Во свет кој ја цени продуктивноста со креативна соработка - поттикнувањето лидерство кај студентите помага да се подготват успешни лидери во општеството. Во мојата училница, лесно е да ги издвојам неколкуте деца кои имаат природни лидерски способности, што ме натера да се запрашам: како да им дозволам можности на учениците да ги негуваат сите елементи на лидерство?

Средношколците без сомнение се идни лидери на нашето општество. Знаев дека обезбедувањето можности за лидерство преку различни активности со имплементирање на елемент на лидерство во мојот план за лекција ќе го промовира растот на комуникациските вештини кај сите мои ученици.

Подолу се дадени петнаесет различни активности што наставниците треба да ги спроведат во нивните планови за часови за помогне да се поттикнат влијателни лидери во училницата и во постдипломските напори на студентите.

1. Воспоставете студентски тајмер

Времето во училницата е драгоцено и повеќето лекции имаат временско ограничување помеѓу транзициите. Изберете студент кој ќе биде „тајмер“ за тој ден. Тие ќе бидат одговорни за ефективна комуникација во времето оставено на задачата. Ако сте одвоиле временско ограничување од пет минути за да се заврши задачата, тогаш вашиот тајмер е тој што е одговорен да го одржува часот ажуриран за преостанатото време и кога тоа време ќе заврши. Ова е едноставен начин да му се даде на студентот сопствеништво и лидерски ситуации да преземат одговорност.

2. Лидер да поминеизвадете материјали и хартија

Едноставна активност за да им дадете на децата шанса да се гордеат со лидерската улога. Ако имате повеќе материјали или материјали за некоја активност, нека ученик или двајца се одговорни да ги поделат на сите. Ова е исто така одличен трик за вашите зафатени студенти! Ако им дозволите брзо да станат и да се движат низ просторијата пред следниот дел од лекцијата, им го расчистува мозокот и обезбедува аспект на лидерство.

3. Создадете студентска влада

Во рамките на различни активности и програми после училиште, размислете за формирање студентска влада која работи заедно со возрасните спонзори. Лидерите би можеле да бидат одговорни за кршење мраз, активности за градење тим и други активности за студентите. Со студентска влада, нивниот фокус треба да биде насочен околу сојузот на учениците во училиштето за да се промовира училишниот дух и учество. Ова е основна практика и градежен блок за воспоставување на инклузивна училишна култура која го промовира колективното студентско тело.

4. Улоги на активност

За време на часовите со дискусии во мали групи, дајте му на секој член на групата улога која треба да ја преземе сопственоста. Ова овозможува изложување на различни стилови на лидерство, лидерско однесување и вредни вештини кои ја одржуваат дискусијата фокусирана на задачата што е при рака. На леплива белешка или на празно парче хартија, запишете горазлични улоги може да ги преземе секој член од дискусијата. БОНУС: ова помага да се спречи избирање на редовен повикан студент и му овозможува на секој студент шанса да зборува.

5. Програми за подучување

Да им се дозволи на средношколците да подучуваат средношколци е одлична можност да додадат вредни алатки на нивните лидерски способности. Плус, ова е одлична можност да се зајакне апликацијата за колеџ со лидерско искуство. Подучувањето ги охрабрува лидерите да ги воспостават своите стилови на лидерство на врвот на лидерската филозофија која најдобро одговара на нивната личност!

6. Менторства со врсници

Слично како и програмите за туторство, училиштата би можеле да разгледаат програма за менторство со врсници за да додадат позитивни аспекти на лидерските и интерперсоналните вештини. Овој стил на лидерство ја надминува темата и помага да се развие автентично лидерство за тинејџерските ментори! Влијателен лидер би можел да помогне со оние кои се борат со недоволно класови, студентите со посебни потреби, ризичните студенти итн.

7. Повратни информации за мали групи

За време на проектите на часовите, учениците нека земат парче хартија и да дадат повратни информации до своите врсници. Давањето конструктивна повратна информација е едноставна активност за поттикнување на елементите на лидерството. Плус, успешните лидери земаат повратни информации и ги мерат остварливите опции за да ја подобрат нивната работа! Создавање училница која е фокусирана на давање позитивно и редовноповратната информација им овозможува на учениците да вежбаат давање и примање повратни информации во контролиран и конструктивен простор.

8. Учениците ја водат програмата после училиште

Ако учениците имаат посебен интерес за некоја тема или хоби, поттикнете ги да водат активности за учениците во програмата после училиште, кои би можеле да покажат интерес и за темата . Лесно е како најава на домофон и лист хартија за пријавување и за оние кои се заинтересирани. Некои од програмите по завршувањето на училиштето што треба да се земат предвид вклучуваат клуб за креативно пишување, клуб за игри на маса/табла, сојуз на геј-стрејт, шпански клуб итн.

9. Кампања за застапување на тинејџери

Училишните месеци се исполнети со можности за кампањи. Без разлика дали се работи за месец за подигање на свеста за менталното здравје, недела за благодарност на наставниците или враќање дома - користете различни набљудувани празници и датуми за подигање на свеста за учениците да креираат и извршуваат активности за учениците.

10. Давајте потсетници за списанието за ситуациско лидерство

Започнете го часот со брзо петминутно известување за дневник за лидерство во ситуација! Давање барање за дневник со прашања како што се: „Вашиот најдобар пријател малтретира некого во соблекувалната, како се справувате со оваа ситуација“. или „Вие сте извршен директор на нова компанија и ќе лансирате нов производ што ќе го промени светот -- кои се чекорите што ги преземате со вашиот тим“ и така натаму. Дозволете им на учениците да размислуваат на нозе и да ги мапираат своитеодговори во нивниот дневник или празно парче хартија!

11. Игрите што промовираат лидерски квалитети

Игрите во училницата отсекогаш биле плима и вистински начин за имплементирање на лидерските вештини. Играта за лидерство во училницата може да помогне да се изгради доверба кај учениците и да се изгради силна култура во училницата!

12. Независни можности за учење базирани на проекти

Независните проекти создаваат простор за вредни вештини кога станува збор за внатрешно лидерство и интегритет. Понекогаш однесувањето на лидерите започнува од внатре! Учењето базирано на проекти ги наведува учениците да најдат внатрешна мотивација за добро да ја завршат задачата. Без разлика дали е формативна или сумативна задача, независните проекти се одлична можност да се развијат лидерски вештини.

13. Лекција за лов на чистачи

Лекот за лов на чистачи е одличен начин да се измешаат инструкциите и да се дозволи активности за учениците да изградат лидерство! Без разлика дали надвор, во училиштето или на онлајн лов на чистачи, учениците ќе мислат дека учењето е забавна игра! Ова е одлична опција за сите возрасти и за сите содржини.

14. Ученичките лидери создаваат забавна активност

Дозволете им на учениците да ја изразат својата креативност со својот мини-час. Малите групи можат да планираат лекција фокусирана на одреден концепт што го покривате во една единица. За да ги поттикне лидерските вештини понатаму, класата може да обезбеди конструктивнаповратна информација за групата што се предава!

15. Групни можности за учење базирано на проекти

Сакате да го вклучите учењето базирано на проекти со група? Слично на независните проекти, креирањето формативна или сумативна проценка со групи го поттикнува лидерството меѓу групата! Ќе се изненадите како природно учениците ќе почнат да си доделуваат задачи за да го завршат проектот со одговорност и доверливост. Креативните соработки, исто така, овозможуваат простор за конструктивна повратна информација!

Завршни мисли

Без разлика дали се поттикнуваат талентите на лидерот од природно потекло или се охрабруваат студент на кој му е потребна помош да го развие нивниот стил на лидерство- -давањето можности во училницата може да биде едноставно! Испробајте некои од различните активности што наставниците треба да ги спроведат во нивните планови за лекција за да помогнат да се поттикнат влијателни лидери во училницата и во напорите на студентите за постдипломски студии! Ќе се изненадите колку брзо учениците почнуваат да ги поттикнуваат вештините!