Ijodiy hamkorlik bilan samaradorlikni qadrlaydigan dunyoda - talabalarda etakchilikni rivojlantirish jamiyatda muvaffaqiyatli liderlarni tayyorlashga yordam beradi. Mening sinfimda tabiiy etakchilik qobiliyatiga ega bo'lgan bir nechta bolalarni tanlash oson, bu meni hayron qoldirdi: qanday qilib men o'quvchilarga etakchilikning barcha tarbiyalanuvchi elementlariga imkoniyat berishim mumkin?

O'rta maktab o'quvchilari, shubhasiz, jamiyatimizning kelajak rahbarlari. Men dars rejamdagi yetakchilik elementini amalga oshirish orqali turli tadbirlar orqali yetakchilik imkoniyatlarini taqdim etish barcha o‘quvchilarim o‘rtasida muloqot ko‘nikmalarining o‘sishiga yordam berishini bilardim.

Quyida o‘qituvchilar o‘zlarining dars rejalarida amalga oshirishlari kerak bo‘lgan o‘n besh xil tadbirlarni ko‘rib chiqamiz. sinfda va talabalarning aspiranturadan keyingi faoliyatida nufuzli yetakchilarni tarbiyalashda yordam berish.

1. Talaba taymerini o'rnating

Sinfdagi vaqt qimmatli va ko'pchilik darslarda o'tishlar orasidagi vaqt chegarasi mavjud. Kunning "taymeri" bo'ladigan talabani tanlang. Ular topshiriqda qolgan vaqt davomida samarali muloqot qilish uchun javobgar bo'ladilar. Agar siz topshiriqni bajarish uchun besh daqiqa vaqt ajratgan bo'lsangiz, qolgan vaqt va bu vaqt tugaganda sinfni yangilab turish uchun sizning taymeringiz javobgardir. Bu talabaga egalik qilish va rahbarlik qilish holatlarini o'z zimmasiga olishning oddiy usuli.

2. O'tish uchun etakchimateriallar va qog'ozlarni chiqarish

Bolalarga etakchilik roli bilan faxrlanish imkoniyatini berish uchun oddiy faoliyat. Agar sizda biron bir faoliyat uchun bir nechta tarqatma materiallar yoki materiallar bo'lsa, ularni hammaga tarqatish uchun bir yoki ikkita talaba javobgar bo'lsin. Bu sizning band bo'lgan tana o'quvchilaringiz uchun ham ajoyib hiyla! Darsning keyingi bo‘limidan oldin ularga o‘rnidan turib, xona bo‘ylab harakatlanish uchun bir daqiqa vaqt berish ularning miyasini tozalaydi va yetakchilik jihatini beradi.

3. Talabalar hukumatini yaratish

Turli tadbirlar va maktabdan keyingi dasturlar doirasida kattalar homiylari bilan birga ishlaydigan talabalar hukumatini tashkil etish ko'rib chiqiladi. Rahbarlar talabalar uchun muzqaymoqlar, jamoa tuzish va boshqa tadbirlar uchun mas'ul bo'lishi mumkin. Talaba hukumati bilan ularning diqqat markazida maktab ruhi va ishtirokini targ'ib qilish uchun maktab ichidagi talabalar ittifoqiga qaratilishi kerak. Bu inklyuziv maktab madaniyatini o'rnatishning asosiy amaliyoti va qurilish bloki bo'lib, jamoa o'quvchilar jamoasini rag'batlantiradi.

4. Faoliyat rollari

Kichik guruhlarda muhokama qilingan darslarda guruhning har bir a'zosiga egalik qilish uchun rol bering. Bu turli xil etakchilik uslublari, etakchilik xatti-harakati va qimmatli ko'nikmalarga ta'sir qilish imkonini beradi, bu esa muhokamani qo'yilgan vazifaga qaratadi. Yopishqoq qog'ozga yoki bo'sh qog'ozga yozingmunozaraning har bir a'zosi turli xil rollarni bajarishi mumkin. BONUS: bu muntazam ravishda chaqiriladigan talabani tanlashning oldini olishga yordam beradi va har bir talabaga gapirish imkoniyatini beradi.

5. Repetitorlik dasturlari

O'rta maktab o'quvchilariga o'rta maktab o'quvchilariga repetitorlik qilishlariga ruxsat berish ularning etakchilik qobiliyatlariga qimmatli vositalarni qo'shish uchun ajoyib imkoniyatdir. Bundan tashqari, bu etakchilik tajribasi bilan kollejga ariza topshirish uchun ajoyib imkoniyatdir. Repetitorlik rahbarlarni o'z shaxsiyatiga eng mos keladigan etakchilik falsafasi ustiga o'zlarining etakchilik uslublarini o'rnatishga undaydi!

6. Tengdoshlarning ustozligi

Repetitorlik dasturlari kabi maktablar yetakchilik va shaxslararo munosabatlarning ijobiy tomonlarini qo‘shish uchun tengdoshlarning murabbiylik dasturini ko‘rib chiqishi mumkin. Ushbu etakchilik uslubi mavzudan tashqariga chiqadi va o'smirlar murabbiylari uchun haqiqiy etakchilikni rivojlantirishga yordam beradi! Nufuzli rahbar kurashayotgan past sinf o'quvchilari, alohida ehtiyojli talabalar, xavf ostida bo'lgan talabalar va boshqalar bilan yordam berishi mumkin.

7. Kichik guruhlarning fikr-mulohazalari

Sinf loyihalari davomida o‘quvchilardan qog‘oz varaqlarini olib, tengdoshlari bilan fikr bildirishlarini so‘rang. Konstruktiv fikr bildirish - bu etakchilik elementlarini rag'batlantirish uchun oddiy faoliyat. Bundan tashqari, muvaffaqiyatli rahbarlar fikr-mulohazalarini qabul qiladilar va o'z ishlarini yaxshilash uchun foydali variantlarni ko'rib chiqadilar! Ijobiy va muntazam ravishda berishga qaratilgan sinf xonasini yaratishteskari aloqa talabalarga boshqariladigan va konstruktiv makonda fikr-mulohaza bildirish va qabul qilishni mashq qilish imkonini beradi.

8. Talabalar maktabdan keyingi dasturni boshqaradi

Agar o'quvchilar mavzuga yoki sevimli mashg'ulotlariga alohida qiziqish bildirsalar, ularni maktabdan keyingi dasturda mavzuga qiziqish bildirishi mumkin bo'lgan talabalar uchun mashg'ulotlarni o'tkazishga undaydilar. . Bu qiziquvchilar uchun interkomda e'lon va ro'yxatdan o'tish varaqasi kabi oson. Ko'rib chiqilishi kerak bo'lgan ba'zi maktabdan keyingi dasturlarga ijodiy yozish klubi, stol usti/stol o'yinlari klubi, gey-straight alyansi, ispan klubi va boshqalar kiradi

9. O'smirlarni himoya qilish kampaniyasi

Maktab oylari kampaniyalar uchun imkoniyatlar bilan to'ldiriladi. Bu ruhiy salomatlik oyligi boʻladimi, oʻqituvchilarni qadrlash haftaligi yoki uyga qaytish – oʻquvchilar uchun tadbirlar yaratish va amalga oshirish uchun turli kuzatilgan bayramlar va xabardorlik sanalaridan foydalaning.

10. Vaziyat bo'yicha etakchilik jurnali ko'rsatmalarini bering

Darsni besh daqiqalik tezkor vaziyat bo'yicha yetakchilik jurnali so'rovi bilan boshlang! "Sizning eng yaqin do'stingiz kiyinish xonasida kimnidir qo'rqitmoqda, bu vaziyatni qanday hal qilasiz" kabi savollar bilan jurnalni taklif qilish. yoki "Siz yangi kompaniyaning bosh direktorisiz va dunyoni o'zgartiradigan yangi mahsulotni chiqarmoqchisiz - jamoangiz bilan qanday qadamlar qo'yasiz" va hokazo. Talabalarga oyoqqa turib o'ylab ko'rishlariga imkon beringo'z jurnalidagi javoblar yoki bo'sh qog'oz!

11. Etakchilik fazilatlarini targ'ib qiluvchi o'yinlar

Sinfdagi o'yinlar doimo etakchilik qobiliyatlarini amalga oshirishning to'lqini va haqiqiy usuli bo'lib kelgan. Sinfdagi yetakchilik o‘yini o‘quvchilarda ishonchni mustahkamlashga va kuchli sinf madaniyatini shakllantirishga yordam beradi!

12. Mustaqil loyihaga asoslangan ta'lim imkoniyatlari

Mustaqil loyihalar ichki etakchilik va halollik haqida gap ketganda qimmatli ko'nikmalar uchun joy yaratadi. Ba'zida rahbarlarning xatti-harakati ichkaridan boshlanadi! Loyihaga asoslangan ta'lim talabalarni topshiriqni yaxshi bajarish uchun ichki motivatsiyani topishga olib keladi. Formativ yoki umumlashtiruvchi topshiriq bo'ladimi, mustaqil loyihalar etakchilik qobiliyatlarini rivojlantirish uchun ajoyib imkoniyatdir.

13. Chiqindilarni ovlash darsi

Chiqindilarni ovlash darsi - bu o'quv mashg'ulotlarini aralashtirish va o'quvchilarga etakchilikni shakllantirishga imkon berishning ajoyib usuli! Tashqarida, maktab ichida yoki onlayn axlat ovida bo'lsin, talabalar o'rganishni qiziqarli o'yin deb o'ylashadi! Bu barcha yoshdagilar va barcha kontent uchun ajoyib imkoniyat.

14. Talabalar yetakchilari qiziqarli faoliyat yaratadi

Talabalarga o'zlarining mini-darslari bilan o'z ijodlarini ifodalashlariga imkon bering. Kichik guruhlar siz bo'limda yoritayotgan muayyan tushunchaga yo'naltirilgan darsni rejalashtirishi mumkin. Etakchilik ko'nikmalarini yanada oshirish uchun sinf konstruktiv yordam berishi mumkino'qitilgan guruh uchun fikr-mulohazalar!

15. Guruh Loyihaga asoslangan ta'lim imkoniyatlari

Loyihaga asoslangan ta'limni guruh bilan birlashtirmoqchimisiz? Mustaqil loyihalarga o'xshab, guruhlar bilan formativ yoki summativ baholashni yaratish guruh o'rtasida etakchilikni rag'batlantiradi! Talabalar loyihani mas'uliyat va ishonchlilik bilan yakunlash uchun qanday qilib tabiiy ravishda bir-birlariga topshiriq berishni boshlashlariga hayron qolasiz. Ijodiy hamkorlik konstruktiv fikr-mulohaza uchun joy ham beradi!

Yakuniy fikrlar

Tabiiy tug'ma etakchining iste'dodini rivojlantirish yoki o'z etakchilik uslubini rivojlantirish uchun yordamga muhtoj o'quvchini rag'batlantirish - -sinfda imkoniyat berish oddiy bo'lishi mumkin! Sinfda va talabalarning aspirantura ishlarida nufuzli yetakchilarni tarbiyalashda yordam berish uchun o‘qituvchilarning dars rejalarida amalga oshirishlari uchun turli tadbirlarni sinab ko‘ring! Talabalar ko'nikmalarni qanchalik tez rivojlantira boshlaganiga hayron qolasiz!