Trecutul simplu este folosit în diverse situații. Trecutul simplu descrie o acțiune care a fost finalizată în trecut. Acest timp este folosit în limba engleză de bază și este foarte important pentru studenții ESL să înțeleagă. Trecutul simplu urmează un anumit model de propoziție. Este important ca studenții să înțeleagă acest lucru pentru a conjuga verbele regulate și neregulate.

Cuvinte comune de care trebuie să țineți cont:

Verbele în trecut simplu pot fi conjugate astfel:

Pozitiv -> Subiect + verb (forma a 2-a) + obiect

Negativ -> Subiect + did not + verb (forma 1) + obiect

Întrebare -> A făcut + subiect + verb (forma 1) + obiect?

Când să folosiți forma simplă a timpului trecut

Fiecare timp este folosit pentru a exprima anumite acțiuni. Verbele din trecutul simplu sunt folosite pentru a vorbi despre acțiuni care au avut loc deja.

1. O serie de acțiuni finalizate în trecut

• Mi-am vizitat verișoarele și am stat o oră sau două; am băut ceai și am discutat despre copilăria ei.
• Prietenul meu s-a trezit, s-a spălat pe față și s-a spălat pe dinți.

2. O singură acțiune finalizată în trecut

• Tatăl meu a fost ieri la mall.
• Am luat cina aseară.
• M-am trezit cu o bătaie puternică în ușă.

3. Expresie a unei perioade de timp trecute

• A avut un câine timp de 10 ani.
• Bunica mea a vorbit cu mama mea timp de 20 de minute.
• Ieri am stat cu tatăl meu toată ziua.

4. Un obicei din trecut - folosit cu adverbe de frecvență

• Elevul și-a făcut întotdeauna temele la timp.
• În copilărie, jucam des fotbal după școală.
• Când sora mea era bebeluș, plângea foarte mult.

Forma trecutului simplu de timp Timeline

Cel mai bun mod de a preda timpul verbului studenților ESL este prin utilizarea liniilor de timp. Liniile de timp îi pot ajuta pe cursanți să înțeleagă mai bine succesiunea evenimentelor în timp ce învață vocabularul limbii engleze și își îmbunătățesc abilitățile orale și scrise. Evenimentele unei povești pe care au citit-o sau au auzit-o recent pot fi povestite de către elevi folosind linii de timp simple și pot chiar să descrie o zi plină de evenimente din viața lor.propriile vieți.

Listă de verbe la timpul trecut

Există trei forme principale cu care elevii ar trebui să fie familiarizați atunci când vine vorba de propozițiile la trecut. Este important să folosiți verbe simple și propoziții simple la trecut cu care elevii sunt familiarizați atunci când le predați.

Pozitiv (+)

Forma pozitivă a verbului este folosită pentru a exprima acțiuni care au avut loc în trecut.

1. Proiect de lege a așteptat pentru prietenii lui în această dimineață.

2. Ele ascultat la muzică toată noaptea trecută.

3. Studenții învățat Chineză anul trecut.

4. Gaston studiat Engleză la școală ieri.

5. Iasomie ate cina cu noi marțea trecută.

Negativ (-)

Forma negativă a verbului este folosită pentru a exprima acțiuni care nu au avut loc în trecut.

1. Patty nu s-a uitat un spectacol înainte de culcare aseară.

2. I nu a împrumutat o carte de la bibliotecă săptămâna trecută.

3. Ea nu a vorbit la profesorul ei de chineză ieri.

4. Erika nu a periat părul ei înainte de școală astăzi.

5. Sarah și Mitchell nu a călărit biciclete la școală astăzi.

Întrebare (?)

Forma de întrebare a verbului este folosită pentru a întreba despre o acțiune anterioară care s-ar putea să se fi întâmplat sau nu.

1. Ai făcut-o? practică trompeta ta ieri?

2. Ce film te-ai uitat la weekendul trecut?

3. Unde ai fost în ultima ta vacanță?

4. Cine ai vorbit la telefon aseară?

5. Ai curățat casa ieri?

Reguli pentru timpul trecut simplu

1. Adăugați -ED

Regula generală este că -ED se adaugă la sfârșitul unui verb obișnuit. Este important de reținut că și cuvintele care se termină în "W, X sau Y" (de exemplu, play, fix, snow) se termină în -ED atunci când sunt scrise la timpul trecut.

1. Ea a ajutat să îmi caut câinele ieri.

2. Bucătarul gătit ne paste în această dimineață.

3. Lucy spălate hainele ei lunea trecută.

4. Bătrânul a zâmbit la copil.

5. Kelly a mers pe jos 16 km ieri dimineață.

6. Florile se uită la mai bine astăzi.

7. Ieri, eu și fratele meu pliată rufele.

8. Tania a bătut prima.

9. Băiatul vopsit o imagine.

10. Fata a jucat cu mașini.

11. Copiii urmărit fotbal ieri.

12. I terminat toate temele aseară.

13. I numit tatăl meu de îndată ce am ajuns acasă ieri.

14. I a stat de vorbă cu cel mai bun prieten al meu timp de trei ore noaptea trecută.

15. I a urcat muntele ieri.

2. Adăugați -D

Pentru regula nr. 2, adăugăm doar -d la verbele obișnuite care se termină în e.

1. Am sperat că vom câștiga meciul.

2. I la cuptor un tort pentru strângerea de fonduri pentru școală.

3. Ei a evadat înainte ca poliția să le găsească.

4. Ea ciclate la școală în această dimineață.

5. Copiii lipit o imagine.

6. Vulcanul a explodat de trei ori noaptea trecută.

7. Câinele a respirat în fața mea.

8. Clovnul a jonglat la petrecerea de ziua mea de naștere de anul trecut.

9. Mama și tatăl meu a susținut despre cine a câștigat meciul.

10. Fratele meu a strănutat din cauza pisicii.

11. Tatăl meu a sforăit noaptea trecută.

12. Acesta gustat delicioase.

13. I de acord cu profesorul.

14. Ea a trăit în Asia timp de cinci ani.

15. Planta a murit pentru că au uitat să o ude.

3. Adăugați -ied

Acțiunile verbelor care se termină în "y" și care au o consoană înainte se transformă în "ied", ceea ce înseamnă că s-a întâmplat deja.

1. Mama a avut loc copilul.

2. Fetele studiat Engleză.

3. El copiat temele pentru acasă.

4. Mama aranjat camera mea.

5. Ea căsătorit cea mai bună prietenă a ei.

6. Ei grăbit la tren.

7. Băieții hărțuit fetița.

8. I îngrijorat despre câinele meu care a stat singur acasă ieri.

9. Ei identificat suspectul rapid.

10. I a încercat yoga pentru prima dată săptămâna trecută.

11. Copilul a strigat pentru că îi era foame.

12. Sally spionat pe fratele ei.

13. Hainele mele uscat peste noapte.

14. I prăjit un ou la micul dejun.

15. Câinele se joacă jucăuș îngropat osul.

4. Dublați consoana și adăugați -ED

Dacă un cuvânt se termină cu o consoană, pur și simplu dublăm consoana și adăugăm -ed la sfârșitul cuvântului.

1. Sarah și James a alergat la școală în această dimineață.

2. Iepurașul a sărit peste drum.

3. Copilul a ațipit toată după-amiaza.

4. Câinele a implorat pentru mai multă mâncare.

5. Stella îmbrățișat Gaston în grădină.

6. Trestie filetat peretele.

7. Josh a căzut oul pe podea.

8. Noi planificat întreaga noastră vacanță de săptămâna trecută.

9. Ea conectat încărcătorul în perete.

10. I tăiat unghiile de la picioare aseară, după duș.

11. Ea oprit repede când a văzut cascada.

12. Ei a făcut cumpărături în weekend.

13. Calul a tropăit pe teren.

14. Băiatul trasă valiza lui pe scări.

15. I a sărit peste clasa.

Conjugări neregulate ale verbelor

Verbele neregulate sunt cuvinte care nu respectă regulile standard de conjugare a verbelor. Regula standard este de a adăuga -ed la un verb atunci când se conjugă la trecut. Următoarele verbe au propriile reguli și este important ca elevii să memoreze aceste cuvinte.

Aducerea trecutului simplu în sala de clasă

Cele mai bune moduri de a preda verbele la trecut sunt prin practică și repetiție. Jocurile sunt o modalitate excelentă de a crește implicarea dacă predați copiilor. Iată câteva resurse cu jocuri distractive și conținut atractiv care se pot potrivi în orice clasă sau grup de vârstă.

1. ISL Colectiv

Colectivul ISL este o resursă excelentă pentru profesorii de pretutindeni. Toate lecțiile, jocurile și videoclipurile sunt realizate de profesori. Prin urmare, este cu siguranță important să se urmărească sau să se citească mai întâi pentru a asigura o gramatică perfectă. În orice caz, profesorii pot găsi o mulțime de propoziții la trecut și mai multe activități pentru a exersa gramatica limbii engleze.

2. Youtube

Există o mulțime de videoclipuri pe Youtube care explică timpul trecut al verbelor. Este important să folosiți aceste videoclipuri ca un punct de atracție în clasă și apoi să folosiți fișe de lucru și munca în echipă pentru a exersa verbele englezești predate.

3. Diagramarea propozițiilor

Diagnoza propozițiilor în clasă este o modalitate excelentă de a-i ajuta pe elevi să descompună exemplele de propoziții. De asemenea, acest lucru îi va ajuta pe elevi să înțeleagă mai bine structura generală a propozițiilor în limba engleză.