Ás veces, por moi excepcional que sexa o plan da lección, hai momentos nos que non hai ningún plan para os minutos extra! Tamén hai momentos ao comezo da clase nos que os estudantes están filtrando, e non podes comezar a lección, pero tampouco queres que as mans ociosas fagan travesuras.

Na miña propia aula, Descubrín que os recheos de tempo son unha boa forma de proporcionar un momento de ensinanza para cousas que non necesariamente estás cubrindo na túa clase. Por exemplo, se estou ensinando a Macbeth na miña clase, podemos ver un vídeo musical e falar sobre como o artista usa esquemas de rimas para crear un ritmo xenial!

Considera estes "recheos de tempo" para ser creativo. ensinando aos teus alumnos cousas novas, explorando novas ideas e coñecéndote aínda mellor!

1. Dúas verdades e unha mentira

Podes asignarlle a un alumno que comece ou asignar primeiro un alumno aleatorio. Gústame ir primeiro para que os meus alumnos comprendan o concepto e teñan un momento e dean as súas propias verdades e mentiras! Esta pode ser unha boa forma de pasar de comezar un período de clase ao tempo de instrución real.

Aínda que este non é un recheo de tempo educativo, per se, esta é unha boa forma de que os nenos coñezan aos seus compañeiros. estudantes e ti como o seu profesor. Descubrín que a primaria de secundaria encántalle moito este xogo e o reto de adiviñar as verdades e asmentiras.

2. QUERIDO. Tempo

Depende da parte da túa clase coa que cres que funcionaría mellor, o D.E.A.R. O tempo (Drop Everything and Read) é unha boa forma de aproveitar ese tempo adicional na clase. Esta actividade require unha planificación mínima para os profesores, e é algo no que todos os membros da clase poden participar. Utilicei D.E.A.R. momento na clase cando os estudantes de secundaria eran o meu público principal e necesitaban un tempo tranquilo.

Díxenlles aos estudantes que podían ler o que quixesen durante este tempo extra, pero tiña que estar en papel (sen teléfonos nin ordenadores). Esta vez desafiaría aos estudantes a ampliar o seu tempo de lectura e a súa mente, e ao final da semana ou do mes, levaríamos ese mesmo D.E.A.R. para facer charlas do círculo de libros.

3. Tempo de curiosidades!

Se necesitas cubrir termos clave de vocabulario, habilidades matemáticas, habilidades de pensamento crítico ou calquera outra cousa, uns 5-10 minutos rápidos de trivia son un recheo de tempo divertido e atractivo. . Hai un par de formas diferentes de facer trivialidades que son divertidas, e os meus alumnos piden constantemente que volvan facelo de novo!

Pregunta de trivia diaria

Esa pequena parte O tempo que tes ao comezo da clase é un dos mellores momentos para ofrecer unha pregunta de trivia diaria! Podes publicar o teu en Google Classroom ou mostralo no teu taboleiro de proxección. Podes entregar un papel a cada alumnopara anotar a súa resposta ou facer que respondan por métodos electrónicos.

Gústame moito usar este xerador de preguntas aleatorias! Non só é de uso gratuíto, senón que ten dispoñibles todos os diferentes tipos de materias.

Kahoot!

Kahoot foi o meu método favorito de trivia para estudantes últimos oito anos! Esta actividade promove o traballo en equipo entre os alumnos da clase e conta con toneladas de recursos gratuítos para os profesores en forma de diferentes temas de trivia. Encántame facer como profesor saltar dun equipo ao seguinte respondendo preguntas.

4. Traballar as habilidades de comunicación

Estes recheos de tempo na aula son unha excelente forma de practicar habilidades de comunicación e escoita efectivas.

Tempo do círculo de conversación

O tempo de círculo intencionado céntrase en que os estudantes teñan un lugar seguro para falar de calquera cousa. Fai que os teus alumnos coloquen as súas cadeiras en círculo. A continuación, explique o seguinte:

1. Ten un "pau" ou elemento que fale. Só poden falar aqueles que teñan este elemento na man. O obxectivo aquí é que todos falen sen interrupcións.

2. A persoa que comeza o círculo debe ser o profesor. Plantea a pregunta, dá a túa resposta e pasa a conversa ao seguinte alumno.

3. Continúa isto ata que se complete o círculo e repíteo.

Asegúrate de comezar cunha pregunta sinxela e algo máis superficial. ParaPor exemplo, podes comezar cunha pregunta hipotética: Se gañaches a lotería, cales son as cinco primeiras cousas que farías con ela?

Gústame moito esta guía titulada 180 preguntas para conectar círculos.

Xogo por teléfono

Se algunha vez estás facendo unha lección sobre como non cotillear ou sobre como cambian as historias co paso do tempo de boca en boca, este é un gran xogo de recheo de tempo! O funcionamento deste xogo é sinxelo: fai que os teus alumnos comecen sentados en círculo. Entregalle ao primeiro alumno un papel que diga algo nel. Gústame comezar este xogo con algo parvo como: "¡Estou maldito co desexo de picantes encurtidos con salsa de siracha!".

Só deixe que o primeiro alumno manteña o papel durante uns momentos para ler. o que hai nel, despois quítao. De memoria, o primeiro alumno murmurará a frase á 2a persoa, despois a 2a á 3a persoa, etc. Ao final da quenda, faga que o último alumno diga en voz alta á clase o que escoitou. Despois podes ler a frase orixinal. Garantizo que a última versión será drasticamente diferente á primeira!

5. Tempo para escribir!

Ás veces, eses minutos extra ao comezo da clase son a oportunidade perfecta para que os estudantes escriban algo. Durante este tempo, podes publicar no encerado cousas como preguntas de comprensión ou un aviso de escritura divertido.

Adoita gustarlle dar dúas ou tresindicacións e permitindo que os estudantes elixan un sobre o que queiran escribir. A continuación móstranse algunhas indicacións do taboleiro:

1. Baixou soa as escaleiras escuras e frías ata que...

2. Pensa en quen queres ser e que queres ter en dez anos.

3. Se puideses viaxar a calquera parte do mundo e o diñeiro non fose un problema, a onde irías e que farías?

4. Se puideses coñecer a calquera persoa, viva ou morta, quen sería? Explica por que queres coñecer a esta persoa e dille que lle preguntarías?

5. Se puideses retroceder no tempo a calquera punto, a que hora irías? Que cousas cres que verías?

6. Estudantes aburridos? Imos xogar a xogos de mesa!

Aos meus alumnos encántalles xogar a xogos de mesa na clase cando teñen tempo extra. Os xogos de mesa específicos desafían a creatividade, o pensamento analítico e crítico e a capacidade de amosar outro tipo de habilidades. Dependendo das idades dos estudantes da túa clase, seguro que queres asegurarte de que os xogos sexan adecuados para a idade.

Descubrín que os estudantes de secundaria e secundaria son moi competitivos! Debido a isto, descubrín que ata os estudantes máis traviesos prestarán atención cando se trata deles contra outro alumno ou o profesor. Como se indica a continuación, algúns xogos de mesa que sempre teño a man están no meuaula!

1. Xadrez
2. Damas
3. Dominó
4. Scrabble
5. Acoirazado

7. Que é Lost, Pódese atopar!

Algunha vez escoitaches falar da poesía de apagón, tamén coñecida como poesía atopada? Aos meus alumnos sempre lles encanta facer esta actividade artística e, máis aínda, encántalles arrincar páxinas de libros vellos. Escoitaches ben. Para facer esta actividade, tiras páxinas de libros antigos e creas poemas breves rodeando as palabras nunha secuencia e ennegrecendo o resto da páxina.

Moitos alumnos crean poemas sorprendentes e obras de arte aínda máis sorprendentes. . Mesmo podes colgar estes na túa aula para crear unha parede mural!

8. Xogo de vocabulario, alguén?

Está ben, sei que o vocabulario non é a actividade máis emocionante da lista. Non obstante, pode ser moi divertido! Encántame moito Vocabulary.com porque podes albergar algo chamado "vocab jam". Este sitio web ten un montón de listas de vocabulario diferentes xa creadas por outros profesores. Así que non hai preparación para ti! Ademais, o xogo non se limita a preguntar cal é a definición dunha palabra, senón que tamén permite aos estudantes aprender a usala nunha frase e determinar definicións en función do contexto e dos sinónimos asociados á palabra dada.

9. Non hai un "eu" no equipo!

Ás veces, xa terás clases vinculadas e todos se levan ben. Noutras clases, os teus alumnos poden necesitar algunhas experiencias nas que teñan unoportunidade de formar equipos para axudar a formar un vínculo de familiaridade. Estes tres xogos foron un éxito na miña clase ano tras ano. Ás veces, se temos a bendición dun día cálido, farémolo fóra.

O xogo da Copa en solitario

Este xogo require un pouco de preparación! Necesitas cuncas vermellas para solistas, gomas elásticas (non do tipo de cabelo!) e corda ou cordel. O obxectivo deste xogo é que cada estudante (grupos de tres) apile sete vasos en solitario nunha torre usando só a banda de goma cunha corda. Ata tres anacos de cordel á goma.

Os alumnos non poden tocar as copas, e se as copas caen, ten que comezar de novo. Sempre me gusta ter un premio para os grupos que remataron primeiros.

De brazos cruzados

Coloca aos teus alumnos en grupos de cinco e pídeos que se poñan en círculo con as costas cara a dentro. A continuación, faga que os nenos se senten no chan (no baixo) e entrelazan os brazos. Todos os brazos deben permanecer entrelazados en todo momento. O obxectivo completo desta actividade é que todos os teus estudantes traballen en equipo e cheguen a unha posición de pé sen romper o contacto cos seus compañeiros.

M&Ms Icebreaker

Por último, pero non menos importante, imos facer algo doce! Gústame conseguir os mini paquetes individuais de doces e despois darlle un paquete a cada alumno. Asegúrate de dicirlles que non as comen ata o final! Despois dispón aos teus alumnos en grupos de tresa catro. Dálles a folla de traballo M&M icebreaker (faga clic aquí!) e permita que os estudantes falen mentres sacan as diferentes cores.