22 Rekompencaj Memreflektaj Agadoj por Diversaj Aĝoj

 22 Rekompencaj Memreflektaj Agadoj por Diversaj Aĝoj

Anthony Thompson

Memreflekto estas ege grava por etuloj. Ĝi permesas al ili evoluigi sekuran memsenton, ekipas ilin per la iloj necesaj por prilaborado, kaj ebligas al ili fiksi klarajn celojn por venki la defiojn, kiujn ili alfrontas.

Por enmeti la praktikon de memreflekto en via klasĉambro kaj vastigi la horizontojn de via lernanto, rigardu nian kolekton de 22 rekompencaj agadoj.

1. Mia Mem-reflekta Poentfolio

Ĉi tiu memreflekta laborfolio estas perfekta por klasĉambro! Ĝi instigas lernantojn gajni sin surbaze de sia efikeco en malsamaj lokoj de la klasĉambro. Post kiam la tasko estas finita, prenu tempon por diskuti ĉiun kategorion kaj cerbumi manierojn plibonigi ĉiujn lernajn spertojn kaj areojn.

Vidu ankaŭ: 20 Problem-Solvantaj Agadoj por Mezlernejaj Studentoj

2. 3-2-1 Reflektado

Alia bonega folio por antaŭenigi memreferencan prilaboradon! Ĉi tiu estas bonega por uzo post specifa tasko aŭ lernado. Studentoj devas preni tempon por taksi kion ili lernis, kion ili bone faris, kaj kion ili povas plibonigi.

3. Spegulkartoj

Ĉi tiuj reflektaj kartoj montras simplajn demandojn, kiuj antaŭenigas malstreĉan kognan agadon per kiu etuloj povas pripensi la aferojn, kiujn ili plej amas; kaj kial. Ili estas bonegaj por "koni unu la alian" sesio en la unua semajno da lernejo!

4. Self Reflection Journal Boy’s Edition

Ĉi tiorevuo estas mirinda kogna pretiga ilo por adoleskaj knaboj. Ĝi provizas multajn kreajn, terapiajn agadojn; donante al knaboj ŝancon pripensi siajn personajn valorojn kaj fiksi mezureblajn celojn por labori.

5. Tempokapsulo

Krei tempokapsulon estas io farebla individue aŭ kunlaborita kiel klaso. Komence de la jaro, igu studentojn metu kelkajn memoraĵojn kaj notojn en kapsulon. Entombigu ĝin kaj poste elfosu ĝin je la fino de la jaro por pripensi ĉion, kio ŝanĝiĝis.

6. Gastigi Montri-Kaj-Rakontu

Lernantoj povas aŭ plenumi ĉi tiun agadon sole aŭ duope. Ili devos prezenti 1 aŭ 2 signifajn erojn al la klaso- prenante la tempon por pripensi sian valoron aŭ senton antaŭe.

7. Vortaj Kolaĝoj

Komencu disdonante grandan paperon al ĉiu lernanto. Studentoj tiam prenos tempon por traserĉi malnovajn revuojn por trovi vortojn kiuj priskribas kiuj ili estas kaj kion ili ĝuas. Ĉi tiu memkonscia agado donas al lernantoj ŝancon pripensi personajn valorojn, kredojn kaj pli!

8. Pupspektaklo

Kunvenigu kelkajn marionetojn aŭ igu viajn lernantojn krei siajn. Havi studentojn reprezenti scenaron, kiun ili spertis en la pasinteco, donas al ili ŝancon prilabori siajn sentojn kaj eble konsideri pli bonajn metodojn por esprimi siajn emociojn.estontece.

9. Sako Da Bidoj

Plenigu sakon per diverskoloraj bidoj; asignante al ĉiu bido malsaman emocion. Ĉirkaŭiru la klason kaj igu ĉiun lernanton eltiru bidon el la sako. Poste, la lernantoj laŭvice priskribas tempon, kiam ili spertis la respondan emocion.

10. Memorlibroj

Memolibroj estas mirindaj iloj por povigi etulojn preni tempon por pripensi emociajn spertojn kaj evoluigi pli profundan senton de memkonscio. Lernantoj povas aŭ skribi aŭ desegni siajn spertojn.

Vidu ankaŭ: 10 Provizo kaj Postulo-Agado-Ideoj Por Viaj Studentoj

11. Group Warm Fuzzies

Ĉi tiu ekzerco estas bonega por teamkonstruado! Studentoj skribos siajn nomojn ĉe la supro de siaj paĝoj kaj transdonos ilin ĉirkaŭ la klasĉambro. Lernantoj konsideros ĉiun el siaj samklasanoj kaj skribos pozitivajn rimarkojn aŭ memorojn, kiujn ili povas rememori pri ĉiu persono.

12. Balanca Reflektado-Rado

La reflekta rado, kiel montrita sube, donas al lernantoj ŝancon pripensi tion, kion ili lernis kaj taksi kiom bone ili komprenis la konceptojn.

13. Kondutaj Reflektadoj

Pensi pri sia konduto igas infanojn konsciaj pri iliaj elektoj kaj instruas ilin preni respondecon pri ili. Ĉi tiu printebla taskigas lernantojn skribante priskribon de ilia konduto, konsiderante la rezonadon malantaŭ ĝi, kaj poste skizante la sekvojn de tiaj agoj.Finfine, ili estas petitaj elpensi planon por plibonigo.

14. Diskuti Fortojn & Defioj

Ĉi tiu praktika praktiko havas studentojn skizi siajn fortojn kaj personajn defiojn. Por etendi la agadon, faru lernantojn ellaboru agadplanon pri kiel ili deziras venki la malfacilaĵojn, kiujn ili alfrontas.

15. Ĉiutaga Emocia Kontrolo

Ĉi tiuj 5 paŝoj estas mirindaj por pripensado fine de ĉiu tago. Etuloj povas koncentriĝi pri siaj spirado, emocioj kaj bezonoj. Ĉi tiu ĉiutaga enregistriĝo helpas infanojn identigi siajn sentojn kaj difini kion ili bezonas antaŭen.

16. Legi Libron pri Memplibonigo

Legado de mempliboniglibroj instigas lernantojn pripensi siajn proprajn vivojn; konsiderante iliajn elektojn, kredojn kaj ĝeneralan esencon de kiuj ili estas. Konsideru integri kelkajn memkonsciajn librojn en vian klasĉambron kiel rimedon por plibonigi la sociemocian lernadon, kiu okazas ĉiutage.

17. Reflektado Kamarado

Parigu viajn studentojn kaj igu ilin pasigi kelkajn minutojn pripensi kune. Ĉi tiu agado povas esti plenumita post specifa tasko aŭ ĉe la fino de la lerneja tago. Nepre desegni taŭgan strukturon por demandi kaj respondi memreflektajn agadojn, por ke ĉiuj restu survoje kun la tasko ĉemane.

18. Modelo Por Studentoj

Modeligante memreflektajn kondutojn, nikonstrui ponton por niaj studentoj fari la samon. Instruu al lernantoj, ke la ago de memreflekto donas al ili ŝancon lerni de pasintaj sukcesoj aŭ eraroj kaj senĉese kreski.

19. Promenu en la Naturo

Instigu viajn lernantojn eliri eksteren kaj pripensi! Esti en la naturo ofte permesas al ni dekroĉi de la tumulto de la mondo, kiel ni konas ĝin; pasigante tempon renovigante nin, klarigante niajn celojn kaj pripensante ĉion, kion ni nuntempe spertas.

20. Parolu laŭte al vi mem

Memparolado estas tre grava; precipe en la hodiaŭa tago kaj aĝo! Kuraĝigu viajn studentojn paroli laŭte al si mem; pripensante kaj validigante iliajn emociojn kaj spertojn.

21. Mediti

Meditado estas fantazia agado de atento por adopti en la klasĉambro. La praktiko permesas al lernantoj trankviligi siajn vetkurajn mensojn; pripensante lernadon, interagojn kaj ilian personan progreson.

22. Identigu Gravajn Demandojn

Kvankam pripensado estas ege grava, multaj lernantoj eble eĉ ne scias kie komenci! Uzu ĉi tiun aron da memkonsciaj demandoj kiel deirpunkton por instigi viajn studentojn lerni pli pri si mem kaj fiksi celojn por la estonteco.

Anthony Thompson

Anthony Thompson estas sperta eduka konsultisto kun pli ol 15 jaroj da sperto en la kampo de instruado kaj lernado. Li specialiĝas pri kreado de dinamikaj kaj novigaj lernmedioj, kiuj subtenas diferencigitan instruadon kaj engaĝas studentojn laŭ signifaj manieroj. Anthony laboris kun diversa gamo da lernantoj, de elementaj studentoj ĝis plenkreskaj lernantoj, kaj estas pasia pri egaleco kaj inkludo en edukado. Li havas magistron en Eduko de la Universitato de Kalifornio ĉe Berkeley, kaj estas atestita instruisto kaj instrua trejnisto. Krom lia laboro kiel konsultisto, Anthony estas fervora bloganto kaj dividas siajn komprenojn en la blogo Teaching Expertise, kie li diskutas larĝan gamon de temoj ligitaj al instruado kaj edukado.