Foje, kiom ajn escepta estas la lecionplano, estas tiuj momentoj, kiam ne ekzistas plano por la kromaj minutoj! Estas ankaŭ la momentoj ĝuste ĉe la komenco de la klaso, kie studentoj filtras, kaj vi ne povas tute komenci la lecionon, sed vi ankaŭ ne volas ke senaj manoj faru petolojn.

En mia propra klasĉambro, Mi trovis, ke tempoplenigaĵoj estas bonega maniero provizi instrueblan momenton por aferoj, kiujn vi ne nepre kovras en via klaso. Ekzemple, se mi instruas Makbeton en mia klaso, ni povas rigardi muzikfilmeton kaj paroli pri kiel la artisto uzas rimskemojn por krei bonegan takton!

Konsideru ĉi tiujn "tempoplenigaĵojn" por krei kreemon. instruante novajn aferojn al viaj studentoj, esplorante novajn ideojn kaj eĉ pli bone koni unu la alian!

1. Du Veroj kaj Mensogo

Vi povas asigni studenton komenci aŭ atribui hazardan studenton unue. Mi ŝatas unue iri por miaj studentoj por ekkompreni la koncepton kaj havi momenton kaj elpensi siajn proprajn verojn kaj mensogojn! Ĉi tio povas esti bonega maniero por transiri de komencado de klasperiodo al reala instrua tempo.

Kvankam ĉi tio ne estas eduka tempoplenigo, en si mem, ĉi tio estas bonega maniero por infanoj ekkoni siajn kunulojn. studentoj kaj vi kiel ilia instruisto. Mi trovis, ke mezlerneja supera klaso elementa vere amas ĉi tiun ludon kaj la defion diveni la verojn kaj lamensogoj.

2. D.E.A.R. Tempo

Dependi de kiu parto de via klaso vi opinias, ke ĉi tio funkcius plej bone, la D.E.A.R. (Faligi Ĉion kaj Legu) tempo estas bonega maniero uzi tiun kroman tempon en klaso. Ĉi tiu agado postulas minimuman planadon por instruistoj, kaj ĝi estas io, kion ĉiuj en la klaso povas partopreni. Mi uzis D.E.A.R. tempon en klaso kiam mezlernejaj studentoj estis mia ĉefa homamaso, kaj ili bezonis iom da trankvila tempo.

Mi diris al studentoj, ke ili povas legi kion ajn ili volas dum ĉi tiu kromtempo, sed ĝi devis esti surpapere (neniu telefonoj aŭ komputiloj). Ĉi tiu tempo defius studentojn pligrandigi sian legotempon kaj mensojn, kaj fine de la semajno aŭ la monato, ni prenus tiun saman D.E.A.R. fari librorondaj paroladoj.

3. Trivia Tempo!

Ĉu vi bezonas kovri ŝlosilajn vortprovizojn, matematikajn kapablojn, kritikan pensadon aŭ ion alian, rapidaj 5-10 minutoj da trivialaĵoj estas amuza kaj alloga tempoplenigo. . Estas kelkaj malsamaj manieroj fari trivialaĵojn kiuj estas amuzaj, kaj miaj studentoj konstante petas refari ĝin!

Ĉiutaga Trivia Demando

Tiu iomete. la tempo, kiun vi havas komence de la klaso, estas unu el la plej bonaj momentoj por proponi ĉiutagan trivialan demandon! Vi povas aŭ afiŝi la vian en Google Classroom aŭ montri ĝin sur via projekcia tabulo. Vi povas aŭ doni al ĉiu studento pecon da paperopor skribi ilian respondon aŭ ke ili respondu per elektronikaj metodoj.

Mi tre ŝatas uzi ĉi tiun Hazardan Trivia Generator! Ne nur ĉi tio estas senpaga uzebla, sed ĝi havas ĉiujn diversajn specojn de temo disponeblaj.

Kahoot!

Kahoot estis mia plej ŝatata metodo de studentaj trivialaĵoj por la lastaj ok jaroj! Ĉi tiu agado antaŭenigas teamlaboron inter studentoj en la klaso kaj havas tunojn da senpagaj rimedoj por instruistoj en la formo de malsamaj trivialtemoj. Mi amas fari kiel instruisto por salti de unu teamo al la sekva respondante demandojn.

4. Laboru pri Komunikaj Kapabloj

Ĉi tiuj klasĉambraj tempoplenigaĵoj estas bonega maniero praktiki efikajn komunikadon kaj aŭskultadon.

Talking Circle Time

Intencita ronda tempo estas koncentrita al studentoj havantaj sekuran lokon por paroli pri io ajn. Petu viajn studentojn metu siajn seĝojn en cirklon. Poste klarigu la jenon:

1. Havu parolantan "bastonon" aŭ objekton. Nur tiuj, kiuj havas ĉi tiun objekton en sia mano, povas paroli. La celo ĉi tie estas lasi ĉiujn paroli sen interrompoj.

2. La homo, kiu komencas la rondon, estu la instruisto. Prezentu la demandon, donu vian respondon kaj transdonu la paroladon al la sekva studento.

3. Daŭrigu ĉi tion ĝis la rondo finiĝos, kaj poste ripetu.

Nepre komencu per facila demando kaj io pli surfaca. Porekzemplo, vi povus komenci per hipoteza demando: Se vi gajnus la loterion, kiaj estas la unuaj kvin aferoj, kiujn vi farus kun ĝi?

Mi tre ŝatas ĉi tiun gvidilon titolitan 180 Demandoj por Konekti Rondojn.

Telefona Ludo

Se vi iam faras lecionon pri kiel ne klaĉi aŭ kiel rakontoj ŝanĝiĝas laŭlonge de la tempo laŭbuŝe, tiam ĉi tio estas bonega temppleniga ludo! Kiel ĉi tiu ludo funkcias estas simple: igu viajn studentojn komenci per sidado en rondo. Donu al la unua studento pecon de papero kiu diras ion sur ĝi. Mi ŝatas komenci ĉi tiun ludon per io stulta kiel, "Mi estas malbenita pro avido al pikaĵoj kun siraĉa saŭco!".

Nur lasu la unua studento teni la paperon dum kelkaj momentoj por legi kio estas sur ĝi, tiam forportu ĝin. De memoro, la unua studento tiam flustros en la frazon al la 2-a persono, poste la 2-a al la 3-a persono, ktp. Antaŭ la fino de la rondo, la lasta studento diru laŭte al la klaso kion ili aŭdis. Vi povas tiam legi la originalan frazon. Mi garantias, ke la lasta versio estos ege malsama ol la unua!

5. Tempo por Skribi!

Foje, tiuj kromaj minutoj komence de la klaso estas la perfekta okazo por permesi al studentoj skribi ion. Vi povas afiŝi aferojn kiel komprenajn demandojn aŭ amuzan skriban instigon sur la tabulo dum ĉi tiu tempo.

Mi ofte ĝuas doni du aŭ tri.instigas kaj permesante al studentoj elekti tiun, pri kiu ili volas skribi. Kelkaj bonegaj tabulprogramoj estas listigitaj sube:

1. Ŝi sola iris laŭ la malluma kaj malvarma ŝtuparo ĝis...

2. Pensu pri kiu vi volas esti kaj kion vi volas havi post dek jaroj.

3. Se vi povus vojaĝi ie ajn en la mondo, kaj mono ne estus problemo, kien vi irus, kaj kion vi farus?

4. Se vi povus renkonti iun homon, vivanta aŭ mortinta, kiu ĝi estus? Klarigu kial vi volas renkonti ĉi tiun personon kaj diru al ili, kion vi demandus al ili?

5. Se vi povus reiri en la tempo al iu ajn punkto, kioma horo vi irus? Kiajn aferojn vi opinias, ke vi vidus?

6. Enuaj Studentoj? Ni Ludu Tabulludojn!

Miaj studentoj tute amas ludi tabulludojn en la klaso kiam ili havas kromtempon. Specifaj tabulludoj defias kreivon, analizan kaj kritikan pensadon, kaj la kapablon montri aliajn specojn de kapabloj. Depende de la aĝoj de lernantoj en via klaso, vi certe volas certigi, ke la ludoj taŭgas por aĝo.

Mi trovis, ke mezlernejaj kaj mezlernejaj studentoj estas tre konkurencivaj! Pro tio, mi trovis, ke eĉ la plej petolaj studentoj atentos kiam temas pri ili kontraŭ alia lernanto aŭ la instruisto. Kiel listigitaj malsupre, kelkaj tabulludoj, kiujn mi ĉiam havas ĉemane, estas en miaklasĉambro!

1. Ŝako
2. Damludo
3. Domenoj
4. Skrablo
5. Batalŝipo

7. Kio estas Perdita, Trovebla!

Ĉu vi iam aŭdis pri senkurentiga poezio, ankaŭ konata kiel trovita poezio? Miaj studentoj ĉiam amas fari ĉi tiun artan agadon, kaj plie, ili amas elŝiri paĝojn el malnovaj libroj. Vi aŭdis tion ĝuste. Por fari ĉi tiun agadon, vi elŝiras paĝojn el malnovaj libroj kaj kreas mallongajn poemojn rondirante vortojn en sinsekvo kaj nigrigante la reston de la paĝo.

Multaj studentoj elpensas mirindajn poemojn kaj eĉ pli mirindajn artaĵojn. . Vi eĉ povas pendigi ĉi tiujn ĉirkaŭ via klasĉambro por krei murmuron!

8. Vocabulary Game, Anyone?

Bone, mi scias, ke vortprovizo ne estas la plej ekscita agado en la listo. Tamen, ĝi POVAS esti tre amuza! Mi tre amas Vocabulary.com ĉar vi povas gastigi ion nomatan "vortarkonfitaĵo." Ĉi tiu retejo havas multon da malsamaj vort-listoj jam kreitaj de aliaj instruistoj. Do neniu preparo por vi! Ankaŭ, la ludo ne nur demandas, kio estas la difino de vorto, sed ankaŭ permesas al studentoj lerni kiel uzi ĝin en frazo kaj determini difinojn bazitajn sur kunteksto kaj sinonimoj asociitaj kun la donita vorto.

9. Ne estas "mi" en Teamo!

Foje, vi jam havos ligitajn klasojn, kaj ĉiuj interkonsentas. En aliaj klasoj, viaj studentoj eble bezonos kelkajn spertojn kie ili havasŝanco por teamkonstruado por helpi formi ligon de familiareco. Ĉi tiuj tri ludoj estis sukceso en mia klaso jaron post jaro. Kelkfoje, se ni estas benitaj kun varma tago, ni faros tion ekstere.

La Solluda Pokalo-Ludo

Ĉi tiu ludo postulas etan preparon! Vi bezonas ruĝajn solludajn tasojn, kaŭĉukojn (ne la harspecajn!), kaj ŝnuron aŭ ŝnuron. La celo de ĉi tiu ludo estas ke ĉiu studento (grupoj de tri) staku sep solludajn tasojn en turon uzante nur la kaŭĉukan rubandon kun ŝnuro fiksita. Ligu tri pecojn da ŝnuro al la kaŭĉuka rubando.

Lernantoj ne povas tuŝi la tasojn, kaj se la tasoj falas, ili devas rekomenci. Mi ĉiam ŝatas havi premion por la grupoj kiuj finis unue.

Brako en brako

Metu viajn studentojn en grupojn de kvin kaj starigu ilin en cirklo kun iliaj dorsoj turnitaj al enen. Tiam la infanoj sidu sur la tero (sur siaj fundoj) kaj interŝlosu siajn brakojn. Ĉiuj brakoj devas resti interligitaj ĉiam. La tuta celo de ĉi tiu agado estas, ke ĉiuj viaj studentoj laboru kiel teamo kaj venu al stara pozicio sen rompi kontakton kun siaj kunuloj.

M&Ms Icebreaker

Laste sed ne malplej, ni faru ion dolĉan! Mi ŝatas ricevi la individuajn minipakaĵojn da bombonoj kaj poste doni al ĉiu studento unu pakaĵon. Nepre diru al ili, ke ili ne manĝu ilin ĝis la fino! Poste metu viajn studentojn en grupojn de trial kvar. Bonvolu doni al ili la laborfolion de glacirompilo de M&M (alklaku ĉi tie!) kaj permesu al studentoj paroli dum ili eltiras la malsamajn kolorojn.