ماضي جو سادو زمانو مختلف حالتن ۾ استعمال ٿيندو آهي. سادو ماضي ماضي هڪ عمل کي بيان ڪري ٿو جيڪو ماضي ۾ مڪمل ڪيو ويو آهي. ھي زمان بنيادي انگريزيءَ ۾ استعمال ٿيندو آھي ۽ ESL شاگردن لاءِ سمجھڻ تمام ضروري آھي. ماضي سادو زمان هڪ مخصوص جملي جي نموني جي پٺيان آهي. اهو ضروري آهي ته شاگردن لاءِ سمجھڻ لاءِ ته جيئن باقاعده فعلن ۽ غير منظم فعلن کي گڏ ڪرڻ لاءِ.

عام لفظ ڳولڻ لاءِ:

سادو ماضي جا فعل هن طرح جوڙي سگهجن ٿا:

مثبت -> مضمون + فعل (2nd فارم) + اعتراض

منفي -> مضمون + نه ڪيو + فعل (پهريون فارم) + اعتراض

سوال -> ڇا + مضمون + فعل (1st فارم) + اعتراض؟

جڏهن استعمال ڪجي سادو ماضي زمانو فارم 13>

هر زمان استعمال ڪيو ويندو آهي ڪجهه ڪمن کي ظاهر ڪرڻ لاءِ. ماضي سادو فعل استعمال ڪيا ويندا آھن انھن ڪمن بابت ڳالهائڻ لاءِ جيڪي اڳي ئي ٿي چڪا آھن.

1. ماضي ۾ مڪمل ڪيل عملن جو هڪ سلسلو

• مون پنهنجي ڪزنن جو دورو ڪيو ۽ هڪ يا ٻه ڪلاڪ رهيس؛ اسان چانهه پيتي ۽ سندس ننڍپڻ جون ڳالهيون ڪيون. منهنجو دوست جاڳي پيو، منهن ڌوئي، ڏند صاف ڪيائين.
19>14>11>2. ماضي ۾ هڪ مڪمل عمل
• منهنجو پيءُ مال ڏانهن ويوڪالهه.
• اسان گذريل رات ماني کاڌي.
• مان اٿيس ته دروازي تي زوردار ڌماڪو ٿيو.
19>14>11>3. گذريل دور جو اظهار
• هن وٽ 10 سالن کان هڪ ڪتو هو.
• منهنجي ڏاڏي منهنجي ماءُ سان 20 منٽن تائين ڳالهايو. مان ڪالهه سڄو ڏينهن پيءُ سان گڏ رهيس.
19>14>11>4. ماضي ۾ هڪ عادت- تعدد جي فعل سان استعمال ڪيو ويو
• شاگرد هميشه پنهنجو هوم ورڪ وقت تي ڪيو.
• آئون اڪثر ٻار جي حيثيت ۾ اسڪول کان پوءِ فٽبال کيڏندو هوس.
• جڏهن منهنجي ڀيڻ ننڍي هوندي هئي، تڏهن هوءَ تمام گهڻو روئيندي هئي.

Simple Past Tense Form ٽائم لائن

ESL شاگردن کي فعل زمان سيکارڻ جو بهترين طريقو ٽائم لائنز جي استعمال ذريعي آهي. ٽائم لائنز سکندڙن کي واقعن جي تسلسل کي بهتر سمجهڻ ۾ مدد ڪري سگھن ٿيون جڏهن اهي انگريزي لفظ سکي رهيا آهن ۽ انهن جي زباني ۽ تحريري صلاحيتن کي بهتر بڻائي رهيا آهن. ڪنهن ڪهاڻي جا واقعا جيڪي هنن تازو پڙهيا يا ٻڌا آهن، اهي شاگرد آسان ٽائم لائنز استعمال ڪندي ٻيهر ٻڌائي سگهن ٿا ۽ هو پنهنجي زندگيءَ ۾ ڪنهن واقعي واري ڏينهن کي به بيان ڪري سگهن ٿا.



باقاعده ماضي زمان فعل جي فهرست

ٽي مکيه صورتون آهن جن کان شاگردن کي واقف ٿيڻ گهرجي جڏهن ماضي جي زمانن جي جملن جي ڳالهه ڪجي. اهو ضروري آهي ته سادو فعل ۽ سادو ماضي جي زمانن جي جملن کي استعمال ڪيو وڃي جيڪي شاگرد انهن کي سيکارڻ وقت واقف آهن.

مثبت (+)

فعل جو مثبت روپ استعمال ڪيو ويندو آهي ڪمن کي ظاهر ڪرڻ لاءِ جيڪي ماضي ۾ ٿي چڪا آهن.

1. بل انتظار ڪيو اڄ صبح سندس دوستن لاءِ.

2. انهن ٻڌو گذريل رات سڄي رات موسيقي.

ڏسو_ پڻ: 30 متاثر ڪندڙ سرگرميون معذوري جي شعور کي فروغ ڏيڻ لاءِ

3. شاگردن سکيو چيني گذريل سال.

4. گيسٽن پڙھايو انگريزي ڪالھ اسڪول ۾.

5. جيسمين گذريل اڱارو اسان سان گڏ رات جي ماني کائي .

منفي (-)

فعل جو ناڪاري روپ انهن ڪمن کي ظاهر ڪرڻ لاءِ استعمال ڪيو ويندو آهي جيڪي ماضي ۾ نه ٿيا هئا.

1. پيٽي نه ڏٺو گذريل رات سمهڻ کان اڳ هڪ شو.

2. مون گذريل هفتي لائبريري مان ڪتاب قرض نه ورتو آهي.

3. هن ڪالهه پنهنجي چيني استاد سان ڳالهه نه ڪئي .

4. ايريڪا اڄ اسڪول کان اڳ هن جا وار برش نه ڪيا.

5. سارا ۽ مچل سوار نه ٿيا سائيڪلون اڄ اسڪول ڏانهن.

سوال (؟)

فعل جو سوال فارم استعمال ڪيو ويندو آهي پڇڻ لاءِ اڳئين عمل بابت جيڪو ٿي سگهي ٿو يا نه ٿيو هجي.

1. ڇا توهان ڪالهه 11> مشق ڪيو توهان جي ترنم ڪالهه؟

2. گذريل هفتي جي آخر ۾ توهان ڪهڙي فلم ڏٺي ؟

3. توهان جي آخري موڪلن تي ڪٿي توهان ويا آهيو؟

4. گذريل رات فون تي ڪنهن سان توهان ڳالهايو؟

5. ڇا توهان ڪالهه گهر صاف ڪيو؟

سادو ماضي زمانو ضابطو 13>14>11>1. شامل ڪريو -ED

انگوٺي جو عام اصول اهو آهي ته -ED هڪ باقاعده فعل جي آخر ۾ شامل ڪيو ويندو آهي. اهو نوٽ ڪرڻ ضروري آهي ته اهي لفظ جيڪي ختم ٿين ٿا "W، X، يا Y"، (يعني راند،fix، snow) پڻ ختم ٿئي ٿو -ED ۾ جڏهن لکيل آهي ماضي جي دور ۾.

1. هن ڪالهه منهنجي ڪتي کي ڳولڻ ۾ مدد ڪئي.

2. شيف پکا اسان کي اڄ صبح پاستا.

3. لوسي ڌوئي گذريل سومر تي پنهنجا ڪپڙا.

4. پوڙهو ماڻهو مسڪرايو ٻار ڏانهن.

5. ڪيلي هليو 10 ميل ڪالهه صبح.

6. گل اڄ بهتر نظر آيا.

7. ڪالهه، منهنجو ڀاءُ ۽ مون ڌوٻي کي تڙيو .

8. تانيا بيٽنگ ڪئي پهرين.

9. ڇوڪرو پينٽ ڪيو هڪ تصوير.

10. ڇوڪري کيڏيو ڪارن سان.

11. ٻارن ڏٺو ساڪر ڪالهه.

12. مون گذريل رات منهنجو سمورو هوم ورڪ ختم ڪيو .

13. مون جيئن ئي ڪالهه گهر پهتس ته منهنجي پيءُ کي فون ڪيو.

14. مون گذريل رات ٽن ڪلاڪن تائين پنهنجي بهترين دوست سان چيٽ ڪئي.

15. مان ڪالهه جبل تي چڙھيو.

2. شامل ڪريو -D

قاعدي نمبر 2 لاءِ، اسان صرف -d شامل ڪندا آهيون باقاعده فعلن ۾ جيڪي ختم ٿي ويندا آهن e.

1. مون کي اميد هئي ته اسان راند کٽينداسين.

2. مون پکايو اسڪول جي فنڊ گڏ ڪرڻ واري لاءِ ڪيڪ.

3. اهي فرار ٿي ويا ان کان اڳ جو پوليس انهن کي ڳولي.

4. هوءَ اڄ صبح اسڪول ڏانهن سائيڪل هلائي .

5. ٻارن گلو ڪيو هڪ تصوير.

6. ٻرندڙ ٻرندڙ ڌماڪو ٿيو ٽي دفعا گذريل رات.

7. ڪتي سانس منهنجي منهن ۾.

8. مسخري جگل منهنجي سالگره جي پارٽي ۾پوئين سال.

9. منهنجي ماءُ ۽ پيءُ بحث ڪيو انهي بابت جيڪو راند کٽيو.

10. منھنجو ڀاءُ ٻلي جي ڪري ڇِڪيو .

11. منهنجو پيءُ snored گذريل رات.

12. اهو ذائقو لذيذ.

13. مان استاد سان متفق آهيان .

14. هوءَ ايشيا ۾ پنجن سالن تائين رهي .

15. ٻوٽو مري ويو ڇاڪاڻ ته اهي ان کي پاڻي ڏيڻ وساري ويا.

3. شامل ڪريو -ied

فعل فعل جيڪي "y" ۾ ختم ٿين ٿا ۽ "ied" ۾ تبديل ٿيڻ کان اڳ اتي ھڪڙو کنسوننٽ آھي. مطلب ته اهو اڳ ۾ ئي ٿي چڪو آهي.

1. ماءُ کڻي وئي ٻار.

2. ڇوڪرين اڀياس ڪيو انگريزي.

3. هن نقل ڪيو هن جو هوم ورڪ.

4. مام صاف ڪيو منهنجو ڪمرو.

5. هن شادي ڪئي هن جي بهترين دوست.

6. اهي جلدي ٽرين ڏانهن ويا.

7. ڇوڪرن بدمعاش ننڍڙي ڇوڪري کي.

8. مان پريشان آهيان منهنجي ڪتي جي باري ۾ ڪالهه اڪيلو گهر ۾.

9. انهن سڃاڻپ ڪئي شڪي کي جلدي.

10. مون گذريل هفتي پهريون ڀيرو ڪوشش ڪئي يوگا.

11. ٻار روئي ڇاڪاڻ ته هو بکيو هو.

12. سيلي جاسوسي پنهنجي ڀاءُ تي.

13. منهنجا ڪپڙا سڪي رات جو.

14. مان ناشتي لاءِ هڪ انڊا تلي .

15. ڪتو راند ڪندي دفن ڪيو هڏي.

4. ڪنسوننٽ کي ٻيڻو ڪريو ۽ -ED شامل ڪريو

جيڪڏهن ڪو لفظ حرف علت ۾ ختم ٿئي ٿو، ته اسان صرف ڪنسوننٽ کي ٻيڻو ڪري -ED ۾ اضافو ڪريون ٿا.لفظ جي پڇاڙي.

1. سارہ ۽ جيمس جاگ اڄ صبح اسڪول ڏانهن ويا.

2. خرگوش ڇڏيو روڊ جي پار.

3. ٻار ننڊ ڪئي سڄي دوپہر.

4. ڪتي عرض ڪيو وڌيڪ کاڌي لاءِ.

5. اسٽيلا ڀاڪر پائي گيسٽن باغ ۾.

6. ريڊ ٽيپ ڪيو ڀت کي.

7. جوش گريو انڊي کي فرش تي.

ڏسو_ پڻ: ٻارن لاءِ 28 Crafty Cotton Ball Activities

8. اسان منصوبابندي ڪئي اسان جي سڄي موڪل گذريل هفتي.

9. هن چارجر کي وال ۾ لڳايو .

10. مون گذريل رات شاور کان پوءِ منهنجي پيرن جا ناخن ڪلپ ڪيا.

11. اهو روڪ جلدي جلدي جڏهن هن آبشار ڏٺو.

12. هنن هفتي جي آخر ۾ شاپ ڪئي .

13. گهوڙو ميدان ۾ لٿو .

14. ڇوڪرو ڇڪي پنهنجي سوٽ ڪيس کي ڏاڪڻين ڏانهن وٺي ويو.

15. مون ڇڏيو ڪلاس.

Irregular Verb Conjugations

Irregular verbs اهي لفظ آهن جيڪي فعل جي ترتيب ڏيڻ وقت معياري ضابطن تي عمل نٿا ڪن. معياري قاعدو اهو آهي ته فعل ۾ شامل ڪيو وڃي جڏهن ماضي جي زمان کي ملائي. هيٺ ڏنل فعل جا پنهنجا اصول آهن، ۽ اهو ضروري آهي ته شاگردن لاءِ اهي لفظ ياد ڪن.

4> 5> کاڌو 5> کارايو 5> هن پنهنجي مڇي کارائي. 7>4>5>وڙھندا 5>وڙھندا 5>ھي ٻليون ۽ ڪتن وانگر وڙھيا. 5>پڙهو 5>معاف ڪيو 7> <5 td=""> 7>4>5>جت

Present Tense فعل	Past Tense Verb	Sentence
ٿيو	هو/هئي	يارڊ ۾ هڪ ٻلي هئي.
بڻجي ويو	ٿي ويو	ڪتو ڪتو بڻجي ويو.
شروع	شروع	ميچ شروع ٿي6:00.
مڙيو	مڙيو	مان ڪجھ کڻڻ لاءِ جھڪيو.
خون وهڻ	خون پيو	جڏهن ٻار ڪري پيو ته هن جي ٽنگ ڪٽي ۽ رت وهي ويو.
پکڙيو	پکڙيو	ڪتي فريسبي کي پڪڙيو.
چونڊيو	چونڊيو	هن غلط دروازو چونڊيو.
آيا	آيا	گذريل رات 7:00 وڳي اسان گهر آياسين.
ڊيل	ڊيل ڪيو	ڊيلر ڪارڊن سان ڊيل ڪيو.
ڪرو	ڪيو	هن يوگا ڪيو صبح.
ڊرائو	ڊريو	ٻار پنهنجي ماءُ لاءِ تصوير ٺاهي.
پيئو<6	پييو	ٻارن پنھنجي راند کان اڳ گھڻو پاڻي پيتو.
ڊرائيو	ڊرائيو	منهنجي ماءُ اسان کي اڄ صبح اسڪول پهچايو.
کاڌو	کاڌو	اسان پيزا کائينداسون
گر	گريو	هو بستر تان ڪري پيو.
مطلب	مطلب	منهنجو مطلب اڄ صبح جو ڪچرو ڪڍڻ هو.
پڙهو	اهي تاريخ جو ڪتاب پڙهن ٿا.
معاف ڪيو	مارٿا پنهنجي ڀائٽي کي معاف ڪري ڇڏيو.
حاصل	حاصل ڪيو	جمي کي فٽبال کيڏندي زخمي ٿي پيو.
منجمد	کول منجمد ٿي ويو جڏهن هو سنو بورڊنگ ڪري رهيو هو.
وڪڻي	وڪڻي	مرد گهر عورت کي وڪرو ڪيو.
لکيو	لکيو	سوفيا هڪ گرافڪ ناول لکيو.	جتي	گلاب کي امن جو نوبل انعام مليو.

ڪلاس روم ۾ سادو ماضي آڻڻ

ماضي جي فعلن کي سيکارڻ جا بهترين طريقا مشق ۽ ورجائي آهن. رانديون کيڏڻ هڪ بهترين طريقو آهي مصروفيت وڌائڻ جو جيڪڏهن توهان ٻارن کي سيکاريندا آهيو. هتي ڪجھ وسيلا آهن مزيدار رانديون ۽ مشغول مواد سان جيڪي ڪنهن به ڪلاس روم يا عمر گروپ ۾ فٽ ٿي سگهن ٿا.

1. ISL ڪليڪٽو

ISL اجتماعي هر جڳهه استادن لاءِ هڪ بهترين وسيلو آهي. سڀئي سبق، رانديون، ۽ وڊيوز استاد ٺاهيا ويا آهن. تنهن ڪري، اهو ضرور ضروري آهي ته پهرين ڏسڻ يا پڙهڻ لاءِ مڪمل گرامر کي يقيني بڻائڻ لاءِ. ڪنهن به صورت ۾، استاد انگريزي گرامر جي مشق ڪرڻ لاءِ ڪافي ماضي جا جملا ۽ وڌيڪ سرگرميون ڳولي سگهن ٿا.

2. يوٽيوب

يوٽيوب تي ڪافي وڊيوز آهن جيڪي ماضي جي فعل جي وضاحت ڪن ٿيون. اهو ضروري آهي ته انهن وڊيوز کي ڪلاس روم ۾ هڪ ٿلهي جي طور تي استعمال ڪيو وڃي ۽ پوءِ ورڪس شيٽ استعمال ڪريو، ۽ پارٽنر ڪم کي انگريزي فعلن ۾ سوراخ ڪرڻ لاءِ جيڪي سيکاريا پيا وڃن.

3. جملي جي ڊاگرامنگ

سڄي ڪلاس جي طور تي جملي جي ڊراگرامنگ شاگردن جي جملن جي مثالن کي ٽوڙڻ ۾ مدد ڏيڻ لاءِ هڪ بهترين طريقو آهي. اهو پڻ شاگردن کي مجموعي انگريزي جملي جي جوڙجڪ تي بهتر گرفت حاصل ڪرڻ ۾ مدد ڏيندو.