I en verden, der værdsætter produktivitet med kreativt samarbejde - er det at fremme lederskab hos eleverne med til at forberede succesfulde ledere i samfundet. I mit klasseværelse er det nemt at udvælge de få børn, der har naturlige lederevner, hvilket fik mig til at tænke: Hvordan giver jeg eleverne mulighed for alle at fremme elementer af lederskab?

Gymnasieelever er uden tvivl de fremtidige ledere i vores samfund. Jeg vidste, at hvis jeg gav eleverne mulighed for at udvise lederskab gennem forskellige aktiviteter ved at implementere et element af lederskab i min lektionsplan, ville det fremme udviklingen af kommunikationsevner blandt alle mine elever.

Nedenfor er femten forskellige aktiviteter, som lærere kan implementere i deres lektionsplaner for at hjælpe med at skabe indflydelsesrige ledere i klasseværelset og i elevernes arbejde efter endt uddannelse.

1. Opret en timer til eleverne

Tid i klasseværelset er dyrebar, og de fleste lektioner har en tidsgrænse mellem overgange. Vælg en elev til at være dagens "timer". De vil være ansvarlige for effektiv kommunikation om den tid, der er tilbage på en opgave. Hvis du har tildelt en tidsgrænse på fem minutter for en opgave, der skal udføres, er din timer den, der er ansvarlig for at holde klassen ajour med den resterende tid, og hvornårDet er en enkel måde at give en elev ejerskab og lederskabssituationer, så han eller hun kan tage styringen.

2. en leder til at dele materialer og papir ud

En enkel aktivitet, der giver børnene mulighed for at være stolte af en lederrolle. Hvis du har flere uddelinger eller materialer til en aktivitet, så lad en elev eller to være ansvarlige for at dele dem ud til alle. Dette er også et godt trick til dine travle elever! At give dem et hurtigt minut til at rejse sig og bevæge sig rundt i lokalet før næste del af lektionen rydder deres hjerner og giveret aspekt af ledelse.

3. Opret en studenterregering

Inden for forskellige aktiviteter og efterskoleprogrammer kan man overveje at etablere et elevråd, der arbejder sammen med de voksne sponsorer. Lederne kan være ansvarlige for isbrydere, teambuilding-aktiviteter og andre aktiviteter for eleverne. Med et elevråd bør deres fokus være centreret omkring alliancen mellem elever på skolen for at fremme skoleånd og deltagelse. Dette eren grundlæggende praksis og byggesten til at etablere en inkluderende skolekultur, der fremmer den samlede elevgruppe.

4. Aktivitetsroller

Under lektioner med diskussioner i små grupper kan du give hvert medlem af gruppen en rolle at tage ejerskab af. Dette giver mulighed for at eksponere forskellige ledelsesstile, lederadfærd og værdifulde færdigheder, der holder en diskussion fokuseret på den aktuelle opgave. Skriv de forskellige roller, hvert medlem af diskussionen kan påtage sig, ned på en klistermærke eller et blankt stykke papir. BONUS: dette hjælper med at forebyggevælger en elev, der regelmæssigt bliver kaldt op, og giver alle elever en chance for at tale.

5. Vejledningsprogrammer

At lade gymnasieelever vejlede folkeskoleelever er en fantastisk mulighed for at tilføje værdifulde værktøjer til deres lederevner. Desuden er det en fremragende mulighed for at booste en collegeansøgning med ledererfaring. Vejledning opmuntrer ledere til at etablere deres ledelsesstil oven på en ledelsesfilosofi, der passer bedst til deres personlighed!

6. peer-mentorskaber

På samme måde som tutorprogrammer kan skoler overveje et peer-mentorprogram for at tilføje positive aspekter af lederskab og interpersonelle færdigheder. Denne ledelsesstil skubber ud over emnet og hjælper med at udvikle autentisk lederskab for teenage-mentorer! En indflydelsesrig leder kan hjælpe med at kæmpe med underklasseelever, elever med særlige behov, risikoelever osv.

7. Feedback i små grupper

Få eleverne til at tage et stykke papir og give feedback til deres kammerater under klasseprojekter. At give konstruktiv feedback er en enkel aktivitet, der fremmer elementer af lederskab. Desuden tager succesfulde ledere feedback og afvejer de levedygtige muligheder for at gøre deres arbejde bedre! At skabe et klasseværelse, der er centreret omkring at give positiv og regelmæssig feedback, giver eleverne mulighed for at øve sig i at give ogmodtage feedback i et kontrolleret og konstruktivt rum.

8. Eleverne leder programmet efter skoletid

Hvis eleverne har en særlig interesse for et emne eller en hobby, kan du opfordre dem til at lave aktiviteter for elever i et fritidsprogram, som måske også interesserer sig for emnet. Det er så nemt som en meddelelse på samtaleanlægget og et tilmeldingsark til dem, der også er interesserede. Nogle af de fritidsprogrammer, man kan overveje, er kreative skriveklubber, bordspilklubber, bøsseklubber og andre.straight alliance, spansk klub osv.

9. Kampagne til fordel for teenagere

Skolemånederne er fyldt med muligheder for kampagner. Uanset om det er en måned med opmærksomhed på mental sundhed, en uge med påskønnelse af lærerne eller skolefesten - brug forskellige helligdage og datoer for opmærksomhed på eleverne til at skabe og gennemføre aktiviteter for eleverne.

10. Giv situationsbestemt lederskab journalopslag

Start klassen med en hurtig fem-minutters situationsbestemt lederskabsdagbog! Giv en dagbog med spørgsmål som: "Din bedste ven mobber nogen i omklædningsrummet, hvordan håndterer du denne situation." eller "Du er administrerende direktør for en ny virksomhed og ved at lancere et nyt produkt, der vil ændre verden - hvad er de skridt, du tager med dit team" osv. Lad eleverne tænke påderes fødder og kortlægge deres svar i deres dagbog eller på et blankt stykke papir!

11. Lege, der fremmer lederegenskaber

Spil i klasseværelset har altid været en god måde at implementere lederskabskompetencer på. Et spil om lederskab i klasseværelset kan hjælpe med at opbygge tillid blandt eleverne og opbygge en stærk klasseværelseskultur!

12. uafhængige projektbaserede læringsmuligheder

Selvstændige projekter skaber plads til værdifulde færdigheder, når det gælder internt lederskab og integritet. Nogle gange starter lederes adfærd indefra! Projektbaseret læring får de studerende til at finde intern motivation til at gøre det godt med en opgave. Uanset om det er en formativ eller summativ opgave, er selvstændige projekter en fantastisk mulighed for at udvikle lederfærdigheder.

13. Lektion i skattejagt

En skattejagtstime er en fantastisk måde at blande undervisningen på og give eleverne mulighed for at opbygge lederskab! Uanset om det er udenfor, på skolen eller på en online skattejagt, vil eleverne synes, at læring er en sjov leg! Dette er en fantastisk mulighed for alle aldre og indhold over hele linjen.

14. Elevledere skaber en sjov aktivitet

Lad eleverne udtrykke deres kreativitet med deres mini-lektion. Små grupper kan planlægge en lektion med fokus på et bestemt koncept, du dækker i en enhed. For at skubbe yderligere til lederegenskaberne kan klassen give konstruktiv feedback til den gruppe, der bliver undervist!

15. Projektbaserede læringsmuligheder i grupper

Vil du inkorporere projektbaseret læring med en gruppe? I lighed med uafhængige projekter opmuntrer det til lederskab i en gruppe at skabe en formativ eller summativ vurdering med grupper! Du vil blive overrasket over, hvor naturligt eleverne vil begynde at tildele hinanden opgaver for at få et projekt afsluttet med ansvarlighed og pålidelighed. Kreative samarbejder giver også plads til konstruktiv feedback!

Afsluttende tanker

Uanset om man fremmer en født leders talenter eller opmuntrer en elev, der har brug for hjælp til at udvikle sin lederstil - det kan være nemt at give muligheder i klasseværelset! Prøv nogle af de forskellige aktiviteter, som lærere kan implementere i deres lektionsplaner for at hjælpe med at fremme indflydelsesrige ledere i klasseværelset og i elevernes bestræbelser efter endt uddannelse! Du vil blive overrasket over, hvor hurtigtstuderende begynder at udvikle færdigheder!