V svetu, ki ceni produktivnost z ustvarjalnim sodelovanjem - spodbujanje voditeljstva pri učencih pomaga pripraviti uspešne voditelje v družbi. V mojem razredu je enostavno izbrati nekaj otrok, ki imajo naravne voditeljske sposobnosti, zato sem se vprašal: kako omogočiti priložnosti za vse učence, da bodo lahko spodbujali elemente voditeljstva?

Srednješolci so nedvomno bodoči voditelji naše družbe. Vedel sem, da bom z zagotavljanjem priložnosti za vodenje prek različnih dejavnosti z vključitvijo elementa vodenja v svoj učni načrt spodbujal rast komunikacijskih spretnosti med vsemi svojimi učenci.

V nadaljevanju je predstavljenih petnajst različnih dejavnosti, ki jih lahko učitelji vključijo v svoje učne načrte in tako pomagajo pri vzgoji vplivnih voditeljev v razredu in pri podiplomskih prizadevanjih učencev.

1. Vzpostavite učenčev časovnik

Čas v razredu je dragocen in večina učnih ur ima časovno omejitev med prehodi. Izberite učenca, ki bo "časomerilec" za ta dan. Odgovoren bo za učinkovito obveščanje o času, ki je ostal do konca naloge. Če ste za dokončanje naloge določili pet minut časa, je vaš časomerilec tisti, ki je odgovoren, da razred sproti obvešča o preostalem času in o tem, kdajTo je preprost način, kako učencu omogočiti, da prevzame odgovornost in vodenje.

2. Vodja, ki razdeli gradivo in papir

Preprosta dejavnost, ki otrokom omogoča, da so ponosni na svojo vodstveno vlogo. Če imate za dejavnost več gradiv ali gradiv, naj bo učenec ali dva odgovorna za njihovo razdelitev vsem. To je tudi odličen trik za učence, ki so zaposleni! Če jim pred naslednjim delom ure omogočite hitro minuto, da vstanejo in se premaknejo po prostoru, jim razjasnite možgane in zagotovitevidik vodenja.

3. Ustanovite študentsko vlado

V okviru različnih dejavnosti in obšolskih programov razmislite o ustanovitvi dijaške vlade, ki bi delovala skupaj z odraslimi sponzorji. Vodje bi lahko bili odgovorni za lomilce ledu, dejavnosti za krepitev ekipe in druge dejavnosti za dijake. Pri dijaški vladi bi se morali osredotočiti na zavezništvo dijakov na šoli, da bi spodbujali šolski duh in sodelovanje. To jetemeljna praksa in gradnik za vzpostavitev vključujoče šolske kulture, ki spodbuja kolektiv učencev.

4. Vloge dejavnosti

Med poukom z razpravami v majhnih skupinah dajte vsakemu članu skupine vlogo, ki jo lahko prevzame. Tako se lahko seznanite z različnimi stili vodenja, vodstvenim vedenjem in dragocenimi veščinami, ki omogočajo, da je razprava osredotočena na trenutno nalogo. Na samolepilni list ali prazen list papirja zapišite različne vloge, ki jih lahko prevzame vsak član razprave. BONUS: to pomaga preprečitiizbere redno pozvanega učenca in omogoči vsakemu učencu, da spregovori.

5. Tutorski programi

Če srednješolcem omogočite, da poučujejo srednješolce, je to odlična priložnost za dodajanje dragocenih orodij k njihovim vodstvenim sposobnostim. Poleg tega je to odlična priložnost, da z vodstvenimi izkušnjami spodbudite prijavo na fakulteto. Poučevanje spodbuja vodje, da svoje stile vodenja oblikujejo na podlagi filozofije vodenja, ki najbolj ustreza njihovi osebnosti!

6. Mentorstvo med vrstniki

Podobno kot pri programih tutorstva lahko šole razmislijo o programu mentorstva med vrstniki, da bi dodale pozitivne vidike vodenja in medosebnih veščin. Ta slog vodenja presega predmet in pomaga razvijati pristno vodenje za najstniške mentorje! Vplivni vodja lahko pomaga učencem v nižjih razredih, učencem s posebnimi potrebami, ogroženim učencem itd.

7. Povratne informacije v majhnih skupinah

Med razrednimi projekti naj učenci vzamejo list papirja in podajo povratne informacije svojim vrstnikom. Podajanje konstruktivnih povratnih informacij je preprosta dejavnost za spodbujanje elementov vodenja. Poleg tega uspešni vodje sprejmejo povratne informacije in pretehtajo izvedljive možnosti za izboljšanje svojega dela! Ustvarjanje razreda, ki je osredotočen na podajanje pozitivnih in rednih povratnih informacij, omogoča učencem, da vadijo podajanje inprejemanje povratnih informacij v nadzorovanem in konstruktivnem prostoru.

8. Učenci vodijo program po pouku

Če imajo učenci posebno zanimanje za določeno temo ali hobi, jih spodbudite, da vodijo dejavnosti za učence v obšolskem programu, ki bi jih ta tema prav tako lahko zanimala. To je tako preprosto, kot je obvestilo v domofonu in list papirja za vpis tistih, ki jih to prav tako zanima. Nekateri obšolski programi, o katerih lahko razmislite, so klub kreativnega pisanja, klub namiznih/deskovnih iger, gay-heteroseksualna zveza, španski klub itd.

9. Kampanja za zagovorništvo najstnikov

Šolski meseci so polni priložnosti za kampanje. Ne glede na to, ali gre za mesec ozaveščanja o duševnem zdravju, teden zahvale učiteljem ali vrnitev domov - uporabite različne opazovane praznike in datume ozaveščanja za učence, da ustvarite in izvedete dejavnosti za učence.

10. Dajte situacijskemu vodenju napotke za dnevnik

Razred začnite s hitrim petminutnim dnevniškim pozivom za situacijsko vodenje! Dajte dnevniški poziv z vprašanji, kot so: "Vaš najboljši prijatelj nekoga ustrahuje v garderobi, kako se lotite te situacije?" ali "Ste direktor novega podjetja in ste tik pred uvedbo novega izdelka, ki bo spremenil svet - kakšne ukrepe boste sprejeli s svojo ekipo?" in podobno. Učenci naj razmišljajo onoge in svoje odgovore zapišejo v svoj dnevnik ali na prazen list papirja!

11. Igre, ki spodbujajo vodstvene lastnosti

Igre v razredu so že od nekdaj odličen način za uvajanje veščin vodenja. Igra vodenja v razredu lahko pomaga pri vzpostavljanju zaupanja med učenci in izgradnji močne kulture v razredu!

12. Možnosti samostojnega projektnega učenja

Samostojni projekti ustvarjajo prostor za dragocene spretnosti, ko gre za notranje vodenje in integriteto. Včasih se vedenje voditeljev začne od znotraj! Projektno učenje vodi učence k iskanju notranje motivacije za dobro izvedbo naloge. Ne glede na to, ali gre za formativno ali sumativno nalogo, so samostojni projekti odlična priložnost za razvoj vodstvenih spretnosti.

13. Učna ura o lovu na mrhovinarje

Učna ura z lovom na potepuhe je odličen način za popestritev pouka in omogočanje dejavnosti, s katerimi učenci gradijo vodstvene sposobnosti! Učenci bodo mislili, da je učenje zabavna igra, pa naj bo zunaj, v šoli ali na spletnem lovu na potepuhe! To je odlična možnost za vse starosti in različne vsebine.

14. Vodje učencev pripravijo zabavno dejavnost

Učencem omogočite, da izrazijo svojo ustvarjalnost pri mini učni uri. Majhne skupine lahko načrtujejo učno uro, osredotočeno na določen koncept, ki ga obravnavate v enoti. Da bi dodatno spodbudili vodstvene spretnosti, lahko razred zagotovi konstruktivne povratne informacije za skupino, ki poučuje!

15. Možnosti skupinskega projektnega učenja

Želite vključiti projektno učenje s skupino? Podobno kot pri samostojnih projektih oblikovanje formativne ali sumativne ocene s skupinami spodbuja vodenje v skupini! Presenečeni boste, kako naravno bodo učenci začeli drug drugemu dodeljevati naloge, da bi projekt zaključili z odgovornostjo in zanesljivostjo. Ustvarjalno sodelovanje omogoča tudi prostor za konstruktivne povratne informacije!

Končne misli

Ne glede na to, ali spodbujate talente prirojenega vodje ali spodbujate učenca, ki potrebuje pomoč pri razvijanju svojega vodstvenega sloga - dajanje priložnosti v razredu je lahko preprosto! Preizkusite nekaj različnih dejavnosti, ki jih lahko učitelji vključijo v svoje učne načrte, da bi pomagali spodbujati vplivne voditelje v razredu in pri podiplomskih prizadevanjih učencev! Presenečeni boste, kako hitroučenci začnejo razvijati spretnosti!