Ο απλός παρελθοντικός χρόνος χρησιμοποιείται σε διάφορες καταστάσεις. Ο απλός παρελθοντικός χρόνος περιγράφει μια ενέργεια που ολοκληρώθηκε στο παρελθόν. Αυτός ο χρόνος χρησιμοποιείται στα βασικά Αγγλικά και είναι πολύ σημαντικό να τον κατανοήσουν οι μαθητές ESL. Ο απλός παρελθοντικός χρόνος ακολουθεί ένα συγκεκριμένο μοτίβο πρότασης. Αυτό είναι σημαντικό να το κατανοήσουν οι μαθητές προκειμένου να κλίνουν κανονικά ρήματα και ακανόνιστα ρήματα.

Κοινές λέξεις που πρέπει να προσέξετε:

Τα ρήματα του απλού αόριστου μπορούν να κλίνονται ως εξής:

Θετικό -> Υποκείμενο + ρήμα (2η μορφή) + αντικείμενο

Αρνητικό -> Υποκείμενο + δεν + ρήμα (1ος τύπος) + αντικείμενο

Question -> Did + subject + verb (1st form) + object?

Πότε να χρησιμοποιήσετε τον Απλό Αόριστο

Κάθε χρόνος χρησιμοποιείται για να εκφράσει ορισμένες ενέργειες. Τα απλά ρήματα του παρελθόντος χρησιμοποιούνται για να μιλήσουν για ενέργειες που έχουν ήδη συμβεί.

1. Μια σειρά ολοκληρωμένων ενεργειών στο παρελθόν

• Επισκέφτηκα τα ξαδέλφια μου και έμεινα για μια-δυο ώρες- ήπιαμε τσάι και κουβεντιάσαμε για τα παιδικά της χρόνια.
• Ο φίλος μου ξύπνησε, έπλυνε το πρόσωπό του και βούρτσισε τα δόντια του.

2. Μια μεμονωμένη ολοκληρωμένη ενέργεια στο παρελθόν

• Ο μπαμπάς μου πήγε στο εμπορικό κέντρο χθες.
• Φάγαμε δείπνο χθες το βράδυ.
• Ξύπνησα από ένα δυνατό χτύπημα στην πόρτα.

3. Έκφραση παρελθούσας χρονικής περιόδου

• Είχε σκύλο για 10 χρόνια.
• Η γιαγιά μου μίλησε στη μαμά μου για 20 λεπτά.
• Έμεινα με τον πατέρα μου όλη την ημέρα χθες.

4. Μια συνήθεια στο παρελθόν- χρησιμοποιείται με επιρρήματα συχνότητας

• Ο μαθητής έκανε πάντα τις εργασίες του στην ώρα τους.
• Ως παιδί έπαιζα συχνά ποδόσφαιρο μετά το σχολείο.
• Όταν η αδελφή μου ήταν μωρό, έκλαιγε πολύ.

Απλός αόριστος τύπος Χρονολόγιο

Ο καλύτερος τρόπος για να διδάξετε τον ρηματικό χρόνο στους μαθητές του ESL είναι μέσω της χρήσης χρονοδιαγραμμάτων. Τα χρονοδιαγράμματα μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα την αλληλουχία των γεγονότων, ενώ μαθαίνουν το αγγλικό λεξιλόγιο και βελτιώνουν τις προφορικές και γραπτές τους δεξιότητες. Τα γεγονότα μιας ιστορίας που διάβασαν ή άκουσαν πρόσφατα μπορούν να τα αφηγηθούν οι μαθητές χρησιμοποιώντας απλά χρονοδιαγράμματα και μπορούν ακόμη και να περιγράψουν μια περιπετειώδη ημέρα στοτις δικές τους ζωές.

Λίστα τακτικών ρημάτων αορίστου χρόνου

Υπάρχουν τρεις κύριες μορφές με τις οποίες οι μαθητές πρέπει να είναι εξοικειωμένοι όταν πρόκειται για προτάσεις παρελθοντικού χρόνου. Είναι σημαντικό να χρησιμοποιείτε απλά ρήματα και απλές προτάσεις παρελθοντικού χρόνου με τις οποίες οι μαθητές είναι εξοικειωμένοι όταν τις διδάσκετε.

Θετικό (+)

Η θετική μορφή του ρήματος χρησιμοποιείται για να εκφράσει ενέργειες που έχουν συμβεί στο παρελθόν.

1. περίμενε για τους φίλους του σήμερα το πρωί.

2. άκουσε με μουσική όλη τη νύχτα χθες βράδυ.

3. Οι μαθητές έμαθα Κινέζοι πέρυσι.

4. Gaston μελέτη Αγγλικά στο σχολείο χθες.

5. Γιασεμί ate δείπνο μαζί μας την περασμένη Τρίτη.

Αρνητικό (-)

Ο αρνητικός τύπος του ρήματος χρησιμοποιείται για να εκφράσει ενέργειες που δεν συνέβησαν στο παρελθόν.

1. Patty δεν παρακολούθησα μια εκπομπή πριν κοιμηθώ χθες το βράδυ.

2. I δεν δανείστηκε ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη την περασμένη εβδομάδα.

3. δεν μίλησε στον Κινέζο δάσκαλό της χθες.

4. Erika δεν βούρτσισε τα μαλλιά της πριν το σχολείο σήμερα.

5. Σάρα και Μίτσελ δεν καβάλησε ποδήλατα στο σχολείο σήμερα.

Ερώτηση (?)

Η μορφή ερώτησης του ρήματος χρησιμοποιείται για να ρωτήσετε για μια προηγούμενη ενέργεια που μπορεί να έχει συμβεί ή να μην έχει συμβεί.

1. Μήπως πρακτική την τρομπέτα σας χθες;

2. Ποια ταινία είδες το περασμένο Σαββατοκύριακο;

3. Πήγες... στις τελευταίες σας διακοπές;

4. Μίλησες... στο τηλέφωνο χθες το βράδυ;

5. Καθαρίσατε το σπίτι χθες;

Κανόνες απλού αόριστου χρόνου

1. Προσθέστε -ED

Ο γενικός κανόνας είναι ότι το -ED προστίθεται στο τέλος ενός κανονικού ρήματος. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι οι λέξεις που τελειώνουν σε "W, X ή Y", (π.χ. play, fix, snow) τελειώνουν επίσης σε -ED όταν γράφονται στον αόριστο.

1. βοήθησε το να ψάξω για τον σκύλο μου χθες.

2. Ο σεφ μαγειρεμένο μακαρόνια σήμερα το πρωί.

3. Lucy πλυμένο τα ρούχα της την περασμένη Δευτέρα.

4. Ο γέρος χαμογέλασε στο μωρό.

5. Kelly περπάτησε 10 μίλια χθες το πρωί.

6. Τα λουλούδια κοίταξε καλύτερα σήμερα.

7. Χθες, ο αδελφός μου και εγώ διπλωμένο το πλυντήριο.

8. Τάνια batted πρώτον.

9. Το αγόρι βαμμένο μια εικόνα.

10. Το κορίτσι έπαιξε με αυτοκίνητα.

11. Τα παιδιά παρακολούθησαν ποδόσφαιρο χθες.

12. I τελείωσε όλες τις εργασίες μου χθες το βράδυ.

13. I που ονομάζεται τον πατέρα μου μόλις γύρισα σπίτι χθες.

14. I κουβέντα με την καλύτερή μου φίλη για τρεις ώρες χθες το βράδυ.

15. I ανέβηκε στο το βουνό χθες.

2. Προσθήκη -D

Για τον κανόνα #2, απλά προσθέτουμε -d στα κανονικά ρήματα που τελειώνουν σε e.

1. Ήλπιζα ότι θα κερδίζαμε το παιχνίδι.

2. I ψημένο μια τούρτα για τον έρανο του σχολείου.

3. δραπέτευσε πριν τους βρει η αστυνομία.

4. cycled στο σχολείο σήμερα το πρωί.

5. Τα παιδιά κολλημένο μια εικόνα.

6. Το ηφαίστειο εξερράγη τρεις φορές χθες το βράδυ.

7. Ο σκύλος ανέπνευσε το στο πρόσωπό μου.

8. Ο κλόουν ζογκλέρ στο πάρτι γενεθλίων μου πέρυσι.

9. Η μαμά και ο μπαμπάς μου υποστήριξε το για το ποιος κέρδισε το παιχνίδι.

10. Ο αδελφός μου φτερνίστηκε εξαιτίας της γάτας.

11. Ο μπαμπάς μου ροχαλητό χθες το βράδυ.

12. Δοκίμασε νόστιμο.

13. I συμφωνήθηκε με τον δάσκαλο.

14. έζησε στην Ασία για πέντε χρόνια.

15. Το φυτό πέθανε επειδή ξέχασαν να το ποτίσουν.

3. Προσθέστε -ied

Τα ρήματα ενεργειών που τελειώνουν σε "y" και υπάρχει ένα σύμφωνο πριν από αυτό μετατρέπονται σε "ied." Αυτό σημαίνει ότι έχει ήδη συμβεί.

1. Η μαμά μεταφέρθηκε το μωρό.

2. Τα κορίτσια μελέτη Αγγλικά.

3. αντιγραφή την εργασία της.

4. Μαμά τακτοποιημένο το δωμάτιό μου.

5. παντρεμένος την καλύτερή της φίλη.

6. βιαστικό στο τρένο.

7. Τα αγόρια εκφοβισμός το μικρό κορίτσι.

8. I Ανήσυχο για τον σκύλο μου που ήταν μόνος στο σπίτι χθες.

9. αναγνωρισμένο τον ύποπτο γρήγορα.

10. I δοκίμασα το γιόγκα για πρώτη φορά την περασμένη εβδομάδα.

11. Το μωρό φώναξε το επειδή πεινούσε.

12. Sally κατασκόπευσε για τον αδελφό της.

13. Τα ρούχα μου αποξηραμένο τη νύχτα.

14. I τηγανητό ένα αυγό για πρωινό.

15. Ο σκύλος παιχνιδιάρικα θαμμένο το οστό.

4. Διπλασιάστε το σύμφωνο και προσθέστε -ED

Αν μια λέξη τελειώνει σε σύμφωνο, απλά διπλασιάζουμε το σύμφωνο και προσθέτουμε -ed στο τέλος της λέξης.

1. Σάρα και Τζέιμς τζόκινγκ στο σχολείο σήμερα το πρωί.

2. Το λαγουδάκι πήδηξε απέναντι από το δρόμο.

3. Το μωρό χασμουρημένος όλο το απόγευμα.

4. Ο σκύλος ικέτευσε για περισσότερο φαγητό.

5. Στέλλα αγκάλιασε το Ο Gaston στον κήπο.

6. Καλάμι tapped τον τοίχο.

7. Josh έπεσε το αυγό στο πάτωμα.

8. προγραμματισμένο ολόκληρες τις διακοπές μας την περασμένη εβδομάδα.

9. συνδεδεμένο τον φορτιστή στον τοίχο.

10. I αποκομμένο τα νύχια των ποδιών μου χθες το βράδυ μετά το ντους.

11. σταμάτησε το γρήγορα όταν είδε τον καταρράκτη.

12. αγόρασε το Σαββατοκύριακο.

13. Το άλογο τροχάδην στο πεδίο.

14. Το αγόρι σύρθηκε τη βαλίτσα του στις σκάλες.

15. I παραλείπεται κατηγορία.

Ακανόνιστες συζυγίες ρημάτων

Τα ακανόνιστα ρήματα είναι λέξεις που δεν ακολουθούν τους τυπικούς κανόνες κατά την κλίση των ρημάτων. Ο τυπικός κανόνας είναι να προσθέτουμε -ed σε ένα ρήμα όταν το κλίνουμε στον αόριστο. Τα παρακάτω ρήματα έχουν τους δικούς τους κανόνες και είναι σημαντικό για τους μαθητές να απομνημονεύσουν αυτές τις λέξεις.

Φέρνοντας τον Απλό Αόριστο στην τάξη

Οι καλύτεροι τρόποι για να διδάξετε τα ρήματα αορίστου χρόνου είναι μέσω της εξάσκησης και της επανάληψης. Τα παιχνίδια είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να αυξήσετε τη δέσμευση, αν διδάσκετε παιδιά. Ακολουθούν μερικοί πόροι με διασκεδαστικά παιχνίδια και ελκυστικό περιεχόμενο που μπορούν να ταιριάξουν σε οποιαδήποτε τάξη ή ηλικιακή ομάδα.

1. Συλλογικό ISL

Η συλλογική ISL είναι μια εξαιρετική πηγή για τους απανταχού εκπαιδευτικούς. Όλα τα μαθήματα, τα παιχνίδια και τα βίντεο είναι κατασκευασμένα από τους εκπαιδευτικούς. Επομένως, είναι σίγουρα σημαντικό να τα παρακολουθήσετε πρώτα ή να τα διαβάσετε για να διασφαλίσετε την τέλεια γραμματική. Όπως και να έχει, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βρουν πολλές προτάσεις αορίστου χρόνου και περισσότερες δραστηριότητες για να εξασκηθούν στην αγγλική γραμματική.

2. Youtube

Υπάρχουν πολλά βίντεο στο Youtube που εξηγούν τον αόριστο χρόνο του ρήματος. Είναι σημαντικό να χρησιμοποιήσετε αυτά τα βίντεο ως αγκίστρι στην τάξη και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσετε φύλλα εργασίας και εργασία με συνεργάτες για να ασκήσετε τα αγγλικά ρήματα που διδάσκονται.

3. Διαγραμματισμός προτάσεων

Η δημιουργία διαγραμμάτων προτάσεων σε όλη την τάξη είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να βοηθήσετε τους μαθητές να αναλύσουν παραδείγματα προτάσεων. Αυτό θα βοηθήσει επίσης τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τη συνολική δομή της αγγλικής πρότασης.