ใช้ Past Simple Tense ในสถานการณ์ต่างๆ อดีตกาลธรรมดาอธิบายถึงการกระทำที่เสร็จสิ้นในอดีต กาลนี้ใช้ในภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานและเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักเรียน ESL ในการทำความเข้าใจ อดีตกาลที่เรียบง่ายเป็นไปตามรูปแบบประโยคเฉพาะ นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนในการทำความเข้าใจเพื่อผันคำกริยาปกติและคำกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ

คำทั่วไปที่ต้องระวัง:

กริยารูปอดีตธรรมดาสามารถผันได้ดังนี้:

บวก -> หัวเรื่อง + กริยา (รูปแบบที่ 2) + กรรม

ปฏิเสธ -> หัวเรื่อง + ไม่ได้ + กริยา (รูปแบบที่ 1) + วัตถุ

คำถาม -> Did + ประธาน + กริยา (รูปแบบที่ 1) + วัตถุ?

เมื่อใดควรใช้ Simple Past Tense Form

ทุกกาลจะใช้เพื่อแสดงการกระทำบางอย่าง Past Simple Verb ใช้เพื่อพูดถึงการกระทำที่เกิดขึ้นแล้ว

1. ชุดของการกระทำที่เสร็จสิ้นไปแล้วในอดีต

• ฉันไปเยี่ยมลูกพี่ลูกน้องและพักอยู่หนึ่งหรือสองชั่วโมง เราดื่มชาและพูดคุยเกี่ยวกับวัยเด็กของเธอ
• เพื่อนของฉันตื่นขึ้นมา ล้างหน้า และแปรงฟัน

2. การกระทำครั้งเดียวเสร็จสิ้นในอดีต

• พ่อของฉันไปห้างสรรพสินค้าเมื่อวาน
• เมื่อคืนนี้เรากินข้าวเย็นกัน
• ฉันตื่นเพราะเสียงเคาะประตูดังลั่น

3. ช่วงเวลาที่ผ่านมา

• เขาเลี้ยงสุนัขมา 10 ปี
• คุณย่าของฉันคุยกับแม่เป็นเวลา 20 นาที
• เมื่อวานฉันอยู่กับพ่อทั้งวัน

4. นิสัยในอดีต- ใช้กับกริยาวิเศษณ์บอกความถี่

• นักเรียนทำการบ้านตรงเวลาเสมอ
• ฉันมักจะเล่นฟุตบอลหลังเลิกเรียนตอนเป็นเด็ก
• ตอนที่น้องสาวของฉันยังเป็นทารก เธอร้องไห้บ่อยมาก

รูปอดีตกาลแบบง่าย เส้นเวลา

วิธีที่ดีที่สุดในการสอน verb tense ให้กับนักเรียน ESL คือการใช้เส้นเวลา ลำดับเวลาสามารถช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจลำดับเหตุการณ์ได้ดีขึ้นในขณะที่พวกเขากำลังเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและพัฒนาทักษะการพูดและการเขียน เหตุการณ์ของเรื่องราวที่พวกเขาเพิ่งอ่านหรือได้ยินสามารถเล่าโดยนักเรียนโดยใช้ไทม์ไลน์ง่ายๆ และพวกเขายังสามารถอธิบายถึงวันสำคัญในชีวิตของพวกเขาเอง

รายการคำกริยาในอดีตกาล

มีรูปแบบหลัก 3 รูปแบบที่นักเรียนควรคุ้นเคยเมื่อพูดถึงประโยคอดีต สิ่งสำคัญคือต้องใช้กริยาง่ายๆ และประโยคอดีตกาลง่ายๆ ที่นักเรียนคุ้นเคยเมื่อสอนสิ่งเหล่านี้

บวก (+)

กริยารูปบวกใช้เพื่อแสดงการกระทำที่เกิดขึ้นในอดีต

1. บิล รอ เพื่อนของเขาเมื่อเช้านี้

2. พวกเขา ฟังเพลง ทั้งคืนเมื่อคืนนี้

3. นักเรียน เรียน ภาษาจีนเมื่อปีที่แล้ว

4. Gaston เรียน ภาษาอังกฤษที่โรงเรียนเมื่อวานนี้

5. จัสมิน กินข้าวเย็น กับเราเมื่อวันอังคารที่แล้ว

ปฏิเสธ (-)

กริยารูปปฏิเสธใช้เพื่อแสดงการกระทำที่ไม่ได้เกิดขึ้นในอดีต

1. แพตตี้ ไม่ได้ดู รายการก่อนนอนเมื่อคืนนี้

2. ฉัน ไม่ได้ยืม หนังสือจากห้องสมุดเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

3. เธอ ไม่ได้พูดคุย กับครูสอนภาษาจีนของเธอเมื่อวานนี้

4. Erika ไม่แปรง ผมของเธอก่อนไปโรงเรียนวันนี้

5. Sarah และ Mitchell ไม่ได้ขี่จักรยาน คันไปโรงเรียนในวันนี้

คำถาม (?)

รูปแบบคำถามของคำกริยาใช้เพื่อถามเกี่ยวกับการกระทำก่อนหน้านี้ที่อาจเกิดขึ้นหรือไม่เกิดขึ้น

1. คุณ ซ้อม ทรัมเป็ตเมื่อวานหรือเปล่า?

2. คุณดูภาพยนตร์เรื่องใด เมื่อสุดสัปดาห์ที่แล้ว

3. คุณไปที่ไหน ในวันหยุดที่ผ่านมา?

4. ใคร คุณคุย ทางโทรศัพท์เมื่อคืนนี้

5. คุณทำความสะอาด บ้านเมื่อวานนี้หรือไม่?

กฎของอดีตกาลอย่างง่าย

1. เติม -ED

หลักการทั่วไปคือเติม -ED ต่อท้ายคำกริยาปกติ สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าคำที่ลงท้ายด้วย "W, X หรือ Y" (เช่น เล่นแก้ไข, หิมะ) ลงท้ายด้วย -ED เมื่อเขียนในรูปอดีตกาล

1. เธอ ช่วย ฉันตามหาสุนัขเมื่อวานนี้

2. พ่อครัว ปรุง พาสต้าให้เราเมื่อเช้านี้

3. Lucy ซัก เสื้อผ้าของเธอเมื่อวันจันทร์ที่แล้ว

4. ชายชรา ยิ้ม ให้กับทารก

5. Kelly เดิน 10 ไมล์เมื่อเช้าวานนี้

6. ดอกไม้ ดูดีขึ้น วันนี้

7. เมื่อวาน ฉันกับพี่ชาย พับผ้า ผ้า

8. ทาเนีย ตี ก่อน

9. เด็กชาย วาดภาพ ภาพ

10. หญิงสาว เล่น กับรถยนต์

11. เด็กๆ ดู ฟุตบอลเมื่อวาน

12. ฉัน ทำการบ้านเสร็จ เมื่อคืนนี้

13. ฉัน โทรหา พ่อทันทีที่กลับถึงบ้านเมื่อวานนี้

14. เมื่อคืนฉัน แชท กับเพื่อนสนิทเป็นเวลาสามชั่วโมง

15. ฉัน ปีน ภูเขาเมื่อวานนี้

2. เพิ่ม -D

สำหรับกฎข้อที่ 2 เราเพียงแค่เติม -d ที่กริยาปกติที่ลงท้ายด้วย e

1. ฉันหวังว่า เราจะชนะเกมนี้

2. ฉัน อบ เค้กสำหรับงานระดมทุนของโรงเรียน

3. พวกเขา หลบหนี ก่อนที่ตำรวจจะพบพวกเขา

4. เธอ ปั่นจักรยาน ไปโรงเรียนเมื่อเช้านี้

5. เด็กๆ ติด รูปภาพ

6. ภูเขาไฟ ระเบิด สามครั้งเมื่อคืนนี้

7. สุนัข หายใจ ใส่หน้าฉัน

8. ตัวตลก เล่นกล ในงานเลี้ยงวันเกิดของฉันปีที่แล้ว.

9. พ่อกับแม่ของฉัน ทะเลาะกัน ว่าใครชนะเกมนี้

10. พี่ชายของฉัน จาม เพราะแมว

11. พ่อของฉัน กรน เมื่อคืน

12. มัน รสชาติ อร่อย

13. ฉัน ตกลง กับครู

14. เธอ อาศัยอยู่ ในเอเชียเป็นเวลาห้าปี

15. ต้นไม้ ตาย เพราะลืมรดน้ำ

3. เพิ่ม -ied

คำกริยาการกระทำที่ลงท้ายด้วย "y" และมีพยัญชนะอยู่ข้างหน้าก่อนจะเปลี่ยนเป็น "ied" หมายความว่าสิ่งนี้ได้เกิดขึ้นแล้ว

1. แม่ อุ้มลูก

2. สาวๆ เรียน ภาษาอังกฤษ

3. เขา ลอกเลียน การบ้านของเธอ

4. แม่ จัดแจง ห้องของฉัน

5. เธอ แต่งงานกับ เพื่อนที่ดีที่สุดของเธอ

6. พวกเขา รีบ ไปที่รถไฟ

7. เด็กชาย รังแก เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ

8. ฉัน กังวล เกี่ยวกับสุนัขของฉันที่บ้านคนเดียวเมื่อวาน

9. พวกเขา ระบุตัว ผู้ต้องสงสัยได้อย่างรวดเร็ว

10. ฉัน ลองเล่น โยคะเป็นครั้งแรกเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

11. ทารก ร้องไห้ เพราะเขาหิว

12. แซลลี่ สอดแนม พี่ชายของเธอ

13. เสื้อผ้าของฉัน แห้ง ข้ามคืน

14. ฉัน ทอด ไข่เป็นอาหารเช้า

15. สุนัข ฝัง กระดูกอย่างสนุกสนาน

4. เพิ่มพยัญชนะเป็นสองเท่าและเพิ่ม -ED

หากคำใดลงท้ายด้วยพยัญชนะ เราก็เพียงเพิ่มพยัญชนะเป็นสองเท่าแล้วเติม -ed เข้าไปท้ายคำ

1. Sarah และ James จ็อกกิ้ง ไปโรงเรียนเมื่อเช้านี้

2. กระต่าย กระโดด ข้ามถนน

3. ทารก งีบหลับ ตลอดทั้งบ่าย

4. สุนัข อ้อนวอน ขออาหารเพิ่ม

5. สเตลล่า กอด แกสตันในสวน

6. กก เคาะ กำแพง

7. Josh ทำ ไข่ตกพื้น

8. เรา วางแผน วันหยุดทั้งหมดของเราเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

9. เธอ เสียบ ที่ชาร์จเข้ากับผนัง

10. ฉัน ตัด เล็บเท้าเมื่อคืนนี้หลังอาบน้ำ

11. มัน หยุด อย่างรวดเร็วเมื่อเห็นน้ำตก

12. พวกเขา ซื้อของ ในช่วงสุดสัปดาห์

13. ม้า วิ่งเหยาะๆ ในทุ่ง

14. เด็กชาย ลาก กระเป๋าเดินทางขึ้นบันได

15. ฉัน ข้าม ชั้นเรียน

การผันคำกริยาแบบไม่สม่ำเสมอ

การผันคำกริยาแบบไม่สม่ำเสมอคือคำที่ไม่เป็นไปตามกฎมาตรฐานเมื่อผันคำกริยา กฎมาตรฐานคือการเติม -ed ให้กับคำกริยาเมื่อผันคำกริยากับอดีตกาล คำกริยาต่อไปนี้มีกฎของตัวเอง และเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนจะต้องจำคำศัพท์เหล่านี้

นำ Simple Past เข้ามาในห้องเรียน

วิธีที่ดีที่สุดในการสอนคำกริยาในอดีตคือการฝึกฝนและการทำซ้ำ การเล่นเกมเป็นวิธีที่ดีในการกระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วมหากคุณสอนเด็กๆ ต่อไปนี้เป็นแหล่งข้อมูลบางส่วนที่มีเกมสนุกๆ และเนื้อหาที่น่าสนใจซึ่งเหมาะกับห้องเรียนหรือกลุ่มอายุใดก็ได้

1. ISL Collective

ISL Collective เป็นแหล่งข้อมูลที่ยอดเยี่ยมสำหรับครูทุกคน บทเรียน เกม และวิดีโอทั้งหมดจัดทำโดยครู ดังนั้น สิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องดูหรืออ่านก่อนเพื่อให้แน่ใจว่าไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ทั้งสองวิธี ครูสามารถค้นหาประโยคในอดีตมากมายและกิจกรรมอื่นๆ อีกมากมายเพื่อฝึกฝนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ

2. Youtube

มีวิดีโอมากมายบน Youtube ที่อธิบายคำกริยาในอดีต สิ่งสำคัญคือต้องใช้วิดีโอเหล่านี้เป็นสื่อกลางในห้องเรียน จากนั้นจึงใช้แบบฝึกหัดและงานของคู่หูเพื่อฝึกฝนคำกริยาภาษาอังกฤษที่กำลังสอน

3. แผนภาพประโยค

แผนภาพประโยคในทั้งชั้นเรียนเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการช่วยนักเรียนแยกตัวอย่างประโยค นอกจากนี้ยังช่วยให้นักเรียนเข้าใจโครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษโดยรวมได้ดีขึ้น