La pasinta simpla tempo estas uzata en diversaj situacioj. La simpla pasinta tempo priskribas agon kiu estis kompletigita en la pasinteco. Ĉi tiu tempo estas uzata en la baza angla kaj estas tre grava por ke ESL-studentoj komprenu. La pasinta simpla tempo sekvas specifan frazŝablon. Ĉi tio gravas por ke studentoj komprenu por konjugi regulajn verbojn kaj neregulajn verbojn.

Oftaj vortoj por atenti:

Simplajn pasintajn verbojn oni povas konjugaci tiel:

Pozitiva -> Subjekto + Verbo (2a formo) + objekto

Negativa -> Subjekto + didn + verbo (1a formo) + objekto

Demando -> Ĉu + subjekto + verbo (1a formo) + objekto?

Kiam uzi simplan pasintan formon

Ĉiu tempo estas uzata por esprimi iujn agojn. Pasintecaj simplaj verboj estas uzataj por paroli pri agoj kiuj jam okazis.

1. Serio da plenumitaj agoj en la pasinteco

• Mi vizitis miajn kuzojn kaj restis unu-du horojn; ni trinkis teon kaj babilis pri ŝia infanaĝo.
• Mia amiko vekiĝis, lavis sian vizaĝon kaj brosis la dentojn.

2. Ununura finita ago en la pasinteco

• Mia patro iris al la butikcentrohieraŭ.
• Ni vespermanĝis hieraŭ vespere.
• Mi vekiĝis pro laŭta frapado ĉe la pordo.

3. Pasinta periodo de esprimo

• Li havis hundon dum 10 jaroj.
• Mia avino parolis kun mia panjo dum 20 minutoj.
• Hieraŭ la tutan tagon mi restis ĉe mia patro.

4. Kutimo en la pasinteco- uzata kun adverboj de ofteco

• La studento ĉiam faris sian hejmtaskon ĝustatempe.
• Mi ofte ludis futbalon post la lernejo kiel infano.
• Kiam mia fratino estis bebo, ŝi multe ploris.

Simple Past Tense Form. Templinio

La plej bona maniero instrui verbotempon al ESL-studentoj estas per uzo de templinioj. Templinioj povas helpi lernantojn pli bone kompreni la sinsekvon de eventoj dum ili lernas anglan vortprovizon kaj plibonigas siajn parolajn kaj skribajn kapablojn. La eventoj de rakonto, kiun ili lastatempe legis aŭ aŭdis, povas esti rakontitaj de studentoj uzante simplajn templiniojn kaj ili eĉ povas priskribi eventoplenan tagon en siaj propraj vivoj. 12>

Estas tri ĉefaj formoj, kiujn studentoj devus koni kiam temas pri pasintaj frazoj. Gravas uzi simplajn verbojn kaj simplajn pasintajn frazojn, kiujn studentoj konas kiam ili instruas ĉi tiujn.

Pozitiva (+)

La pozitiva formo de la verbo estas uzata por esprimi agojn, kiuj okazis en la pasinteco.

1. Bill atendis siajn amikojn ĉi-matene.

2. Ili aŭskultis muzikon la tutan nokton hieraŭ vespere.

3. La studentoj lernis la ĉinan pasintjare.

4. Gaston studis la anglan en la lernejo hieraŭ.

5. Jasmine manĝis kun ni lastan mardon.

Negativa (-)

La negativa formo de la verbo estas uzata por esprimi agojn, kiuj ne okazis en la pasinteco.

1. Patty ne spektis spektaklon antaŭ enlitiĝo hieraŭ vespere.

2. Mi ne pruntis libron el la biblioteko pasintsemajne.

3. Ŝi ne parolis kun sia ĉina instruisto hieraŭ.

4. Erika ne brosis siajn harojn antaŭ la lernejo hodiaŭ.

5. Sarah kaj Mitchell ne veturis bicikloj al la lernejo hodiaŭ.

Demando (?)

La demandoformo de la verbo estas uzata por demandi pri antaŭa ago, kiu eble aŭ ne okazis.

1. Ĉu vi praktikis vian trumpeton hieraŭ?

2. Kiun filmon vi spektis la pasintan semajnfinon?

3. Kien vi iris dum via lasta ferio?

4. Kun kiu vi interparolis telefone hieraŭ nokte?

5. Ĉu vi purigis la domon hieraŭ?

Simplaj Reguloj pri Pasinteco

1. Aldonu -ED

La ĝenerala regulo estas, ke -ED estas aldonita al la fino de regula verbo. Gravas noti, ke vortoj finiĝas per "W, X aŭ Y", (t.e. ludi,fix, snow) ankaŭ finiĝas per -ED kiam oni skribas en la pasinta tempo.

1. Ŝi helpis min serĉi mian hundon hieraŭ.

2. La kuiristo kuiris al ni paston ĉi-matene.

3. Lucy lavis siajn vestojn pasintlunde.

4. La maljunulo ridetis al la bebo.

5. Kelly marŝis 10 mejlojn hieraŭ matene.

6. La floroj aspektis pli bone hodiaŭ.

7. Hieraŭ mi kaj mia frato faldis la vestaĵon.

8. Tania batis unue.

9. La knabo pentris bildon.

10. La knabino ludis kun aŭtoj.

11. La infanoj spektis futbalon hieraŭ.

12. Mi finis ĉiujn miajn taskojn hieraŭ vespere.

13. Mi vokis mian patron tuj kiam mi revenis hejmen hieraŭ.

14. Mi babilis kun mia plej bona amiko dum tri horoj hieraŭ nokte.

15. Mi grimpis la monton hieraŭ.

2. Aldonu -D

Por regulo #2, ni nur aldonas -d al regulaj verboj, kiuj finiĝas per e.

1. Mi esperis ke ni gajnos la ludon.

2. Mi bakis kukon por la lerneja monkolekto.

3. Ili eskapis antaŭ ol la polico trovis ilin.

4. Ŝi biciklis al la lernejo ĉi-matene.

5. La infanoj gluis bildon.

6. La vulkano eksplodis trifoje hieraŭ nokte.

7. La hundo spiris en mia vizaĝo.

8. La klaŭno ĵonglis ĉe mia naskiĝtaga festopasintjare.

9. Miaj panjo kaj paĉjo disputis pri kiu gajnis la ludon.

10. Mia frato ternis pro la kato.

11. Mia patro ronkis hieraŭ nokte.

12. Ĝi gustis bongusta.

13. Mi konsentis kun la instruisto.

14. Ŝi vivis en Azio dum kvin jaroj.

15. La planto mortis ĉar ili forgesis akvumi ĝin.

3. Aldonu -ied

Agaj verboj kiuj finiĝas per “y” kaj estas konsonanto antaŭ ol ĝi estas ŝanĝita al “ied”. Tio signifas, ke ĝi jam okazis.

1. La panjo portis la bebon.

2. La knabinoj studis la anglan.

3. Li kopiis ŝiajn hejmtaskojn.

4. Panjo ordigis mian ĉambron.

5. Ŝi edziĝis kun sia plej bona amiko.

6. Ili rapidis al la trajno.

7. La knaboj ĉikanis la knabineton.

8. Mi maltrankviliĝis pri mia hundo hejme sole hieraŭ.

9. Ili identigis la suspektaton rapide.

10. Mi provis jogon unuafoje pasintsemajne.

11. La bebo ploris ĉar li malsatis.

12. Sally spionis sian fraton.

13. Miaj vestoj sekiĝis dum la nokto.

14. Mi fritis ovon por matenmanĝo.

15. La hundo lude enterigis la oston.

4. Duobligu la Konsonanton kaj Aldonu -ED

Se vorto finiĝas per konsonanto, ni simple duobligas la konsonanton kaj aldonas -ed alla fino de la vorto.

1. Sara kaj Jakobo trotadis al la lernejo ĉi-matene.

2. La kunikleto saltetis trans la vojon.

3. La bebo dormetis la tutan posttagmezon.

4. La hundo petis pli da manĝaĵo.

5. Stella brakumis Gastonon en la ĝardeno.

6. Reed frapis la muron.

7. Joŝ faligis la ovon sur la plankon.

8. Ni planis nian tutan ferion pasintsemajne.

9. Ŝi ŝtopis la ŝargilon en la muron.

10. Mi tondis miajn piedungojn hieraŭ nokte post la duŝo.

11. Ĝi haltis rapide kiam ĝi vidis la akvofalon.

12. Ili aĉetis dum la semajnfino.

13. La ĉevalo trotis sur la kampo.

14. La knabo trenis sian valizon supren laŭ la ŝtuparo.

15. Mi saltis klason.

Neregulaj verbokonjugacioj

Neregulaj verboj estas vortoj, kiuj ne sekvas la normajn regulojn dum konjugacio de verboj. La norma regulo estas aldoni -ed al verbo kiam konjugacio al la pasinta tempo. La sekvaj verboj havas siajn proprajn regulojn, kaj estas grave ke studentoj parkeru ĉi tiujn vortojn.

Enportante Simplan Pasintecon en la Klasĉambron

La plej bonaj manieroj por instrui pasintajn verbojn estas per praktiko kaj ripeto. Ludi ludojn estas bonega maniero por akceli engaĝiĝon se vi instruas infanojn. Jen kelkaj rimedoj kun amuzaj ludoj kaj alloga enhavo, kiu povas konveni en ajna klasĉambro aŭ aĝoklaso.

1. ISL-kolektivo

ISL-kolektivo estas bonega rimedo por instruistoj ĉie. Ĉiuj lecionoj, ludoj kaj videoj estas faritaj de instruisto. Tial, estas certe grave unue rigardi aŭ tralegi por certigi perfektan gramatikon. Ĉiuokaze, instruistoj povas trovi multajn pasintajn frazojn kaj pliajn agadojn por praktiki la anglan gramatikon.

2. Youtube

Estas multe da videoj ĉe Youtube, kiuj klarigas la pasintan verbotempon. Gravas uzi ĉi tiujn filmetojn kiel hokon en la klasĉambro kaj poste uzi laborfoliojn, kaj partneran laboron por bori la anglajn verbojn instruatajn.

3. Frazdiagramado

Frazdiagramado kiel tuta klaso estas bonega maniero helpi studentojn malkonstrui frazekzemplojn. Ĉi tio ankaŭ helpos studentojn pli bone kompreni la ĝeneralan anglan frazstrukturon.