Fortíðin er notuð við ýmsar aðstæður. Einföld þátíð lýsir aðgerð sem var lokið í fortíðinni. Þessi tíð er notuð á grunnensku og er mjög mikilvægt fyrir ESL nemendur að skilja. Einföld þátíð fylgir ákveðnu setningamynstri. Þetta er mikilvægt fyrir nemendur að skilja til að tengja saman venjulegar sagnir og óreglulegar sagnir.

Algeng orð sem þarf að passa upp á:

Einfaldar fortíðarsagnir má tengja svona:

Jákvæð -> Efni + Sagnorð (2. mynd) + hlutur

Neikvætt -> Efni + gerði ekki + sögn (1. mynd) + hlutur

Spurning -> Gerði + andlag + sögn (1. mynd) + hlutur?

Hvenær á að nota einfalt fortíðarform

Sérhver tíð er notuð til að tjá ákveðnar aðgerðir. Fortíðar einfaldar sagnir eru notaðar til að tala um aðgerðir sem þegar hafa átt sér stað.

1. Röð fullgerðra aðgerða í fortíðinni

• Ég heimsótti frændur mína og var í klukkutíma eða tvo; drukkum te og spjölluðum um æsku hennar.
• Vinur minn vaknaði, þvoði sér í andlitið og burstaði tennurnar.

2. Ein kláruð aðgerð í fortíðinni

• Pabbi minn fór í verslunarmiðstöðinaí gær.
• Við borðuðum kvöldmat í gærkvöldi.
• Ég vaknaði við að það barðist mikið í hurðina.

3. Tjáning fyrri tíma

• Hann átti hund í 10 ár.
• Amma talaði við mömmu í 20 mínútur.
• Ég var hjá föður mínum í allan gærdag.

4. Venja í fortíðinni- notað með atviksorðum tíðni

• Nemandi vann alltaf heimavinnuna sína á réttum tíma.
• Ég spilaði oft fótbolta eftir skóla sem barn.
• Þegar systir mín var lítil grét hún mikið.

Simple Past Tense Form Tímalína

Besta leiðin til að kenna ESL nemendum sagnaspennu er með því að nota tímalínur. Tímalínur geta hjálpað nemendum að skilja betur atburðarrásina á meðan þeir eru að læra enskan orðaforða og bæta munnlega og skriflega færni sína. Atburðir sögu sem þeir hafa nýlega lesið eða heyrt geta nemendur rifjað upp með einföldum tímalínum og þeir geta jafnvel lýst viðburðaríkum degi í eigin lífi.

Reglulegur fortíðarsagnalisti

Það eru þrjú meginform sem nemendur ættu að kannast við þegar kemur að þátíðarsetningum. Mikilvægt er að nota einfaldar sagnir og einfaldar þátíðarsetningar sem nemendur þekkja þegar þeir kenna þær.

Jákvæð (+)

Jákvæð form sagnorðsins er notuð til að tjá athafnir sem hafa átt sér stað í fortíðinni.

1. Bill beið eftir vinum sínum í morgun.

2. Þeir hlustuðu á tónlist allt kvöldið í gærkvöldi.

3. Nemendur lærðu kínversku á síðasta ári.

4. Gaston lærði ensku í skólanum í gær.

5. Jasmine borðaði kvöldmat hjá okkur síðasta þriðjudag.

Neikvætt (-)

Neikvæð mynd sagnorðsins er notuð til að tjá athafnir sem áttu sér ekki stað í fortíðinni.

1. Patty horfði ekki á þátt fyrir svefn í gærkvöldi.

2. Ég fékk ekki lánaða bók á bókasafninu í síðustu viku.

3. Hún talaði ekki við kínverskukennarann ​​sinn í gær.

4. Erika burstaði ekki hárið fyrir skólann í dag.

5. Sarah og Mitchell hjóluðu ekki í skólann í dag.

Spurning (?)

Spurningarform sögnarinnar er notað til að spyrja um fyrri aðgerð sem gæti hafa átt sér stað eða ekki.

1. æfðir þú á básúnu í gær?

2. Hvaða mynd horfðir þú á um síðustu helgi?

3. Hvert fórstu síðasta fríið þitt?

4. Við hvern talaðir þú í síma í gærkvöldi?

5. Hreinsaðir þú húsið í gær?

Einfaldar fortíðarreglur

1. Bæta við -ED

Almenna þumalputtareglan er sú að -ED er bætt við endann á venjulegri sögn. Það er mikilvægt að hafa í huga að orð sem enda á „W, X, eða Y“ (þ.e. leik,fix, snow) endar líka á -ED þegar skrifað er í þátíð.

1. Hún hjálpaði mér að leita að hundinum mínum í gær.

2. Kokkurinn eldaði okkur pasta í morgun.

3. Lucy þvoði fötin sín síðasta mánudag.

4. Gamli maðurinn brosti til barnsins.

5. Kelly gekk 10 mílur í gærmorgun.

6. Blómin litu betur í dag.

7. Í gær brjótum við bróðir minn saman þvottinn.

8. Tania sló fyrst.

9. Strákurinn málaði mynd.

10. Stelpan leikti sér bíla.

11. Krakkarnir horfðu á fótbolta í gær.

12. Ég kláraði alla heimavinnuna mína í gærkvöldi.

13. Ég hringi í pabba minn um leið og ég kom heim í gær.

14. Ég spjallaði við bestu vinkonu mína í þrjá tíma í gærkvöldi.

15. Ég klifraði fjallið í gær.

2. Bæta við -D

Fyrir reglu #2 bætum við bara -d við venjulegar sagnir sem enda á e.

1. Ég vonaði að við myndum vinna leikinn.

2. Ég bakaði köku fyrir skólasöfnunina.

3. Þeir sluppu áður en lögreglan fann þá.

4. Hún hjólaði í skólann í morgun.

5. Krakkarnir límdu mynd.

6. Eldfjallið sprakk þrisvar sinnum í nótt.

7. Hundurinn andaði í andlitið á mér.

8. Trúðurinn gubbaði í afmælisveislunni minnisíðasta ár.

9. Mamma og pabbi deilu um hver vann leikinn.

10. Bróðir minn hnerraði vegna kattarins.

11. Pabbi minn hrjóti í gærkvöldi.

12. Það bragðaðist ljúffengt.

13. Ég sammála kennaranum.

14. Hún bjuggu í Asíu í fimm ár.

15. Plöntan dó af því að það gleymdist að vökva hana.

3. Bættu við -ied

Aðgerðarsagnir sem enda á "y" og það er samhljóð áður en henni er breytt í "ied." Þetta þýðir að það hefur þegar gerst.

1. Mamman bar barnið.

2. Stelpurnar lærðu ensku.

3. Hann afritaði heimavinnuna hennar.

4. Mamma lagaði upp herbergið mitt.

5. Hún giftist besta vini sínum.

6. Þeir drifu sig í lestina.

7. Strákarnir lögðu litlu stúlkuna í einelti.

8. Ég hræddi um hundinn minn einn heima í gær.

9. Þeir greindu hinn grunaða fljótt.

10. Ég prófaði jóga í fyrsta skipti í síðustu viku.

11. Barnið grét því það var svangt.

12. Sally njósnaði um bróður sinn.

13. Fötin mín þurrkuðust yfir nótt.

14. Ég steikti egg í morgunmat.

15. Hundurinn leikandi graffaði beinið.

4. Tvöfalda samhljóðið og bæta við -ED

Ef orð endar á samhljóði tvöföldum við einfaldlega samhljóðið og bætum við -ed viðendir orðsins.

1. Sarah og James skokkuðu í skólann í morgun.

2. Kanínan hoppaði yfir veginn.

3. Barnið safnaði allan daginn.

4. Hundurinn bað um meiri mat.

5. Stella faðmaði Gaston í garðinum.

6. Reed bankaði á vegginn.

7. Josh sleppti egginu á gólfið.

8. Við skipuðum allt fríið okkar í síðustu viku.

9. Hún tengdi hleðslutækinu í vegginn.

10. Ég klippti táneglurnar í gærkvöldi eftir sturtuna.

11. Það stoppaði fljótt þegar það sá fossinn.

12. Þeir versluðu um helgina.

13. Hesturinn brokkaði í túninu.

14. Strákurinn dragaði ferðatöskuna sína upp stigann.

15. Ég sleppti bekknum.

Óreglulegar sagnir

Óreglulegar sagnir eru orð sem fylgja ekki stöðluðum reglum þegar verið er að samtengja sagnir. Staðlað regla er að bæta -ed við sögn þegar verið er að samtengja þátíð. Eftirfarandi sagnir hafa sínar eigin reglur og það er mikilvægt fyrir nemendur að leggja þessi orð á minnið.

Bringing Simple Past inn í kennslustofuna

Bestu leiðirnar til að kenna þátíð sagnir eru með æfingu og endurtekningu. Að spila leiki er frábær leið til að auka þátttöku ef þú kennir börnum. Hér eru nokkur úrræði með skemmtilegum leikjum og grípandi efni sem passar inn í hvaða kennslustofu eða aldurshóp sem er.

1. ISL Collective

ISL Collective er frábært úrræði fyrir kennara alls staðar. Allar kennslustundir, leikir og myndbönd eru gerð af kennara. Þess vegna er örugglega mikilvægt að horfa fyrst eða lesa í gegnum til að tryggja fullkomna málfræði. Hvort heldur sem er, kennarar geta fundið fullt af setningum í þátíð og fleira til að æfa enska málfræði.

2. Youtube

Það eru fullt af myndböndum á Youtube sem útskýra þátíð sögn. Það er mikilvægt að nota þessi myndbönd sem krók í kennslustofunni og nota síðan vinnublöð og samstarfsaðila til að bora í ensku sagnirnar sem verið er að kenna.

3. Skýringarmynd setninga

Skýringarmynd setninga í heild sinni er frábær leið til að hjálpa nemendum að brjóta niður setningardæmi. Þetta mun einnig hjálpa nemendum að ná betri tökum á heildarsamsetningu ensku setninga.