مختلف حالات میں ماضی کا سادہ زمانہ استعمال ہوتا ہے۔ ماضی کا سادہ زمانہ ماضی میں مکمل ہونے والی کارروائی کو بیان کرتا ہے۔ یہ زمانہ بنیادی انگریزی میں استعمال ہوتا ہے اور ESL طلباء کے لیے سمجھنا بہت ضروری ہے۔ ماضی کا سادہ زمانہ ایک مخصوص جملے کے پیٹرن کی پیروی کرتا ہے۔ باقاعدہ فعل اور فاسد فعل کو جوڑنے کے لیے طلباء کے لیے یہ سمجھنا ضروری ہے۔

عام الفاظ جن پر غور کرنا ہے:

5 چار دن پہلے

کل

کل سے ایک دن پہلے

گزشتہ ہفتہ

2010، 1898، اور 1492 میں

سادہ ماضی کے فعل کو اس طرح جوڑا جا سکتا ہے:

مثبت -> موضوع + فعل (دوسری شکل) + آبجیکٹ

منفی -> موضوع + نہیں کیا + فعل (پہلا فارم) + اعتراض

سوال -> کیا + موضوع + فعل (پہلی شکل) + اعتراض؟

سادہ ماضی کا زمانہ کب استعمال کریں

ہر زمانہ بعض افعال کو ظاہر کرنے کے لیے استعمال ہوتا ہے۔ ماضی کے سادہ فعل ان اعمال کے بارے میں بات کرنے کے لیے استعمال کیے جاتے ہیں جو پہلے ہو چکے ہیں۔

1۔ ماضی میں مکمل ہونے والی کارروائیوں کا ایک سلسلہ

• میں نے اپنے کزنز سے ملاقات کی اور ایک یا دو گھنٹے قیام کیا۔ ہم نے چائے پی اور اس کے بچپن کے بارے میں باتیں کیں۔
• میرا دوست بیدار ہوا، اپنا چہرہ دھویا، اور دانت صاف کئے۔

2۔ ماضی میں ایک مکمل کارروائی

• میرے والد مال گئےکل۔
• ہم نے کل رات کا کھانا کھایا۔
• دروازے پر زور سے ٹکرانے پر میں اٹھا۔

3۔ وقت کے اظہار کی ایک پچھلی مدت

• اس کے پاس 10 سال سے ایک کتا تھا۔
• میری دادی نے میری ماں سے 20 منٹ تک بات کی۔
• میں کل سارا دن اپنے والد کے ساتھ رہا۔

4۔ ماضی میں ایک عادت- تعدد کے فعل کے ساتھ استعمال کیا جاتا ہے

• طالب علم ہمیشہ اپنا ہوم ورک وقت پر کرتا ہے۔
• میں بچپن میں اسکول کے بعد اکثر فٹ بال کھیلتا تھا۔
• جب میری بہن چھوٹی تھی تو وہ بہت روتی تھی۔

سادہ ماضی کی شکل ٹائم لائن

ای ایس ایل کے طلباء کو فعل کا زمانہ سکھانے کا بہترین طریقہ ٹائم لائنز کا استعمال ہے۔ ٹائم لائنز سیکھنے والوں کو واقعات کی ترتیب کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد کر سکتی ہیں جب وہ انگریزی الفاظ سیکھ رہے ہوں اور اپنی زبانی اور تحریری مہارتوں کو بہتر بنا رہے ہوں۔ کسی کہانی کے واقعات جو انہوں نے حال ہی میں پڑھے یا سنے ہیں طالب علم سادہ ٹائم لائنز کا استعمال کرتے ہوئے دوبارہ گن سکتے ہیں اور وہ اپنی زندگی کے ایک اہم دن کو بھی بیان کر سکتے ہیں۔

باقاعدہ ماضی کے زمانہ فعل کی فہرست

تین اہم شکلیں ہیں جن سے طالب علموں کو واقف ہونا چاہیے جب بات ماضی کے تناؤ کے جملوں کی ہو۔ سادہ فعل اور ماضی کے سادہ جملے استعمال کرنا ضروری ہے جن سے طالب علم ان کو پڑھاتے وقت واقف ہوں۔

مثبت (+)

مثبت فعل کا استعمال ماضی میں ہونے والے اعمال کے اظہار کے لیے کیا جاتا ہے۔

1۔ بل آج صبح اپنے دوستوں کا انتظار کر رہا ہے۔

2۔ انہوں نے کل رات پوری رات موسیقی سنی ۔

بھی دیکھو: چھ سال کے بچوں کے لیے 20 تفریحی اور اختراعی کھیل

3۔ طلباء نے پچھلے سال چینی زبان سیکھی ۔

4۔ گیسٹن نے کل اسکول میں انگریزی پڑھی۔

5۔ جیسمین نے گزشتہ منگل کو ہمارے ساتھ رات کا کھانا کھایا ۔

منفی (-)

فعل کی منفی شکل ان افعال کے اظہار کے لیے استعمال ہوتی ہے جو ماضی میں نہیں ہوئے تھے۔

1۔ پیٹی نے کل رات سونے سے پہلے شو نہیں دیکھا۔

2۔ میں نے پچھلے ہفتے لائبریری سے کتاب لی تھی ۔

3۔ اس نے کل اپنی چینی ٹیچر سے بات نہیں کی ۔

4۔ ایریکا نے آج اسکول سے پہلے اپنے بالوں کو برش نہیں کیا۔

5۔ سارہ اور مچل آج بائیک پر اسکول نہیں گئے تھے۔

سوال (؟)

فعل کی سوالیہ شکل کسی سابقہ ​​عمل کے بارے میں پوچھنے کے لیے استعمال ہوتی ہے جو ہو سکتا ہے یا نہ ہوا ہو۔

1. کیا آپ نے کل پریکٹس کی تھی؟

2۔ گزشتہ ہفتے کے آخر میں آپ نے کون سی فلم دیکھی ؟

3۔ آپ اپنی پچھلی چھٹی پر کہاں گئے تھے ؟

4۔ کل رات فون پر آپ نے کس سے بات کی ؟

5۔ کیا آپ نے کل گھر صاف کیا تھا؟

سادہ ماضی کے اصول 13>

1۔ شامل کریں -ED

انگوٹھے کا عام اصول یہ ہے کہ -ED کو باقاعدہ فعل کے آخر میں شامل کیا جاتا ہے۔ یہ نوٹ کرنا ضروری ہے کہ وہ الفاظ جو "W، X، یا Y" پر ختم ہوتے ہیں، (یعنی چلائیں،fix, snow) بھی -ED میں ختم ہوتا ہے جب ماضی میں لکھا جاتا ہے۔

1۔ اس نے کل اپنے کتے کو تلاش کرنے میں میری مدد کی ۔

2۔ شیف نے آج صبح ہمیں پاستا پکایا ۔

3۔ لوسی نے گزشتہ پیر کو اپنے کپڑے دھوئے ۔

4۔ بوڑھا آدمی بچے کو دیکھ کر مسکرایا ۔

5۔ کیلی کل صبح پیدل 10 میل۔

6۔ پھول آج بہتر لگ رہے تھے۔

7۔ کل، میں اور میرے بھائی نے لانڈری جوڑ دی ۔

8۔ تانیہ نے پہلے بلے بازی کی۔

9۔ لڑکے نے ایک تصویر پینٹ کی ۔

10۔ لڑکی کاروں کے ساتھ کھیلتی ۔

11۔ بچوں نے کل دیکھا فٹ بال۔

12۔ میں نے کل رات اپنا تمام ہوم ورک ختم کیا ۔

13۔ میں نے کل گھر آتے ہی اپنے والد کو کو فون کیا۔

14۔ میں نے کل رات تین گھنٹے تک اپنے بہترین دوست کے ساتھ چیٹ کی ۔

15۔ میں کل پہاڑ پر چڑھا ۔

2۔ شامل کریں -D

قاعدہ نمبر 2 کے لیے، ہم صرف باقاعدہ فعل میں -d جوڑتے ہیں جو e پر ختم ہوتے ہیں۔

1. مجھے امید تھی کہ ہم گیم جیت جائیں گے۔

2۔ میں نے اسکول کے فنڈ ریزر کے لیے کیک بیک کیا ۔

3۔ پولیس کے ان کو ڈھونڈنے سے پہلے ہی وہ فرار ہو گئے ۔

4۔ وہ آج صبح سائیکل چلا کر اسکول گئی۔

5۔ بچوں نے ایک تصویر چپکائی ۔

6۔ آتش فشاں پچھلی رات تین بار پھٹا۔

7۔ کتے نے میرے چہرے پر سانس لیا ۔

8۔ مسخرے نے میری سالگرہ کی تقریب میں جگدل کیا۔آخری سال.

9۔ میری ماں اور والد نے بحث کی کہ گیم کس نے جیتا ہے۔

10۔ میرے بھائی کو بلی کی وجہ سے چھینک آئی ۔

11۔ میرے والد نے گزشتہ رات خرراٹی ۔

12۔ یہ چکھا مزیدار۔

13۔ میں استاد کے ساتھ متفق ہوں ۔

14۔ وہ ایشیا میں پانچ سال رہی ۔

15۔ پودا مر گیا کیونکہ وہ اسے پانی دینا بھول گئے تھے۔

3۔ -ied

Action فعل جو "y" پر ختم ہوتے ہیں اور "ied" میں تبدیل ہونے سے پہلے ایک کنسوننٹ ہوتا ہے۔ اس کا مطلب ہے کہ یہ ہو چکا ہے۔

1۔ ماں نے بچے کو اٹھایا ۔

2۔ لڑکیوں نے تعلیم انگریزی کی۔

3۔ اس نے اس کا ہوم ورک کاپی کیا۔

4۔ ماں نے میرا کمرہ صاف کیا ۔

5۔ اس نے اپنی بہترین دوست شادی کی ۔

6۔ وہ ٹرین کی طرف جلدی گئے۔

7۔ لڑکوں نے چھوٹی لڑکی کو غنڈہ گردی کی۔

8۔ میں کل گھر میں اکیلے اپنے کتے کے بارے میں پریشان ہوں ۔

9۔ انہوں نے مشتبہ کی شناخت کی۔

10۔ میں نے گزشتہ ہفتے پہلی بار یوگا کرنے کی کوشش کی۔

11۔ بچہ روا کیونکہ وہ بھوکا تھا۔

12۔ سیلی نے اپنے بھائی کی جاسوسی کی۔

13۔ میرے کپڑے راتوں رات سوکھے ۔

14۔ میں نے ناشتے میں ایک انڈا فرائی کیا۔

15۔ کتے نے ہنسی خوشی ہڈی کو دفن کردیا۔

4۔ کنسوننٹ کو دوگنا کریں اور -ED کا اضافہ کریں

اگر کوئی لفظ حرفِ حرف پر ختم ہوتا ہے، تو ہم صرف حرفِ حرف کو دوگنا کرتے ہیں اور اس میں -ED شامل کرتے ہیں۔لفظ کا اختتام.

1۔ سارہ اور جیمز آج صبح جاگنگ اسکول گئے۔

2۔ خرگوش سڑک کے اس پار چھلا ۔

3۔ بچے نے پوری دوپہر نیپ لیا ۔

4۔ کتے نے مزید کھانے کی منت کی ۔

5۔ سٹیلا نے باغ میں گیسٹن کو گلے لگایا ۔

بھی دیکھو: بچوں کے لیے تہوار کے تھینکس گیونگ کے 60 لطیفے۔

6۔ ریڈ ٹیپ دیوار پر۔

7۔ جوش نے انڈا گرایا فرش پر۔

8۔ ہم نے گزشتہ ہفتے اپنی پوری چھٹی کا منصوبہ بنایا ۔

9۔ اس نے چارجر کو دیوار میں لگایا ۔

10۔ میں نے کل رات نہانے کے بعد اپنے پیروں کے ناخن کلپے ۔

11۔ جب اس نے آبشار کو دیکھا تو یہ تیزی سے رک گیا ۔

12۔ انہوں نے ہفتے کے آخر میں خریداری کی۔

13۔ گھوڑا میدان میں چلتا ہوا ۔

14۔ لڑکا اپنے سوٹ کیس کو گھسیٹتا ہوا سیڑھیوں پر لے گیا۔

15۔ میں نے چھوڑ دیا کلاس۔

بے قاعدہ فعل کنجوگیشنز

بے قاعدہ فعل ایسے الفاظ ہیں جو فعل کو جوڑتے وقت معیاری اصولوں کی پیروی نہیں کرتے ہیں۔ معیاری قاعدہ یہ ہے کہ ماضی کے زمانہ کو جوڑتے وقت فعل میں ایڈ کا اضافہ کیا جائے۔ درج ذیل فعل کے اپنے اصول ہیں، اور طلباء کے لیے ان الفاظ کو یاد رکھنا ضروری ہے۔

5>اس نے اپنی مچھلی کو کھلایا۔ >>>>>froze

Present Tense Verb	Past Tense Verb	Sentence
ہو	تھے/تھے	صحن میں ایک بلی تھی۔
بن گیا	بن گیا	کتے کا بچہ کتا بن گیا۔
شروع	شروع	میچ شروع ہوا6:00۔
بینڈ	مڑیا	میں کچھ لینے کے لیے جھک گیا۔
خون بہا	خون	جب بچہ گرا تو اس کی ٹانگ کٹ کر خون بہہ گیا۔
پکڑو	پکڑا	کتے نے فریسبی کو پکڑا۔
چنیں	چودہ	اس نے غلط دروازے کا انتخاب کیا۔
آئے	آئے	ہم کل رات تقریباً 7:00 بجے گھر آئے۔
ڈیل	ڈیل کیا	ڈیلر نے کارڈز کا سودا کیا۔
کرو	کیا	اس نے یہ یوگا کیا صبح
ڈراو	ڈرو	بچے نے اپنی ماں کے لیے تصویر بنائی۔
پینے<6	پیا	بچوں نے اپنے کھیل سے پہلے بہت زیادہ پانی پیا۔
ڈرائیو	ڈرائیو	میری ماں آج صبح ہمیں اسکول لے گئیں۔
کھائیں<6	کھایا	ہم نے پیزا کھایا
گر گیا	گر گیا	وہ بستر سے گر گیا۔
فیڈ	کھانا
لڑائی	لڑائی	وہ بلیوں اور کتوں کی طرح لڑے۔
مطلب	مطلب	میرا مطلب آج صبح کچرا اٹھانا تھا۔
پڑھیں	پڑھیں	وہ تاریخ کی کتاب پڑھتے ہیں۔
معاف کرو	معاف کرو	مارتھا نے اپنی بھانجی کو معاف کردیا۔	کول اس وقت جم گیا جب وہ اسنو بورڈنگ کر رہا تھا۔
بیچ	بیچ دیا	اس شخص نے گھر عورت کو بیچ دیا۔
لکھیں	لکھیں	صوفیہ نے ایک گرافک ناول لکھا۔
جیت	جیتا	روز کو امن کا نوبل انعام ملا۔

سادہ ماضی کو کلاس روم میں لانا

ماضی کے زمانہ فعل کو سکھانے کے بہترین طریقے مشق اور تکرار کے ذریعے ہیں۔ اگر آپ بچوں کو پڑھاتے ہیں تو کھیل کھیلنا مصروفیت کو بڑھانے کا ایک بہترین طریقہ ہے۔ یہاں تفریحی کھیلوں اور دلکش مواد کے ساتھ چند وسائل ہیں جو کسی بھی کلاس روم یا عمر کے گروپ میں فٹ ہو سکتے ہیں۔

1۔ ISL Collective

ISL اجتماعی ہر جگہ اساتذہ کے لیے ایک بہترین ذریعہ ہے۔ تمام اسباق، گیمز اور ویڈیوز استاد کے بنائے ہوئے ہیں۔ لہذا، کامل گرائمر کو یقینی بنانے کے لیے پہلے دیکھنا یا پڑھنا یقینی طور پر ضروری ہے۔ کسی بھی طرح سے، اساتذہ انگریزی گرائمر پر عمل کرنے کے لیے ماضی کے کافی جملے اور مزید سرگرمیاں تلاش کر سکتے ہیں۔

2۔ یوٹیوب

یوٹیوب پر بہت ساری ویڈیوز موجود ہیں جو فعل ماضی کی وضاحت کرتی ہیں۔ یہ ضروری ہے کہ ان ویڈیوز کو کلاس روم میں ایک ہک کے طور پر استعمال کریں اور پھر ورک شیٹس کا استعمال کریں، اور سکھائے جانے والے انگریزی فعل میں ڈرل کرنے کے لیے پارٹنر ورک۔

3۔ جملے کی خاکہ سازی

جملے کی خاکہ سازی ایک پوری کلاس کے طور پر طلباء کی جملے کی مثالوں کو توڑنے میں مدد کرنے کا ایک بہترین طریقہ ہے۔ اس سے طلباء کو انگریزی جملے کی مجموعی ساخت پر بہتر گرفت حاصل کرنے میں بھی مدد ملے گی۔