Në një botë që vlerëson produktivitetin me bashkëpunimin krijues -- nxitja e udhëheqjes brenda studentëve ndihmon në përgatitjen e liderëve të suksesshëm në shoqëri. Në klasën time, është e lehtë të dallosh ata pak fëmijë që kanë aftësi të natyrshme lidershipi, gjë që më bëri të pyes veten: si mund t'u lejoj nxënësve mundësitë që të nxisin të gjithë elementët e udhëheqjes?

Nxënësit e shkollave të mesme janë pa dyshim liderët e ardhshëm të shoqërisë sonë. E dija se ofrimi i mundësive të lidershipit nëpërmjet aktiviteteve të ndryshme duke zbatuar një element të udhëheqjes në planin tim të mësimit do të nxiste rritjen e aftësive të komunikimit midis të gjithë nxënësve të mi.

Më poshtë janë pesëmbëdhjetë aktivitete të ndryshme që mësuesit t'i zbatojnë në planet e tyre të mësimit. ndihmoni në nxitjen e udhëheqësve me ndikim brenda klasës dhe në përpjekjet e studentëve pasuniversitare.

1. Vendosni një kohëmatës për studentin

Koha në klasë është e çmuar dhe shumica e mësimeve kanë një kufi kohor ndërmjet kalimeve. Zgjidhni një student që të jetë "kohëmatësi" i ditës. Ata do të jenë përgjegjës për komunikim efektiv në kohën e mbetur në një detyrë. Nëse i keni caktuar një afat kohor prej pesë minutash për të përfunduar një detyrë, atëherë kohëmatësi juaj është ai që është përgjegjës për mbajtjen e klasës të përditësuar për kohën e mbetur dhe kur ajo kohë të ketë përfunduar. Kjo është një mënyrë e thjeshtë për t'i dhënë një studenti situatat e pronësisë dhe udhëheqjes për të marrë përgjegjësinë.

2. Një lider për të kaluarnxjerr materiale dhe letra

Një aktivitet i thjeshtë për t'u dhënë fëmijëve mundësinë të krenohen me një rol udhëheqës. Nëse keni shumë fletëpalosje ose materiale për një aktivitet, bëni që një ose dy studentë të jenë përgjegjës për t'ia shpërndarë ato të gjithëve. Ky është gjithashtu një truk i shkëlqyeshëm për studentët tuaj të zënë me trup! Lejimi i tyre për një minutë të shpejtë për t'u ngritur dhe për të lëvizur nëpër dhomë përpara seksionit tjetër të mësimit, pastron trurin e tyre dhe siguron një aspekt të udhëheqjes.

3. Krijoni një qeveri studentore

Brenda aktiviteteve të ndryshme dhe programeve pas shkollës, merrni parasysh krijimin e një qeverie studentore që punon së bashku me sponsorët e rritur. Udhëheqësit mund të jenë përgjegjës për akullthyesit, aktivitetet e krijimit të ekipit dhe aktivitete të tjera për studentët. Me një qeveri studentore, fokusi i tyre duhet të përqendrohet rreth aleancës së nxënësve brenda shkollës për të promovuar frymën dhe pjesëmarrjen e shkollës. Kjo është një praktikë themelore dhe element ndërtimi për krijimin e një kulture shkollore gjithëpërfshirëse që po promovon trupin kolektiv të studentëve.

4. Rolet e aktivitetit

Gjatë mësimeve me diskutime në grupe të vogla, jepini secilit anëtar të grupit një rol për të marrë pronësinë. Kjo lejon ekspozimin ndaj stileve të ndryshme të lidershipit, sjelljes së lidershipit dhe aftësive të vlefshme që mbajnë një diskutim të fokusuar në detyrën në fjalë. Në një shënim ngjitës ose në një copë letre të zbrazët, shkruanirole të ndryshme mund të marrë përsipër secili anëtar i diskutimit. BONUS: kjo ndihmon në parandalimin e zgjedhjes së një studenti të thirrur të rregullt dhe i jep çdo studenti mundësinë për të folur.

5. Programet e mësimdhënies

Të lejosh nxënësit e shkollave të mesme të mësojnë nxënës të shkollave të mesme është një mundësi e shkëlqyer për të shtuar mjete të vlefshme në aftësitë e tyre drejtuese. Plus, kjo është një mundësi e shkëlqyeshme për të nxitur një aplikim kolegj me përvojë drejtuese. Udhëheqja inkurajon liderët të vendosin stilet e tyre të lidershipit në krye të një filozofie lidershipi që i përshtatet më së miri personalitetit të tyre!

6. Mentorimet nga bashkëmoshatarët

Në të njëjtën mënyrë si programet e tutorit, shkollat ​​mund të konsiderojnë një program mentorimi nga bashkëmoshatarët për të shtuar aspekte pozitive të aftësive drejtuese dhe ndërpersonale. Ky stil udhëheqjeje shtyn përtej temës dhe ndihmon në rritjen e udhëheqjes autentike për mentorët adoleshent! Një udhëheqës me ndikim mund të ndihmojë me nxënësit në vështirësi, studentët me nevoja të veçanta, studentët në rrezik, etj.

7. Reagimet e grupeve të vogla

Gjatë projekteve të klasës, kërkojuni studentëve të marrin një copë letër dhe të japin komente për bashkëmoshatarët e tyre. Dhënia e reagimeve konstruktive është një aktivitet i thjeshtë për të inkurajuar elementët e udhëheqjes. Plus, udhëheqësit e suksesshëm marrin reagime dhe peshojnë opsionet e mundshme për ta bërë punën e tyre më të mirë! Krijimi i një klase që përqendrohet në dhënien pozitive dhe të rregulltfeedback-u i lejon nxënësit të praktikojnë dhënien dhe marrjen e komenteve në një hapësirë ​​të kontrolluar dhe konstruktive.

8. Nxënësit drejtojnë programin pas shkollës

Nëse studentët kanë një interes të veçantë për një temë ose hobi, inkurajojini ata të zhvillojnë aktivitete për studentët në një program pas shkollës, të cilët mund të tregojnë gjithashtu interes për temën . Është po aq e lehtë sa një njoftim në intercom dhe një fletë regjistrimi për ata që janë gjithashtu të interesuar. Disa nga programet pas shkollës që duhen marrë në konsideratë përfshijnë klubin e shkrimit krijues, klubin e lojërave në tavolinë/dërrasë, aleancën gay-straight, klubin spanjoll, etj.

9. Fushata e avokimit të adoleshentëve

Muajt ​​e shkollës janë të mbushura me mundësi për fushata. Qoftë muaji i ndërgjegjësimit për shëndetin mendor, java e vlerësimit të mësuesve ose kthimi në shtëpi - përdorni festa të ndryshme të vëzhguara dhe data ndërgjegjësimi për studentët për të krijuar dhe ekzekutuar aktivitete për studentët.

10. Jepni kërkesa të ditarit të udhëheqjes në situatë

Filloni klasën me një kërkesë të shpejtë pesëminutëshe të ditarit të udhëheqjes në situatë! Dhënia e një ditari me pyetje të tilla si: "Shoku juaj më i mirë po ngacmon dikë në dhomat e zhveshjes, si e trajtoni këtë situatë". ose "Ju jeni CEO i një kompanie të re dhe gati të lançoni një produkt të ri që do të ndryshojë botën -- cilët janë hapat që ndërmerrni me ekipin tuaj" dhe kështu me radhë. Lërini studentët të mendojnë në këmbët e tyre dhe të hartojnë të tyrenpërgjigjet në ditarin e tyre ose në një copë letre të zbrazët!

11. Lojërat që promovojnë cilësitë e lidershipit

Lojërat në klasë kanë qenë gjithmonë një mënyrë e vërtetë dhe e vërtetë për të zbatuar aftësitë e lidershipit. Një lojë udhëheqjeje në klasë mund të ndihmojë në ndërtimin e besimit brenda nxënësve dhe në ndërtimin e një kulture të fortë në klasë!

12. Mundësitë e pavarura të të mësuarit të bazuara në projekte

Projektet e pavarura krijojnë një hapësirë ​​për aftësi të vlefshme kur bëhet fjalë për udhëheqjen dhe integritetin e brendshëm. Ndonjëherë sjellja e liderëve fillon nga brenda! Mësimi i bazuar në projekte i bën studentët të gjejnë motivim të brendshëm për të bërë mirë një detyrë. Qoftë një detyrë formuese apo përmbledhëse, projektet e pavarura janë një mundësi e shkëlqyer për të zhvilluar aftësitë e lidershipit.

13. Mësimi i gjuetisë së pastruesit

Mësimi i gjuetisë së pastruesit është një mënyrë e shkëlqyer për të përzier udhëzimet dhe për të lejuar aktivitetet që studentët të ndërtojnë lidership! Qoftë jashtë, brenda shkollës, ose në një gjueti pastrues në internet, studentët do të mendojnë se të mësuarit është një lojë zbavitëse! Ky është një opsion i shkëlqyeshëm për të gjitha moshat dhe përmbajtjen në të gjithë bordin.

14. Drejtuesit e nxënësve krijojnë një aktivitet argëtues

Lërini studentët të shprehin kreativitetin e tyre me mini-mësimin e tyre. Grupet e vogla mund të planifikojnë një mësim të fokusuar në një koncept të veçantë që po trajtoni në një njësi. Për të shtyrë më tej aftësitë e lidershipit, klasa mund të ofrojë konstruktivekomente për grupin që mësohet!

15. Mundësitë e të mësuarit të bazuar në projekte në grup

Dëshironi të inkorporoni mësimin e bazuar në projekt me një grup? Ngjashëm me projektet e pavarura, krijimi i një vlerësimi formues ose përmbledhës me grupe inkurajon udhëheqjen midis një grupi! Do të habiteni se si natyrshëm studentët do të fillojnë t'i caktojnë detyra njëri-tjetrit për të përfunduar një projekt me përgjegjshmëri dhe besueshmëri. Bashkëpunimet krijuese gjithashtu lejojnë hapësirë ​​për reagime konstruktive!

Mendimet përfundimtare

Qoftë duke nxitur talentet e një lideri të lindur nga natyra apo duke inkurajuar një student që ka nevojë për ndihmë për të zhvilluar stilin e tyre të udhëheqjes- -dhënia e mundësive në klasë mund të jetë e thjeshtë! Provoni disa nga aktivitetet e ndryshme që mësuesit t'i zbatojnë në planet e tyre të mësimit për të ndihmuar në nxitjen e udhëheqësve me ndikim brenda klasës dhe në përpjekjet e studentëve pasuniversitare! Do të habiteni se sa shpejt studentët fillojnë të nxisin aftësitë!