Прошлы час выкарыстоўваецца ў розных сітуацыях. Просты прошлы час апісвае дзеянне, якое было завершана ў мінулым. Гэты час выкарыстоўваецца ў базавай англійскай мове і вельмі важны для разумення студэнтамі ESL. Прошлы просты час адпавядае пэўнай схеме сказа. Студэнтам гэта важна разумець, каб спражаць правільныя і няправільныя дзеясловы.

Звычайныя словы, на якія варта звярнуць увагу:

Простыя дзеясловы прошлага часу могуць спрагацца так:

Станоўчы -> Тэма + дзеяслоў (2-я форма) + аб'ект

Адмоўнае -> Тэма + не + дзеяслоў (1-я форма) + аб'ект

Пытанне -> Did + дзейнік + дзеяслоў (1-я форма) + выказнік?

Калі выкарыстоўваць форму простага прошлага часу

Кожны час выкарыстоўваецца для выражэння пэўных дзеянняў. Дзеясловы прошлага часу выкарыстоўваюцца для размовы пра дзеянні, якія ўжо адбыліся.

1. Серыя завершаных дзеянняў у мінулым

• Я наведаў сваіх стрыечных братоў і застаўся на гадзіну ці дзве; мы пілі гарбату і балбаталі пра яе дзяцінства.
• Мой сябар прачнуўся, памыў твар і пачысціў зубы.

2. Адзінае выкананае дзеянне ў мінулым

• Мой тата пайшоў у гандлёвы цэнтручора.
• Учора вечарам мы абедалі.
• Я прачнуўся ад моцнага грукату ў дзверы.

3. Выраз мінулага перыяду часу

• У яго быў сабака 10 гадоў.
• Мая бабуля размаўляла з мамай 20 хвілін.
• Учора я прабыў з бацькам увесь дзень.

4. Звычка ў мінулым - выкарыстоўваецца з прыслоўямі частаты

• Вучань заўсёды выконваў хатняе заданне своечасова.
• Я часта гуляў у футбол пасля школы ў дзяцінстве.
• Калі мая сястра была дзіцем, яна шмат плакала.

Простая форма прошлага часу Храналогія

Лепшы спосаб навучыць студэнтаў ESL часу дзеяслова - гэта выкарыстоўваць шкалы часу. Графікі могуць дапамагчы навучэнцам лепш зразумець паслядоўнасць падзей, калі яны вывучаюць англійскую лексіку і ўдасканальваюць свае вусныя і пісьмовыя навыкі. Студэнты могуць пераказаць падзеі гісторыі, якую яны нядаўна прачыталі або пачулі, выкарыстоўваючы простыя графікі, і яны нават могуць апісаць насычаны падзеямі дзень у сваім жыцці.

Спіс звычайных дзеясловаў прошлага часу

Існуюць тры асноўныя формы, з якімі студэнты павінны быць знаёмыя, калі гаворка ідзе пра сказ прошлага часу. Пры навучанні важна выкарыстоўваць простыя дзеясловы і простыя сказы прошлага часу, з якімі студэнты знаёмыя.

Станоўчы (+)

Станоўчая форма дзеяслова выкарыстоўваецца для выражэння дзеянняў, якія адбыліся ў мінулым.

1. Біл чакаў сваіх сяброў сёння раніцай.

2. Учора ўвечары яны слухалі музыку ўсю ноч.

3. Студэнты вывучылі кітайскую мову ў мінулым годзе.

4. Гастан вывучаў англійскую мову ў школе ўчора.

5. Язмін еў абед з намі ў мінулы аўторак.

Адмоўнае (-)

Адмоўная форма дзеяслова выкарыстоўваецца для выражэння дзеянняў, якія не адбываліся ў мінулым.

1. Пэці не глядзела шоу ўчора ўвечары перад сном.

2. Я не браў кнігу ў бібліятэцы на мінулым тыдні.

3. Учора яна не размаўляла са сваім настаўнікам кітайскай мовы.

4. Эрыка не прычасала сёння перад школай.

5. Сара і Мітчэл не ездзілі сёння ў школу на роварах.

Пытанне (?)

Пытальная форма дзеяслова выкарыстоўваецца, каб задаць пытанне аб папярэднім дзеянні, якое магло адбыцца ці не адбылося.

1. Вы трэніраваліся на трубе ўчора?

2. Які фільм вы глядзелі ў мінулыя выхадныя?

3. Куды вы ездзілі ў апошні адпачынак?

4. З кім вы размаўлялі па тэлефоне мінулай ноччу?

5. Ці прыбіралі вы ў хаце ўчора?

Простыя правілы прошлага часу

1. Дадайце -ED

Агульнае правіла заключаецца ў тым, што -ED дадаецца ў канцы звычайнага дзеяслова. Важна адзначыць, што словы, якія заканчваюцца на "W, X або Y", (напрыклад, гуляць,выправіць, снег) таксама заканчваюцца на -ED, калі напісаны ў прошлым часе.

1. Яна дапамагала мне ўчора шукаць майго сабаку.

2. Сёння раніцай шэф-повар варыў нам макароны.

3. Люсі памыла сваю вопратку ў мінулы панядзелак.

4. Стары усміхнуўся немаўляці.

5. Кэлі прайшла 10 міль учора раніцай.

6. Сёння кветкі выглядалі лепш.

7. Учора мы з братам складалі бялізну.

8. Таня біла першай.

9. Хлопчык намаляваў карціну.

10. Дзяўчынка гуляла з машынкамі.

11. Учора дзеці глядзелі футбол.

12. Учора ўвечары я скончыў усё хатняе заданне.

13. Я патэлефанаваў свайму бацьку, як толькі ўчора вярнуўся дадому.

14. Учора вечарам я размаўляў са сваім лепшым сябрам тры гадзіны.

15. Я падняўся на гару ўчора.

2. Дадайце -D

Для правіла №2 мы проста дадаем -d да звычайных дзеясловаў, якія заканчваюцца на e.

1. Я спадзяваўся, што мы выйграем гульню.

2. Я спёк торт для школьнага збору сродкаў.

3. Яны збеглі да таго, як паліцыя знайшла іх.

4. Сёння раніцай яна ехала ў школу.

5. Дзеці клеілі карцінку.

6. Вулкан выбухаў тры разы мінулай ноччу.

7. Сабака дыхнуў мне ў твар.

8. Клоўн жангляваў на маім дні нараджэннямінулы год.

9. Мае мама і тата спрачаліся аб тым, хто выйграе гульню.

10. Мой брат чхнуў з-за ката.

11. Мой бацька храп мінулай ноччу.

12. Гэта на смак вельмі смачна.

13. Я пагадзіўся з настаўнікам.

14. Яна жыла ў Азіі пяць гадоў.

15. Расліна загінула таму што яе забыліся паліць.

3. Дадайце -ied

Дзеясловы дзеянняў, якія заканчваюцца на «y» і перад зменай на «ied» ёсць зычная. Гэта азначае, што гэта ўжо адбылося.

1. Мама выносіла дзіця.

2. Дзяўчаты вывучылі англійскую мову.

3. Ён перапісаў яе хатняе заданне.

4. Мама прыбрала мой пакой.

5. Яна выйшла замуж за свайго лепшага сябра.

6. Яны спяшаліся на цягнік.

7. Хлопчыкі здзекаваліся над маленькай дзяўчынкай.

8. Я непакоіўся ўчора за свайго сабаку, які застаўся дома адзін.

9. Яны ідэнтыфікавалі падазраванага хутка.

10. Я паспрабаваў ёгу ўпершыню на мінулым тыдні.

11. Дзіця плакала таму што было галоднае.

12. Салі шпіёніла за сваім братам.

13. Мая вопратка сушылася на працягу ночы.

14. Я смажыў яйка на сняданак.

15. Сабака гулліва закапаў костку.

4. Падвоіце зычную і дадайце -ED

Калі слова заканчваецца на зычную, мы проста падвойваем зычную і дадаем -ed даканчатак слова.

1. Сёння раніцай Сара і Джэймс беглі ў школу.

2. Зайчык пераскочыў цераз дарогу.

3. Дзіця драмала ўвесь дзень.

4. Сабака прасіў яшчэ ежы.

5. Стэла абняла Гастона ў садзе.

6. Чарот пастукаў па сцяне.

7. Джош упусціў яйка на падлогу.

8. Мы запланавалі ўвесь адпачынак на мінулым тыдні.

9. Яна падключыла зарадную прыладу да сцяны.

10. Я падстрыг пазногці на нагах мінулай ноччу пасля душа.

11. Ён спыніўся хутка, калі ўбачыў вадаспад.

12. Яны рабілі пакупкі на выходных.

13. Конь тупаў у полі.

14. Хлопчык цягнуў свой чамадан па лесвіцы.

15. Я прапусціў заняткі.

Спражэнне няправільных дзеясловаў

Няправільныя дзеясловы - гэта словы, якія не адпавядаюць стандартным правілам спражэння дзеясловаў. Стандартнае правіла - дадаваць -ed да дзеяслова пры спалучэнні з прошлым часам. У наступных дзеясловаў ёсць свае правілы, і вучням важна запомніць гэтыя словы.

Прыцягненне простага мінулага ў клас

Лепшыя спосабы навучання дзеясловам прошлага часу - практыка і паўтарэнне. Калі вы вучыце дзяцей, гэта выдатны спосаб павысіць узаемадзеянне. Вось некалькі рэсурсаў з вясёлымі гульнямі і займальным кантэнтам, якія падыходзяць для любога класа або ўзроставай групы.

1. ISL Collective

ISL collective - выдатны рэсурс для настаўнікаў паўсюль. Усе ўрокі, гульні і відэа створаны настаўнікамі. Такім чынам, безумоўна, важна спачатку праглядзець або прачытаць, каб пераканацца ў ідэальнай граматыцы. У любым выпадку, настаўнікі могуць знайсці шмат прапаноў прошлага часу і больш заняткаў для адпрацоўкі граматыкі англійскай мовы.

2. Youtube

На Youtube ёсць шмат відэа, якія тлумачаць прошлы час дзеяслова. Важна выкарыстоўваць гэтыя відэа ў якасці падказкі ў класе, а затым выкарыстоўваць працоўныя аркушы і працаваць з партнёрамі, каб вывучаць англійскія дзеясловы, якія выкладаюцца.

3. Пабудова дыяграм сказаў

Складанне сказаў у цэлым класе - выдатны спосаб дапамагчы студэнтам разбіць прыклады сказаў. Гэта таксама дапаможа студэнтам лепш зразумець агульную структуру прапаноў англійскай мовы.