Ann an saoghal a tha a’ cur luach air cinneasachd le co-obrachadh cruthachail - bidh brosnachadh ceannardas taobh a-staigh oileanaich a’ cuideachadh le bhith ag ullachadh stiùirichean soirbheachail sa chomann-shòisealta. Anns an t-seòmar-sgoile agam, tha e furasta am beagan chloinne aig a bheil comasan ceannais nàdarra a thaghadh, rud a chuir iongnadh orm: ciamar a bheir mi cothrom do dh’ oileanaich a h-uile eileamaid de cheannas àrach?

Chan eil teagamh sam bith aig oileanaich àrd-sgoile an stiùirichean ar comann-sòisealta san àm ri teachd. Bha fios agam gun toireadh a bhith a’ toirt seachad cothroman ceannais tro dhiofar ghnìomhan le bhith a’ cur an gnìomh eileamaid de cheannas sa phlana leasain agam fàs ann an sgilean conaltraidh am measg nan oileanach agam air fad.

Gu h-ìosal tha còig gnìomhan deug eadar-dhealaichte airson luchd-teagaisg a chur an gnìomh anns na planaichean leasain aca. cuidich le bhith ag àrach stiùirichean buadhach taobh a-staigh an t-seòmar-sgoile agus ann an oidhirpean for-cheum oileanaich.

1. Stèidhich timer oileanach

Tha an ùine anns an t-seòmar-sgoile prìseil agus tha crìoch ùine aig a’ mhòr-chuid de leasanan eadar eadar-ghluasadan. Tagh oileanach mar an “timer” airson an latha. Bidh uallach orra airson conaltradh èifeachdach mun ùine a tha air fhàgail air gnìomh. Ma tha thu air crìoch-ama còig mionaidean a shònrachadh airson gnìomh a choileanadh, is e an timer agad an neach a tha an urra ris a’ chlas a chumail suas ris an ùine a tha air fhàgail agus nuair a thig an ùine sin gu crìch. 'S e dòigh shìmplidh a tha seo gus suidheachaidhean seilbhe agus ceannardais a thoirt do dh'oileanaich gus a bhith os cionn a chèile.

2. Ceannard ri dhol seachadstuthan agus pàipear a-mach

Gnìomh shìmplidh a bheir cothrom do chloinn a bhith moiteil às dreuchd ceannardais. Ma tha iomadh bileagan no stuthan agad airson gnìomhachd, biodh uallach air oileanach no dhà airson an toirt seachad don h-uile duine. Tha seo cuideachd na dheagh chleas dha na h-oileanaich bodhaig trang agad! A’ toirt dhaibh mionaid sgiobalta airson èirigh agus gluasad timcheall an t-seòmair mus bi an ath earrann den leasan a’ glanadh an eanchainn agus a’ toirt seachad taobh de cheannas.

3. Cruthaich riaghaltas oileanach

Taobh a-staigh diofar ghnìomhan agus prògraman às dèidh na sgoile beachdaich air stèidheachadh riaghaltas oileanach a bhios ag obair còmhla ris an luchd-urrais inbheach. Dh’ fhaodadh luchd-ceannais a bhith cunntachail airson briseadh-deighe, gnìomhan togail-sgioba, agus gnìomhan eile dha oileanaich. Le riaghaltas oileanach, bu chòir dhaibh fòcas a chuir air caidreachas oileanaich taobh a-staigh na sgoile gus spiorad agus com-pàirteachadh sgoile adhartachadh. Is e cleachdadh bunaiteach a tha seo agus bloc togail airson stèidheachadh cultar sgoile in-ghabhalach a tha ag adhartachadh buidheann nan oileanach còmhla.

4. Dleastanasan Gnìomha

Rè leasanan le còmhraidhean ann am buidhnean beaga, thoir àite do gach ball den bhuidheann airson sealbh a ghabhail air. Leigidh seo le bhith a’ faighinn eòlas air diofar stoidhlichean ceannais, giùlan ceannais, agus sgilean luachmhor a chumas deasbad le fòcas air a’ ghnìomh a tha ri làimh. Air nota steigeach no pìos pàipear bàn, sgrìobh sìos andiofar dhleastanasan a dh’fhaodas gach ball den deasbad a ghabhail os làimh. BONUS: bidh seo a’ cuideachadh gus casg a chuir air oileanach àbhaisteach air a bheilear a’ gairm agus a’ toirt cothrom do gach oileanach bruidhinn.

5. Prògraman oideachaidh

Is e deagh chothrom a th’ ann a bhith a’ leigeil le oileanaich àrd-sgoile a bhith a’ teagasg oileanaich meadhan-sgoile innealan luachmhor a chur ris na comasan ceannais aca. A bharrachd air an sin, is e cothrom math a tha seo airson tagradh colaiste a bhrosnachadh le eòlas ceannardais. Bidh oideachadh a’ brosnachadh stiùirichean gus na stoidhlichean ceannais aca a stèidheachadh a bharrachd air feallsanachd ceannais a fhreagras air am pearsantachd as fheàrr!

6. Comhairlean co-aoisean

Sìos an aon dòigh ri prògraman oideachaidh, dh’ fhaodadh sgoiltean beachdachadh air prògram comhairleachaidh cho-aoisean gus taobhan adhartach de sgilean ceannais agus eadar-phearsanta a chur ris. Bidh an stoidhle ceannais seo a’ putadh seachad air a’ chuspair, agus a’ cuideachadh le bhith a’ fàs ceannas dearbhte dha luchd-comhairle deugaire! Dh’ fhaodadh stiùiriche buadhach cuideachadh le fo-chlasaichean a tha a’ strì, oileanaich le feumalachdan sònraichte, oileanaich ann an cunnart, msaa.

7. Fios air ais bho bhuidhnean beaga

Rè pròiseactan clasa, thoir air na sgoilearan pìos pàipear a ghabhail agus fios air ais a thoirt don co-aoisean. Is e gnìomh sìmplidh a th’ ann a bhith a’ toirt seachad fios air ais cuideachail gus eileamaidean de cheannas a bhrosnachadh. A bharrachd air an sin, bidh stiùirichean soirbheachail a’ gabhail fios air ais agus a’ tomhas nan roghainnean obrachail gus an obair aca a dhèanamh nas fheàrr! A 'cruthachadh seòmar-teagaisg a tha stèidhichte air a bhith a' toirt seachad deimhinneach agus cunbhalachtha fios air ais a’ leigeil le oileanaich a bhith a’ toirt seachad agus a’ faighinn fios air ais ann an àite fo smachd agus cuideachail.

8. Bidh oileanaich a’ stiùireadh prògram às dèidh na sgoile

Ma tha ùidh shònraichte aig oileanaich ann an cuspair no cur-seachad brosnaich iad gu bhith a’ ruith ghnìomhachdan dha oileanaich ann am prògram às dèidh sgoile a dh’ fhaodadh ùidh a nochdadh sa chuspair cuideachd . Tha e cho furasta ri fios air an intercom agus duilleag pàipear soidhnidh dhaibhsan aig a bheil ùidh cuideachd. Am measg cuid de na prògraman às dèidh na sgoile air am feumar beachdachadh tha cluba sgrìobhadh cruthachail, club clàr-bùird/geam-bùird, caidreachas gay-dìreach, club Spàinneach, msaa.

9. Iomairt tagraidh deugairean

Tha mìosan sgoile làn de chothroman airson iomairtean. Ge bith an e mìos mothachaidh slàinte inntinn a th’ ann, seachdain meas thidsearan, no tilleadh dhachaigh - cleachd diofar shaor-làithean a chaidh fhaicinn agus cinn-latha mothachaidh airson oileanaich gus gnìomhan a chruthachadh agus a chuir an gnìomh dha oileanaich.

10. Thoir molaidhean ann an leabhar-latha ceannardas suidheachadh

Tòisich a’ chlas le leabhar-latha ceannardais suidheachadh luath còig mionaidean! Le bhith a 'toirt iris gu sgiobalta le ceistean mar, "Tha do charaid as fheàrr a' burraidheachd cuideigin anns an t-seòmar glacaidh, ciamar a làimhsicheas tu an suidheachadh seo." no “Tha thu nad Cheannard air companaidh ùr agus an impis toradh ùr a chuir air bhog a dh’ atharraicheas an saoghal - dè na ceumannan a bheir thu leis an sgioba agad" agus mar sin air adhart. Leig leis na sgoilearan smaoineachadh air an casan agus am mapa a dhèanamhfreagairtean san iris aca neo pìos pàipear bàn!

11. Geamannan a bhrosnaicheas feartan ceannardais

Tha geamannan anns an t-seòmar-sgoile air a bhith nan dòigh làn agus fìor airson sgilean ceannais a chur an gnìomh. Faodaidh geama ceannardais sa chlas cuideachadh gus earbsa a thogail am broinn oileanaich agus cultar làidir sa chlas a thogail!

12. Cothroman ionnsachaidh neo-eisimeileach stèidhichte air pròiseict

Bidh pròiseactan neo-eisimeileach a’ cruthachadh àite airson sgilean luachmhor nuair a thig e gu ceannardas agus ionracas a-staigh. Uaireannan bidh giùlan stiùirichean a 'tòiseachadh bhon taobh a-staigh! Bidh ionnsachadh stèidhichte air pròiseict a’ stiùireadh oileanaich gu bhith a’ lorg brosnachadh bhon taobh a-staigh airson dèanamh math air obair shònraichte. Ge bith an e obair chruthachail no geàrr-chunntas a th’ ann, tha pròiseactan neo-eisimeileach nan deagh chothrom airson sgilean ceannais a leasachadh.

13. Leasan seilge scavenger

Tha leasan sealg scavenger na dhòigh math air teagasg a mheasgachadh agus gnìomhan a cheadachadh dha oileanaich gus ceannas a thogail! Ge bith an ann taobh a-muigh, taobh a-staigh na sgoile, no air sealg scavenger air-loidhne, bidh oileanaich a’ smaoineachadh gur e geama spòrsail a th’ ann an ionnsachadh! 'S e deagh roghainn a tha seo airson gach aois is susbaint san fharsaingeachd.

14. Bidh stiùirichean oileanach a’ cruthachadh gnìomhachd spòrsail

Leig le oileanaich an cruthachalachd a chur an cèill leis a’ mhion-leasan aca. Faodaidh buidhnean beaga leasan a dhealbhadh le fòcas air bun-bheachd sònraichte a tha thu a’ còmhdach ann an aonad. Gus sgilean ceannais a phutadh nas fhaide, faodaidh an clas a bhith cuideachailfios air ais dhan bhuidheann a tha gan teagasg!

15. Buidheann Cothroman ionnsachaidh stèidhichte air pròiseact

A bheil thu airson ionnsachadh stèidhichte air pròiseict a thoirt a-steach do bhuidheann? Coltach ri pròiseactan neo-eisimeileach, bidh cruthachadh measadh cruth-atharrachail no geàrr-ùine le buidhnean a’ brosnachadh ceannardas am measg buidheann! Bidh iongnadh ort cho nàdarrach ‘s a thòisicheas oileanaich air gnìomhan a shònrachadh dha chèile gus pròiseact a chrìochnachadh le cunntachalachd agus earbsachd. Bidh co-obrachaidhean cruthachail cuideachd a’ toirt cothrom airson fios air ais cuideachail!

Na Beachdan Deireannach

Co-dhiù a bhith ag àrach tàlantan stiùiriche a rugadh gu nàdarra no a’ brosnachadh oileanach a dh’ fheumas cuideachadh gus an stoidhle ceannais a leasachadh- - faodaidh e a bhith sìmplidh cothroman a thoirt seachad anns an t-seòmar-sgoile! Feuch cuid de na gnìomhan eadar-dhealaichte airson tidsearan a chuir an gnìomh anns na planaichean leasain aca gus cuideachadh le bhith ag àrach stiùirichean buadhach taobh a-staigh an t-seòmar-sgoile agus ann an oidhirpean for-cheum oileanaich! Bidh iongnadh ort cho luath sa thòisicheas oileanaich air sgilean àrach!