Di dunia yang menghargai produktivitas dengan kolaborasi kreatif - memupuk kepemimpinan dalam diri siswa membantu mempersiapkan para pemimpin yang sukses di masyarakat. Di kelas saya, sangat mudah untuk memilih beberapa anak yang memiliki kemampuan kepemimpinan alami, yang membuat saya bertanya-tanya: bagaimana cara memberikan kesempatan bagi siswa untuk menumbuhkan semua elemen kepemimpinan?

Siswa sekolah menengah tidak diragukan lagi adalah pemimpin masa depan masyarakat kita. Saya tahu bahwa memberikan kesempatan kepemimpinan melalui berbagai kegiatan dengan menerapkan elemen kepemimpinan dalam rencana pelajaran saya akan mendorong pertumbuhan keterampilan komunikasi di antara semua siswa saya.

Di bawah ini adalah lima belas kegiatan berbeda yang dapat diterapkan oleh para guru dalam rencana pelajaran mereka untuk membantu menumbuhkan pemimpin yang berpengaruh di dalam kelas dan dalam upaya pascasarjana siswa.

1. Menetapkan pengatur waktu siswa

Waktu di dalam kelas sangat berharga dan sebagian besar pelajaran memiliki batas waktu antar transisi. Pilihlah seorang siswa untuk menjadi "pengatur waktu" untuk hari itu. Mereka akan bertanggung jawab atas komunikasi yang efektif mengenai waktu yang tersisa untuk sebuah tugas. Jika Anda telah memberikan batas waktu lima menit untuk sebuah tugas yang harus diselesaikan, maka pengatur waktu adalah orang yang bertanggung jawab untuk menjaga agar kelas tetap mengetahui waktu yang tersisa dan kapanIni adalah cara sederhana untuk memberikan kepemilikan dan situasi kepemimpinan kepada siswa untuk bertanggung jawab.

2. Seorang pemimpin membagikan materi dan kertas

Kegiatan sederhana untuk memberi anak-anak kesempatan untuk bangga dalam peran kepemimpinan. Jika Anda memiliki banyak handout atau materi untuk suatu kegiatan, mintalah satu atau dua siswa bertanggung jawab untuk membagikannya kepada semua orang. Ini juga merupakan trik yang bagus untuk siswa Anda yang memiliki tubuh yang sibuk! Memberi mereka waktu sejenak untuk berdiri dan bergerak di sekitar ruangan sebelum bagian pelajaran berikutnya akan mengosongkan otak mereka dan memberikanaspek kepemimpinan.

3. Menciptakan pemerintahan mahasiswa

Dalam berbagai kegiatan dan program setelah jam sekolah, pertimbangkan untuk membentuk pemerintahan siswa yang bekerja bersama sponsor dewasa. Pemimpin dapat bertanggung jawab atas ice-breaker, kegiatan membangun tim, dan kegiatan lain untuk siswa. Dengan pemerintahan siswa, fokusnya harus berpusat di sekitar aliansi siswa di sekolah untuk mempromosikan semangat dan partisipasi sekolah.merupakan praktik dasar dan blok bangunan untuk membangun budaya sekolah inklusif yang mempromosikan tubuh siswa secara kolektif.

4. Peran Kegiatan

Selama pelajaran dengan diskusi kelompok kecil, berikan setiap anggota kelompok sebuah peran untuk mengambil tanggung jawab. Hal ini memungkinkan pemaparan terhadap gaya kepemimpinan yang berbeda, perilaku kepemimpinan, dan keterampilan berharga yang menjaga diskusi tetap fokus pada tugas yang sedang dikerjakan. Pada sebuah catatan tempel atau selembar kertas kosong, tuliskan peran yang berbeda yang dapat diambil oleh setiap anggota diskusi. BONUS: hal ini dapat membantu mencegahmemilih siswa yang dipanggil secara teratur dan memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk berbicara.

5. Program bimbingan belajar

Mengizinkan siswa sekolah menengah untuk menjadi tutor bagi siswa sekolah menengah adalah kesempatan yang bagus untuk menambah alat yang berharga bagi kemampuan kepemimpinan mereka. Ditambah lagi, ini adalah kesempatan yang sangat baik untuk meningkatkan aplikasi perguruan tinggi dengan pengalaman kepemimpinan. Bimbingan belajar mendorong para pemimpin untuk membangun gaya kepemimpinan mereka di atas filosofi kepemimpinan yang paling sesuai dengan kepribadian mereka!

6. Mentor sebaya

Sama halnya dengan program bimbingan belajar, sekolah dapat mempertimbangkan program bimbingan sebaya untuk menambahkan aspek positif dari kepemimpinan dan keterampilan interpersonal. Gaya kepemimpinan ini melampaui materi pelajaran, dan membantu menumbuhkan kepemimpinan yang otentik bagi para mentor remaja! Seorang pemimpin yang berpengaruh dapat membantu siswa yang mengalami kesulitan, siswa berkebutuhan khusus, siswa yang berisiko, dll.

7. Umpan balik kelompok kecil

Selama proyek kelas, mintalah siswa mengambil selembar kertas dan memberikan umpan balik kepada rekan-rekan mereka. Memberikan umpan balik yang konstruktif adalah kegiatan sederhana untuk mendorong elemen kepemimpinan. Selain itu, para pemimpin yang sukses menerima umpan balik dan menimbang pilihan yang layak untuk membuat pekerjaan mereka lebih baik! Menciptakan ruang kelas yang berpusat pada pemberian umpan balik yang positif dan teratur memungkinkan siswa untuk berlatih memberi dan menerima umpan balik.menerima umpan balik dalam ruang yang terkendali dan konstruktif.

8. Siswa memimpin program setelah pulang sekolah

Jika siswa memiliki minat khusus pada suatu topik atau hobi, doronglah mereka untuk melakukan kegiatan untuk siswa dalam program setelah sekolah yang mungkin menunjukkan minat pada topik tersebut juga. Caranya semudah pengumuman di interkom dan selembar kertas untuk mendaftar bagi mereka yang juga tertarik. Beberapa program setelah sekolah yang dapat dipertimbangkan antara lain klub menulis kreatif, klub permainan meja/papan tulis, klub permainan gay dan lesbian.aliansi langsung, klub Spanyol, dll.

9. Kampanye advokasi remaja

Bulan-bulan sekolah dipenuhi dengan kesempatan untuk melakukan kampanye, baik itu bulan kesadaran kesehatan mental, minggu apresiasi guru, atau mudik - gunakan hari libur yang berbeda dan tanggal kesadaran yang diamati bagi siswa untuk membuat dan melaksanakan kegiatan bagi siswa.

10. Berikan petunjuk jurnal kepemimpinan situasional

Mulailah kelas dengan jurnal kepemimpinan situasional singkat selama lima menit! Berikan jurnal singkat dengan pertanyaan seperti, "Teman baik Anda merundung seseorang di ruang ganti, bagaimana Anda menangani situasi ini." atau "Anda adalah CEO perusahaan baru dan akan meluncurkan produk baru yang akan mengubah dunia-apa langkah yang Anda ambil dengan tim Anda" dan seterusnya. Biarkan siswa berpikir tentangkaki mereka dan petakan tanggapan mereka dalam jurnal atau selembar kertas kosong!

11. Permainan yang mempromosikan kualitas kepemimpinan

Permainan di dalam kelas selalu menjadi cara yang tepat untuk mengimplementasikan keterampilan kepemimpinan. Permainan kepemimpinan di dalam kelas dapat membantu membangun kepercayaan di antara para siswa dan membangun budaya kelas yang kuat!

12. Kesempatan belajar mandiri berbasis proyek

Proyek independen menciptakan ruang untuk keterampilan yang berharga dalam hal kepemimpinan internal dan integritas. Terkadang perilaku pemimpin dimulai dari dalam! Pembelajaran berbasis proyek membuat siswa menemukan motivasi internal untuk mengerjakan tugas dengan baik. Baik tugas formatif maupun tugas sumatif, proyek independen merupakan peluang besar untuk mengembangkan keterampilan kepemimpinan.

13. Pelajaran berburu pemulung

Pelajaran berburu harta karun adalah cara yang bagus untuk memadukan instruksi dan memungkinkan kegiatan bagi siswa untuk membangun kepemimpinan! Baik di luar, di dalam sekolah, atau dalam perburuan harta karun online, siswa akan berpikir bahwa belajar adalah permainan yang menyenangkan! Ini adalah pilihan yang bagus untuk segala usia dan konten secara keseluruhan.

14. Para pemimpin siswa membuat kegiatan yang menyenangkan

Izinkan siswa untuk mengekspresikan kreativitas mereka dengan pelajaran mini mereka. Kelompok-kelompok kecil dapat merencanakan pelajaran yang berfokus pada konsep tertentu yang Anda bahas dalam sebuah unit. Untuk mendorong keterampilan kepemimpinan lebih jauh, kelas dapat memberikan umpan balik yang konstruktif bagi kelompok yang diajar!

15. Kesempatan belajar berbasis proyek dalam kelompok

Ingin menggabungkan pembelajaran berbasis proyek dengan kelompok? Mirip dengan proyek independen, membuat penilaian formatif atau sumatif dengan kelompok mendorong kepemimpinan di antara kelompok! Anda akan terkejut melihat betapa secara alamiah para siswa akan mulai menugaskan satu sama lain untuk menyelesaikan sebuah proyek dengan akuntabilitas dan keandalan. Kolaborasi yang kreatif juga memberikan ruang untuk umpan balik yang membangun!

Pikiran Akhir

Baik menumbuhkan bakat pemimpin yang sudah ada sejak lahir atau mendorong siswa yang membutuhkan bantuan untuk mengembangkan gaya kepemimpinan mereka - memberikan kesempatan di dalam kelas bisa menjadi hal yang mudah! Cobalah beberapa kegiatan yang berbeda untuk diterapkan oleh para guru dalam rencana pelajaran mereka untuk membantu menumbuhkan pemimpin yang berpengaruh di dalam kelas dan di dalam usaha siswa setelah lulus nanti! Anda akan takjub dengan betapa cepatnyasiswa mulai mengembangkan keterampilan!