I en värld som värdesätter produktivitet med kreativt samarbete - att främja ledarskap hos eleverna hjälper till att förbereda framgångsrika ledare i samhället. I mitt klassrum är det lätt att välja ut de få barn som har naturliga ledaregenskaper, vilket fick mig att undra: hur kan jag ge eleverna möjlighet att alla utveckla ledarskapsaspekter?

Gymnasieelever är utan tvekan de framtida ledarna i vårt samhälle. Jag visste att genom att erbjuda ledarskapsmöjligheter genom olika aktiviteter och implementera ett ledarskapselement i min lektionsplan skulle jag främja utvecklingen av kommunikationsfärdigheter bland alla mina elever.

Nedan följer femton olika aktiviteter som lärare kan implementera i sina lektionsplaner för att främja inflytelserika ledare i klassrummet och i elevernas fortsatta studier.

1. Etablera en studenttimer

Tiden i klassrummet är dyrbar och de flesta lektioner har en tidsgräns mellan övergångarna. Välj en elev som ska vara "timer" för dagen. De kommer att ansvara för effektiv kommunikation om den tid som återstår för en uppgift. Om du har tilldelat en tidsgräns på fem minuter för en uppgift som ska slutföras, är din timer den som ansvarar för att hålla klassen uppdaterad om återstående tid och närDetta är ett enkelt sätt att ge en elev ägarskap och ledarskapssituationer för att ta ansvar.

2. En ledare som delar ut material och papper

En enkel aktivitet som ger barnen chansen att vara stolta över sin ledarroll. Om du har flera utdelningar eller material för en aktivitet, låt en eller två elever ansvara för att dela ut dem till alla. Detta är också ett bra trick för dina upptagna elever! Att ge dem en snabb minut att resa sig och röra sig runt i rummet innan nästa avsnitt av lektionen rensar hjärnan och geren aspekt av ledarskap.

3. Skapa en studentregering

Inom olika aktiviteter och program efter skolan kan man överväga att inrätta en elevstyrelse som arbetar tillsammans med de vuxna sponsorerna. Ledarna kan vara ansvariga för isbrytare, teambuilding-aktiviteter och andra aktiviteter för eleverna. Med en elevstyrelse bör deras fokus ligga på alliansen mellan elever inom skolan för att främja skolanda och deltagande. Detta ären grundläggande praxis och byggsten för att skapa en inkluderande skolkultur som främjar den kollektiva elevgruppen.

4. Roller i verksamheten

Under lektioner med diskussioner i små grupper, ge varje medlem i gruppen en roll att ta ansvar för. Detta möjliggör exponering för olika ledarstilar, ledarbeteende och värdefulla färdigheter som håller en diskussion fokuserad på den aktuella uppgiften. Skriv ner de olika roller som varje medlem i diskussionen kan ta på sig på en klisterlapp eller ett tomt papper. BONUS: detta hjälper till att förhindravälja en student som regelbundet kallas och ger alla studenter en chans att tala.

5. Program för handledning

Att låta gymnasieelever handleda mellanstadieelever är ett utmärkt tillfälle att lägga till värdefulla verktyg till deras ledarskapsförmåga. Dessutom är detta ett utmärkt tillfälle att stärka en collegeansökan med ledarskapserfarenhet. Handledning uppmuntrar ledare att skapa sina ledarstilar ovanpå en ledarskapsfilosofi som passar deras personlighet bäst!

6. Mentorskap mellan kamrater

I samma anda som handledningsprogram kan skolor överväga ett mentorskapsprogram för att lägga till positiva aspekter av ledarskap och interpersonell kompetens. Denna typ av ledarskap går utöver ämnet och hjälper till att utveckla autentiskt ledarskap för tonårsmentorer! En inflytelserik ledare kan hjälpa till med kämpande underklasselever, elever med särskilda behov, riskelever etc.

7. Återkoppling i små grupper

Låt eleverna ta en bit papper och ge feedback till sina kamrater under klassens projekt. Att ge konstruktiv feedback är en enkel aktivitet för att uppmuntra ledarskapselement. Dessutom tar framgångsrika ledare feedback och väger de genomförbara alternativen för att göra sitt arbete bättre! Genom att skapa ett klassrum som är centrerat kring att ge positiv och regelbunden feedback kan eleverna öva på att ge ochta emot feedback på ett kontrollerat och konstruktivt sätt.

8. Elever leder program efter skolan

Om eleverna har ett särskilt intresse för ett ämne eller en hobby, uppmuntra dem att anordna aktiviteter för elever på fritids som också kan vara intresserade av ämnet. Det är så enkelt som ett meddelande i snabbtelefonen och ett anmälningsblad för dem som också är intresserade. Några av de fritidsaktiviteter som kan övervägas är klubben för kreativt skrivande, klubben för bordsspel, gay- ochstraight alliance, spanska klubben osv.

9. Kampanj för att påverka tonåringar

Skolmånaderna är fyllda av möjligheter till kampanjer. Oavsett om det är månaden för medvetenhet om psykisk ohälsa, veckan för läraruppskattning eller hemkomst - använd olika observerade helgdagar och datum för medvetenhet för studenter för att skapa och genomföra aktiviteter för studenter.

10. Ge situationsanpassad ledarskapsjournal uppmaningar

Börja klassen med en snabb fem minuters situationsanpassad ledarskapsuppgift! Ge en uppgift med frågor som "Din bästa vän mobbar någon i omklädningsrummet, hur hanterar du situationen?" eller "Du är VD för ett nytt företag och ska lansera en ny produkt som kommer att förändra världen - vilka steg tar du med ditt team?" och så vidare. Låt eleverna fundera påfötterna och dokumentera sina svar i sin dagbok eller på ett blankt papper!

11. Spel som främjar ledaregenskaper

Spel i klassrummet har alltid varit ett bra sätt att implementera ledarskapsfärdigheter. Ett ledarskapsspel i klassrummet kan hjälpa till att skapa förtroende bland eleverna och bygga en stark klassrumskultur!

12. Oberoende projektbaserade inlärningsmöjligheter

Oberoende projekt skapar utrymme för värdefulla färdigheter när det gäller internt ledarskap och integritet. Ibland börjar ledares beteende inifrån! Projektbaserat lärande leder eleverna till att hitta inre motivation för att göra bra ifrån sig på en uppgift. Oavsett om det är en formativ eller summativ uppgift, är oberoende projekt ett utmärkt tillfälle att utveckla ledarskapsförmågor.

13. Lektion om skattjakt

En skattjaktslektion är ett utmärkt sätt att variera undervisningen och ge eleverna möjlighet att bygga upp sitt ledarskap! Oavsett om det är utomhus, i skolan eller på en skattjakt online kommer eleverna att tycka att det är roligt att lära sig! Detta är ett utmärkt alternativ för alla åldrar och innehåll över hela linjen.

14. Elevledare skapar en rolig aktivitet

Låt eleverna uttrycka sin kreativitet med sin minilektion. Små grupper kan planera en lektion som fokuserar på ett visst koncept som du täcker i en enhet. För att driva ledarskapsförmågan ytterligare kan klassen ge konstruktiv feedback till den grupp som undervisas!

15. Grupp Projektbaserade inlärningsmöjligheter

Vill du införliva projektbaserat lärande med en grupp? I likhet med oberoende projekt uppmuntrar skapandet av en formativ eller summativ bedömning med grupper till ledarskap inom gruppen! Du kommer att bli förvånad över hur naturligt eleverna kommer att börja tilldela varandra uppgifter för att få ett projekt slutfört med ansvar och tillförlitlighet. Kreativa samarbeten ger också utrymme för konstruktiv feedback!

Avslutande tankar

Oavsett om du vill främja en naturlig ledartalang eller uppmuntra en elev som behöver hjälp med att utveckla sin ledarstil - att ge möjligheter i klassrummet kan vara enkelt! Prova några av de olika aktiviteterna som lärare kan implementera i sina lektionsplaner för att främja inflytelserika ledare i klassrummet och i elevernas fortsatta studier! Du kommer att bli förvånad över hur snabbt det gårstudenter börjar utveckla färdigheter!