অতীত সরল কাল বিভিন্ন পরিস্থিতিতে ব্যবহৃত হয়। সরল অতীত কাল একটি ক্রিয়া বর্ণনা করে যা অতীতে সম্পন্ন হয়েছিল। এই কালটি মৌলিক ইংরেজিতে ব্যবহৃত হয় এবং ESL শিক্ষার্থীদের বোঝার জন্য এটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ। অতীত সরল কাল একটি নির্দিষ্ট বাক্যের প্যাটার্ন অনুসরণ করে। নিয়মিত ক্রিয়া এবং অনিয়মিত ক্রিয়াগুলিকে একত্রিত করার জন্য শিক্ষার্থীদের বোঝার জন্য এটি গুরুত্বপূর্ণ।

সাধারণ শব্দগুলির দিকে লক্ষ্য রাখতে হবে:

সরল অতীতের ক্রিয়াগুলি এইভাবে সংযুক্ত করা যেতে পারে:

ইতিবাচক -> বিষয় + ক্রিয়া (২য় রূপ) + বস্তু

নেতিবাচক -> Subject + did not + verb (1st form) + object

প্রশ্ন -> কি + subject + verb (1st form) + object?

কখন সরল অতীত কাল ফর্ম ব্যবহার করবেন

প্রতিটি কাল নির্দিষ্ট ক্রিয়া প্রকাশ করতে ব্যবহৃত হয়। অতীতের সহজ ক্রিয়াগুলি ইতিমধ্যে ঘটে যাওয়া ক্রিয়াগুলি সম্পর্কে কথা বলতে ব্যবহৃত হয়।

1. অতীতে সম্পন্ন করা ক্রিয়াগুলির একটি সিরিজ

• আমি আমার কাজিনদের সাথে দেখা করেছি এবং এক বা দুই ঘন্টার জন্য থেকেছি; আমরা চা পান করেছি এবং তার শৈশব সম্পর্কে গল্প করেছি।
• আমার বন্ধু ঘুম থেকে উঠে মুখ ধুয়ে দাঁত মাজল।

2. অতীতে একটি মাত্র কাজ সম্পন্ন হয়েছে

• আমার বাবা মলে গিয়েছিলেনগতকাল।
• আমরা গত রাতে ডিনার খেয়েছি।
• দরজায় একটা জোরে ধাক্কা খেয়ে আমি জেগে উঠলাম।

3. একটি বিগত সময়ের অভিব্যক্তি

• তার 10 বছর ধরে একটি কুকুর ছিল।
• আমার ঠাকুরমা আমার মায়ের সাথে 20 মিনিট কথা বলেছেন। আমি গতকাল সারাদিন বাবার সাথে ছিলাম।

4. অতীতের একটি অভ্যাস- ফ্রিকোয়েন্সি ক্রিয়াবিশেষণের সাথে ব্যবহৃত

• শিক্ষার্থী সর্বদা তাদের বাড়ির কাজ সময়মতো করে।
• ছোটবেলায় স্কুলের পরে আমি প্রায়ই ফুটবল খেলতাম।
• আমার বোন যখন ছোট ছিল, সে অনেক কেঁদেছিল।

সরল অতীত কাল ফর্ম টাইমলাইন

ইএসএল ছাত্রদের ক্রিয়া কাল শেখানোর সর্বোত্তম উপায় হল টাইমলাইন ব্যবহার করা। টাইমলাইন শিক্ষার্থীদের ইংরেজি শব্দভান্ডার শেখার সময় এবং তাদের মৌখিক ও লিখিত দক্ষতা উন্নত করার সময় ইভেন্টের ক্রমটি আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করতে পারে। একটি গল্পের ঘটনা যা তারা সম্প্রতি পড়েছেন বা শুনেছেন তা ছাত্ররা সাধারণ টাইমলাইন ব্যবহার করে বর্ণনা করতে পারে এবং এমনকি তারা তাদের নিজের জীবনের একটি ঘটনাবহুল দিন বর্ণনা করতে পারে।

নিয়মিত অতীত কাল ক্রিয়া তালিকা

তিনটি প্রধান ফর্ম রয়েছে যা শিক্ষার্থীদের অতীত কালের বাক্যগুলির সাথে পরিচিত হওয়া উচিত। সাধারণ ক্রিয়াপদ এবং সাধারণ অতীত কালের বাক্যগুলি ব্যবহার করা গুরুত্বপূর্ণ যেগুলি ছাত্ররা শেখানোর সময় পরিচিত।

ধনাত্মক (+)

ক্রিয়াপদের ইতিবাচক রূপটি অতীতে ঘটে যাওয়া ক্রিয়াগুলি প্রকাশ করতে ব্যবহৃত হয়।

1. বিল অপেক্ষা করছিলেন আজ সকালে তার বন্ধুদের জন্য।

2. তারা গত রাতে সারা রাত গান শুনেছে ।

3. শিক্ষার্থীরা গত বছর চীনা শিখেছিল ।

4. গ্যাস্টন গতকাল স্কুলে অধ্যয়ন করেছে ইংরেজি।

5. জেসমিন গত মঙ্গলবার আমাদের সাথে ডিনার খেয়েছে ।

নেতিবাচক (-)

ক্রিয়ার নেতিবাচক রূপটি অতীতে ঘটেনি এমন ক্রিয়াগুলি প্রকাশ করতে ব্যবহৃত হয়।

1. প্যাটি গত রাতে শোবার আগে একটি শো দেখেননি ।

2. আমি গত সপ্তাহে লাইব্রেরি থেকে একটি বই ধার করিনি ।

3. তিনি গতকাল তার চীনা শিক্ষকের সাথে কথা বলেননি ।

4. আজ স্কুলের আগে এরিকা তার চুল ব্রাশ করেনি ।

5. সারা এবং মিচেল আজ স্কুলে বাইকে চড়ে যাননি।

প্রশ্ন (?)

ক্রিয়াপদের প্রশ্ন ফর্মটি পূর্ববর্তী কোনও ক্রিয়া সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করতে ব্যবহৃত হয় যা ঘটে থাকতে পারে বা নাও হতে পারে।

1. আপনি কি গতকাল আপনার ট্রাম্পেট অভ্যাস করেছেন ?

২. গত সপ্তাহান্তে কোন ফিল্ম দেখেছেন ?

৩. আপনার শেষ ছুটিতে আপনি কোথায় গিয়েছিলেন ?

4. কাল রাতে ফোনে কার সাথে কথা বলেছিলে?

5. আপনি কি গতকাল ঘর পরিষ্কার করেছেন?

সরল অতীত কালের নিয়ম 13>

1. যোগ করুন -ED

থাম্বের সাধারণ নিয়ম হল যে -ED একটি নিয়মিত ক্রিয়ার শেষে যোগ করা হয়। এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে যে শব্দগুলি "W, X, বা Y" দিয়ে শেষ হয়, (যেমন খেলা,fix, snow) অতীত কাল-এ লেখা হলে -ED-তেও শেষ হয়।

1. সে গতকাল আমার কুকুরের খোঁজে আমাকে সাহায্য করেছিল।

২. শেফ আজ সকালে আমাদের পাস্তা রান্না করেছে ।

3. লুসি ধুয়েছে গত সোমবার তার কাপড়।

4. বৃদ্ধ লোকটি শিশুটির দিকে হাসিল ।

5. গতকাল সকালে কেলি হেঁটেছে 10 মাইল৷

6৷ ফুলগুলো আজ ভালো লাগছিল ।

7. গতকাল, আমার ভাই এবং আমি লন্ড্রি ভাঁজ করেছি।

8. তানিয়া প্রথমে ব্যাট করে ।

9. ছেলেটি একটি ছবি আঁকেছে ।

10. মেয়েটি গাড়ি নিয়ে খেলছে ।

11. বাচ্চারা গতকাল দেখেছে ফুটবল।

12. আমি গত রাতে আমার সমস্ত হোমওয়ার্ক সমাপ্ত করেছি।

13. আমি গতকাল বাড়িতে আসার সাথে সাথেই আমি আমার বাবাকে ফোন করেছি ।

14. আমি আমার সবচেয়ে ভালো বন্ধুর সাথে গত রাতে তিন ঘণ্টা চ্যাট করেছি ।

15. আমি গতকাল পাহাড়ে আরোহণ করেছি ।

2. যোগ করুন -D

নিয়ম #2-এর জন্য, আমরা শুধু e-এ শেষ হওয়া নিয়মিত ক্রিয়াগুলিতে -d যোগ করি।

1. আমি আশা করেছিলাম যে আমরা গেমটি জিতব।

2. আমি স্কুলের তহবিল সংগ্রহের জন্য একটি কেক বেক করেছি ।

৩. পুলিশ তাদের খুঁজে পাওয়ার আগেই তারা পলায়ন করে ।

4. আজ সকালে সে স্কুলে সাইকেল চালিয়ে ।

5. বাচ্চারা একটি ছবি আঠালো ।

6. আগ্নেয়গিরিটি গত রাতে তিনবার বিস্ফোরিত হয়েছে ।

7. কুকুরটি আমার মুখে শ্বাস ফেলে ।

8. আমার জন্মদিনের পার্টিতে ক্লাউনটি দুষ্টুমি করেছে গত বছর.

9. কে জিতেছে তা নিয়ে আমার মা এবং বাবা তর্ক করেছেন ।

10. আমার ভাই বিড়ালের কারণে হাঁচি দিল ।

11. আমার বাবা গত রাতে নাক ডাকেন ।

12. এটি স্বাদ সুস্বাদু।

13. আমি শিক্ষকের সাথে সম্মত ।

14. তিনি এশিয়ায় পাঁচ বছর বসবাস করেন।

15. গাছটি মরে গেছে কারণ তারা তাতে জল দিতে ভুলে গিয়েছিল৷

3. যোগ -ied

অ্যাকশন ক্রিয়া যা "y" এ শেষ হয় এবং "ied" এ পরিবর্তিত হওয়ার আগে একটি ব্যঞ্জনবর্ণ থাকে। এর মানে এটা ইতিমধ্যেই হয়ে গেছে।

1. মা শিশুটিকে করে নিয়ে গিয়েছিলেন ৷

২. মেয়েরা ইংরেজি অধ্যয়ন করত ।

3. সে তার বাড়ির কাজ কপি করেছে ।

4. মা আমার ঘর পরিপাটি করে

5. সে তার সবচেয়ে ভালো বন্ধুকে বিয়ে করেছে ।

6. তারা ট্রেনে তাড়াহুড়ো করে গেল।

7. ছেলেরা ছোট মেয়েটিকে উৎপীড়িত করত ।

8. আমি গতকাল বাড়িতে একা আমার কুকুর নিয়ে চিন্তিত

9. তারা সন্দেহভাজন ব্যক্তিকে দ্রুত শনাক্ত করেছে ।

10. আমি গত সপ্তাহে প্রথমবার চেষ্টা করেছি যোগব্যায়াম।

11. শিশুটি ক্ষুধার্ত ছিল বলে কাঁদছিল৷

12. স্যালি তার ভাইয়ের উপর গুপ্তচরবৃত্তি করেছিল ।

13. আমার কাপড় রাতারাতি শুকিয়ে

14. আমি নাস্তার জন্য একটি ডিম ভাজা

15. কুকুরটি খেলাধুলা করে হাড়টিকে কবর দেয় ।

4. ব্যঞ্জনবর্ণ দ্বিগুণ করুন এবং যোগ করুন -ED

যদি একটি শব্দ একটি ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ হয়, আমরা কেবল ব্যঞ্জনবর্ণকে দ্বিগুণ করি এবং -ইডি যোগ করিশব্দের শেষ।

1. সারা এবং জেমস আজ সকালে স্কুলে জগিং করেছে।

২. খরগোশটি রাস্তার ওপারে হাঁপছে ।

3. শিশুটি সারা বিকেল ঘুমালো ।

4. কুকুরটি আরো খাবারের জন্য ভিক্ষা করলো ।

5. স্টেলা বাগানে গ্যাস্টনকে জড়িয়ে ধরেছে।

6. রিড টেপ দেয়ালে।

7. জোশ মেঝেতে ডিম ফেলেছে ।

8. আমরা গত সপ্তাহে আমাদের পুরো ছুটির পরিকল্পনা করেছি ।

9. তিনি চার্জারটি দেওয়ালে প্লাগ করলেন৷

10. আমি গতরাতে গোসলের পরে আমার পায়ের নখগুলি ক্লিপ করেছি

11. জলপ্রপাত দেখে দ্রুত থেমে

12. তারা সপ্তাহান্তে কেনাকাটা করেছে ।

13. ঘোড়াটি মাঠে ছুটেছে

14. ছেলেটি তার স্যুটকেসটি সিঁড়ি দিয়ে টেনে নিয়ে গেল।

15. আমি ক্লাস ছাড়া করেছি।

অনিয়মিত ক্রিয়া সংযোজন

অনিয়মিত ক্রিয়া হল এমন শব্দ যা ক্রিয়া সংযোজন করার সময় আদর্শ নিয়মগুলি অনুসরণ করে না। প্রমিত নিয়ম হল অতীত কালের সাথে সংযুক্ত করার সময় একটি ক্রিয়াপদে যোগ করা। নিম্নলিখিত ক্রিয়াপদের নিজস্ব নিয়ম রয়েছে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য এই শব্দগুলি মুখস্থ করা গুরুত্বপূর্ণ।

ক্লাসরুমে সহজ অতীত নিয়ে আসা

অতীত কালের ক্রিয়াগুলি শেখানোর সর্বোত্তম উপায় হল অনুশীলন এবং পুনরাবৃত্তি। আপনি যদি বাচ্চাদের শেখান তাহলে গেমস খেলাটি ব্যস্ততা শুরু করার একটি দুর্দান্ত উপায়। এখানে মজাদার গেমস এবং আকর্ষক বিষয়বস্তু সহ কয়েকটি সংস্থান রয়েছে যা যেকোনো শ্রেণীকক্ষ বা বয়সের সাথে মানানসই হতে পারে।

1. ISL কালেকটিভ

আইএসএল কালেকটিভ সর্বত্র শিক্ষকদের জন্য একটি বড় সম্পদ। সমস্ত পাঠ, গেম এবং ভিডিও শিক্ষকের তৈরি। অতএব, নিখুঁত ব্যাকরণ নিশ্চিত করার জন্য প্রথমে দেখা বা পড়া অবশ্যই গুরুত্বপূর্ণ। যেভাবেই হোক, শিক্ষকরা ইংরেজি ব্যাকরণ অনুশীলন করার জন্য প্রচুর অতীত কালের বাক্য এবং আরও ক্রিয়াকলাপ খুঁজে পেতে পারেন।

2. Youtube

ইউটিউবে প্রচুর ভিডিও রয়েছে যা অতীত ক্রিয়া কাল ব্যাখ্যা করে। এই ভিডিওগুলিকে শ্রেণীকক্ষে একটি হুক হিসাবে ব্যবহার করা এবং তারপরে ওয়ার্কশীটগুলি ব্যবহার করা এবং ইংরেজি ক্রিয়াপদের শেখানো ক্রিয়াকলাপে ড্রিল করার জন্য অংশীদারদের কাজ করা গুরুত্বপূর্ণ৷

3. সেন্টেন্স ডায়াগ্রামিং

পুরো ক্লাস হিসেবে সেন্টেন্স ডায়াগ্রামিং শিক্ষার্থীদের বাক্যের উদাহরণ ভাঙ্গাতে সাহায্য করার একটি দুর্দান্ত উপায়। এটি শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক ইংরেজি বাক্য গঠন সম্পর্কে আরও ভালভাবে উপলব্ধি করতে সহায়তা করবে।