereka boleh bercakap. Matlamat di sini adalah untuk membenarkan semua orang bercakap tanpa gangguan.

2. Orang yang memulakan bulatan hendaklah menjadi guru. Kemukakan soalan, berikan jawapan anda dan sampaikan bahagian bercakap kepada pelajar seterusnya.

3. Teruskan ini sehingga bulatan telah selesai, dan kemudian ulangi.

Pastikan anda bermula dengan soalan yang mudah dan sesuatu yang lebih aras permukaan. Untukcontoh, anda boleh mulakan dengan soalan hipotesis: Jika anda memenangi loteri, apakah lima perkara pertama yang anda akan lakukan dengannya?

Saya sangat menyukai panduan ini bertajuk 180 Soalan untuk Menghubungkan Kalangan.

Permainan Telefon

Jika anda pernah melakukan pengajaran tentang cara untuk tidak bergosip atau bagaimana cerita berubah dari semasa ke semasa melalui mulut ke mulut, maka ini adalah permainan mengisi masa yang hebat! Cara permainan ini berfungsi adalah mudah: minta pelajar anda bermula dengan duduk dalam bulatan. Beri pelajar pertama sekeping kertas yang menyatakan sesuatu di atasnya. Saya suka memulakan permainan ini dengan sesuatu yang bodoh seperti, "Saya terkutuk kerana mengidam acar pedas dengan sos siracha!".

Hanya biarkan pelajar pertama memegang kertas untuk beberapa saat untuk membaca apa yang ada padanya, kemudian bawa pergi. Dari ingatan, pelajar pertama kemudian akan berbisik ke dalam frasa kepada orang ke-2, kemudian ke-2 kepada orang ke-3, dan seterusnya. Pada akhir pusingan, minta pelajar terakhir menyatakan dengan kuat kepada kelas apa yang mereka dengar. Anda kemudian boleh membaca frasa asal. Saya menjamin versi terakhir akan berbeza secara drastik daripada yang pertama!

5. Masa untuk Menulis!

Kadangkala, minit tambahan pada permulaan kelas adalah peluang yang sesuai untuk membolehkan pelajar menulis sesuatu. Anda boleh menyiarkan perkara seperti soalan pemahaman atau gesaan menulis yang menyeronokkan pada papan pada masa ini.

Saya sering suka memberi dua atau tigamenggesa dan membenarkan pelajar memilih satu yang mereka ingin tulis. Beberapa gesaan papan yang hebat disenaraikan di bawah:

1. Dia berjalan sendirian menuruni tangga yang gelap dan sejuk sehingga...

2. Fikirkan tentang siapa anda mahu menjadi dan apa yang anda mahu miliki dalam tempoh sepuluh tahun.

3. Jika anda boleh melancong ke mana-mana sahaja di dunia, dan wang tidak menjadi isu, ke mana anda akan pergi dan apakah yang akan anda lakukan?

4. Jika anda boleh bertemu dengan mana-mana orang, hidup atau mati, siapakah itu? Terangkan mengapa anda ingin berjumpa dengan orang ini dan beritahu mereka apa yang anda akan tanyakan kepada mereka?

5. Jika anda boleh kembali ke masa lalu ke mana-mana, pukul berapa anda akan pergi? Apakah perkara yang anda fikir anda akan lihat?

6. Pelajar Bosan? Mari Bermain Permainan Papan!

Pelajar saya benar-benar suka bermain permainan papan di dalam kelas apabila mereka mempunyai masa tambahan. Permainan papan khusus mencabar kreativiti, pemikiran analitikal dan kritis serta keupayaan untuk memaparkan jenis kemahiran lain. Bergantung pada umur pelajar dalam kelas anda, anda pasti ingin memastikan permainan itu sesuai dengan umur.

Saya telah mendapati bahawa pelajar sekolah menengah dan sekolah menengah sangat berdaya saing! Disebabkan ini, saya mendapati bahawa pelajar yang paling nakal pun akan memberi perhatian apabila mereka vs pelajar lain atau guru. Seperti yang disenaraikan di bawah, beberapa permainan papan yang saya sentiasa ada dalam tangan sayabilik darjah!

1. Catur
2. Checkers
3. Domino
4. Scrabble
5. Battleship

7. Apa yang Hilang, Boleh Ditemui!

Pernahkah anda mendengar tentang puisi blackout, juga dikenali sebagai found poetry? Pelajar saya sentiasa suka melakukan aktiviti artistik ini, dan lebih-lebih lagi, mereka suka mengoyak halaman buku lama. Awak dengar betul. Untuk melakukan aktiviti ini, anda mengoyakkan halaman daripada buku lama dan mencipta puisi pendek dengan membulatkan perkataan dalam urutan dan menggelapkan seluruh halaman.

Ramai pelajar menghasilkan puisi yang menakjubkan dan lebih banyak karya seni yang menakjubkan . Anda juga boleh menggantungnya di sekeliling bilik darjah anda untuk mencipta dinding mural!

8. Permainan Perbendaharaan Kata, Sesiapa?

Baiklah, saya tahu perbendaharaan kata bukanlah aktiviti yang paling menarik dalam senarai. Walau bagaimanapun, ia boleh menjadi sangat menyeronokkan! Saya sangat menyukai Vocabulary.com kerana anda boleh mengehoskan sesuatu yang dipanggil "jem perbendaharaan kata." Laman web ini mempunyai banyak senarai kosa kata yang berbeza yang telah dibuat oleh guru lain. Jadi tiada persediaan untuk anda! Selain itu, permainan ini bukan sahaja bertanya apakah definisi perkataan tetapi juga membolehkan pelajar mempelajari cara menggunakannya dalam ayat dan menentukan definisi berdasarkan konteks dan sinonim yang dikaitkan dengan perkataan yang diberikan.

9. The is no "I" in Team!

Kadangkala, anda akan mempunyai kelas yang terikat dan semua orang akan serasi. Dalam kelas lain, pelajar anda mungkin memerlukan beberapa pengalaman di mana mereka mempunyaipeluang untuk membina pasukan untuk membantu membentuk ikatan kebiasaan. Tiga permainan ini telah menjadi hit dalam kelas saya tahun demi tahun. Kadangkala, jika kita dikurniakan hari yang hangat, kita akan melakukan ini di luar.

Permainan Piala Solo

Permainan ini memerlukan sedikit persediaan! Anda memerlukan cawan solo berwarna merah, gelang getah (bukan jenis rambut!), dan tali atau benang. Matlamat permainan ini adalah untuk setiap pelajar (kumpulan bertiga) menyusun tujuh cawan solo ke dalam menara dengan hanya menggunakan gelang getah dengan tali yang dipasang. Ikat tiga helai tali pada gelang getah.

Pelajar tidak boleh menyentuh cawan dan jika cawan itu jatuh, mereka perlu bermula sekali lagi. Saya sentiasa suka mendapat hadiah untuk kumpulan yang tamat dahulu.

Letakkan Lengan

Letakkan pelajar anda dalam kumpulan berlima dan minta mereka berdiri dalam bulatan dengan belakang mereka menghadap ke dalam. Kemudian minta anak-anak duduk di atas tanah (di bahagian bawah) dan sambungkan lengan mereka. Semua lengan mesti kekal bersambung sepanjang masa. Keseluruhan matlamat aktiviti ini adalah untuk semua pelajar anda bekerja sebagai satu pasukan dan berada pada posisi berdiri tanpa memutuskan hubungan dengan rakan sebaya mereka.

M&Ms Icebreaker

Akhir sekali, mari kita lakukan sesuatu yang manis! Saya suka mendapatkan bungkusan mini gula-gula individu dan kemudian memberikan setiap pelajar satu bungkusan. Pastikan anda memberitahu mereka untuk tidak memakannya sehingga tamat! Kemudian letakkan pelajar anda dalam kumpulan tiga orangkepada empat. Sila berikan mereka lembaran kerja pemecah ais M&M (klik di sini!) dan benarkan pelajar bercakap sambil mereka mengeluarkan warna yang berbeza.