Fortid brukes i ulike situasjoner. Den enkle fortid beskriver en handling som ble fullført i fortiden. Denne tiden brukes på grunnleggende engelsk og er veldig viktig for ESL-studenter å forstå. Fortidens enkel tid følger et spesifikt setningsmønster. Dette er viktig for elevene å forstå for å konjugere vanlige verb og uregelmessige verb.

Vanlige ord å se etter:

Enkle tidligere verb kan konjugeres slik:

Positiv -> Subjekt + Verb (2. form) + objekt

Negativ -> Subjekt + gjorde ikke + verb (1. form) + objekt

Spørsmål -> Gjorde + subjekt + verb (1. form) + objekt?

Når du skal bruke enkel datidform

Hver tid brukes til å uttrykke bestemte handlinger. Tidligere enkle verb brukes til å snakke om handlinger som allerede har skjedd.

1. En rekke fullførte handlinger i det siste

• Jeg besøkte søskenbarna mine og ble i en time eller to; vi drakk te og pratet om barndommen hennes.
• Vennen min våknet, vasket ansiktet og pusset tennene.

2. En enkelt fullført handling i det siste

• Faren min dro til kjøpesentereti går.
• Vi spiste middag i går kveld.
• Jeg våknet av et høyt smell på døren.

3. Et tidligere tidsuttrykk

• Han hadde en hund i 10 år.
• Min bestemor snakket med mamma i 20 minutter.
• Jeg var hos faren min hele dagen i går.

4. En vane i fortiden- brukt med adverb av frekvens

• Eleven gjorde alltid leksene i tide.
• Jeg spilte ofte fotball etter skolen som barn.
• Da søsteren min var baby, gråt hun mye.

Simple Past Tense Form Tidslinje

Den beste måten å lære verbtid til ESL-studenter er gjennom bruk av tidslinjer. Tidslinjer kan hjelpe elevene bedre å forstå hendelsesforløpet mens de lærer engelsk vokabular og forbedrer muntlige og skriftlige ferdigheter. Hendelsene i en historie de nylig har lest eller hørt kan fortelles av elever ved hjelp av enkle tidslinjer, og de kan til og med beskrive en begivenhetsrik dag i sitt eget liv.

Regular Pret Tense Verb List

Det er tre hovedformer som elevene bør være kjent med når det gjelder preteritumssetninger. Det er viktig å bruke enkle verb og enkle preteritumssetninger som elevene er kjent med når de underviser i disse.

Positiv (+)

Den positive formen av verbet brukes til å uttrykke handlinger som har skjedd tidligere.

1. Bill ventet på vennene sine i morges.

2. De hørte på musikk hele natten i går kveld.

3. Elevene lærte kinesisk i fjor.

4. Gaston studerte engelsk på skolen i går.

5. Jasmine spiste middag hos oss sist tirsdag.

Negativ (-)

Den negative formen av verbet brukes til å uttrykke handlinger som ikke skjedde i fortiden.

1. Patty så ikke et program før sengetid i går kveld.

2. Jeg lånte ikke en bok fra biblioteket forrige uke.

3. Hun snakket ikke med kinesisk lærer i går.

4. Erika børstet ikke håret før skolen i dag.

5. Sarah og Mitchell syklet ikke til skolen i dag.

Spørsmål (?)

Spørsmålsformen til verbet brukes til å spørre om en tidligere handling som kan ha skjedd eller ikke.

1. Har du øvd trompeten din i går?

2. Hvilken film så du forrige helg?

3. Hvor gikk du på den siste ferien?

4. Hvem snakket du på telefonen i går kveld?

5. Har du ryddet huset i går?

Enkle fortidsregler

1. Legg til -ED

Den generelle tommelfingerregelen er at -ED legges til på slutten av et vanlig verb. Det er viktig å merke seg at ord som slutter på "W, X eller Y", (dvs. lek,fix, snow) ender også på -ED når det er skrevet i preteritum.

1. Hun hjelpte meg med å lete etter hunden min i går.

2. Kokken kokte oss pasta i morges.

3. Lucy vasket klærne sine forrige mandag.

4. Den gamle mannen smil til babyen.

5. Kelly gikk 10 mil i går morges.

6. Blomstene så ut bedre i dag.

7. I går brettet jeg og broren min klesvasken.

8. Tania slo først.

9. Gutten malte et bilde.

10. Jenta leket med biler.

11. Ungene så fotball i går.

12. Jeg fullførte alle leksene mine i går kveld.

13. Jeg ringte pappa så snart jeg kom hjem i går.

14. Jeg chattet med bestevennen min i tre timer i går kveld.

15. Jeg besteg fjellet i går.

2. Legg til -D

For regel #2 legger vi bare til -d til vanlige verb som slutter på e.

1. Jeg håpet at vi skulle vinne kampen.

2. Jeg bakte en kake til skoleinnsamlingen.

3. De rømte før politiet fant dem.

4. Hun syklet til skolen i morges.

5. Ungene limte et bilde.

6. Vulkanen eksploderte tre ganger i natt.

7. Hunden pustet i ansiktet mitt.

8. Klovnen jonglerte på bursdagen mini fjor.

9. Mamma og pappa kranglet om hvem som vant kampen.

10. Broren min nyset på grunn av katten.

11. Faren min snorket i går kveld.

12. Det smakte deilig.

13. Jeg enig med læreren.

14. Hun bodd i Asia i fem år.

15. Planten døde fordi de glemte å vanne den.

3. Legg til -ied

Handlingsverb som slutter på "y", og det er en konsonant før den endres til "ied." Dette betyr at det allerede har skjedd.

1. Moren bar babyen.

2. Jentene studerte engelsk.

3. Han kopierte leksene hennes.

4. Mamma ryddet rommet mitt.

5. Hun giftet seg med sin beste venn.

6. De hadde seg til toget.

7. Guttene mobbet den lille jenta.

8. Jeg bekymret meg for hunden min hjemme alene i går.

9. De identifiserte den mistenkte raskt.

10. Jeg prøvde yoga for første gang forrige uke.

11. Babyen gråt fordi han var sulten.

12. Sally spionerte på broren sin.

13. Klærne mine tørket over natten.

14. Jeg stekte et egg til frokost.

15. Hunden begravet beinet lekent.

4. Doble konsonanten og legg til -ED

Hvis et ord ender på en konsonant, dobler vi ganske enkelt konsonanten og legger til -ed tilslutten av ordet.

1. Sarah og James jogget til skolen i morges.

2. Kaninen hoppet over veien.

3. Babyen sov hele ettermiddagen.

4. Hunden tigget om mer mat.

5. Stella klemte Gaston i hagen.

6. Reed tappet veggen.

7. Josh droppet egget på gulvet.

8. Vi planla hele ferien forrige uke.

9. Hun plukket laderen inn i veggen.

10. Jeg klippet tåneglene i går kveld etter dusjen.

11. Den stoppet fort da den så fossen.

12. De handlet i helgen.

13. Hesten travet i feltet.

14. Gutten slepte kofferten sin opp trappene.

15. Jeg hoppet over timen.

Uregelmessige verbkonjugasjoner

Uregelmessige verb er ord som ikke følger standardreglene når du bøyer verb. Standardregelen er å legge til -ed til et verb når du bøyer til preteritum. Følgende verb har sine egne regler, og det er viktig for elevene å huske disse ordene.

Bringe enkel fortid inn i klasserommet

De beste måtene å lære bort fortidens verb er gjennom øvelse og repetisjon. Å spille spill er en fin måte å øke engasjementet på hvis du lærer barn. Her er noen ressurser med morsomme spill og engasjerende innhold som kan passe inn i alle klasserom eller aldersgrupper.

1. ISL Collective

ISL Collective er en stor ressurs for lærere overalt. Alle leksjonene, spillene og videoene er laget av lærere. Derfor er det definitivt viktig å først se eller lese gjennom for å sikre perfekt grammatikk. Uansett kan lærere finne mange setninger fra fortid og flere aktiviteter for å øve på engelsk grammatikk.

2. Youtube

Det er mange videoer på Youtube som forklarer preteritums verbtid. Det er viktig å bruke disse videoene som en krok i klasserommet og deretter bruke arbeidsark og partnerarbeid for å bore i de engelske verbene som blir undervist.

3. Setningsdiagram

Setningsdiagrammer som en hel klasse er en fin måte å hjelpe elevene med å bryte ned setningseksempler. Dette vil også hjelpe elevene til å få et bedre grep om den generelle engelske setningsstrukturen.