Kichiklar uchun o'z-o'zini aks ettirish juda muhimdir. Bu ularga o'zini xavfsiz his qilishni rivojlantirishga imkon beradi, ularni qayta ishlash uchun zarur vositalar bilan jihozlaydi va ularga duch keladigan qiyinchiliklarni engish uchun aniq maqsadlar qo'yish imkonini beradi.

Sinfingizda o'z-o'zini aks ettirish amaliyotini qo'shish va o'quvchining dunyoqarashini kengaytirish uchun 22 ta foydali faoliyat to'plamini ko'rib chiqing.

1. Mening o'z-o'zini aks ettirish ball varag'im

Ushbu o'z-o'zini aks ettirish ish varag'i sinfda foydalanish uchun juda mos keladi! Bu o'quvchilarni sinfning turli sohalaridagi natijalariga qarab o'zlariga ball qo'yishga undaydi. Vazifani bajarib bo'lgach, har bir toifani muhokama qilishga vaqt ajrating va barcha o'rganish tajribasi va sohalarini yaxshilash yo'llarini aqliy hujumga o'tkazing.

2. 3-2-1 Reflection

O'z-o'zidan ma'lumotni qayta ishlashni targ'ib qilish uchun yana bir ajoyib varaq! Bu ma'lum bir vazifa yoki o'quv birligidan keyin foydalanish uchun juda yaxshi. Talabalar nimani o'rganganlari, nima yaxshi qilganliklari va nimani yaxshilashlari mumkinligini baholash uchun vaqt ajratishlari kerak.

3. Ko'zgu kartalari

Ushbu aks ettirish kartalari bo'shashgan kognitiv faoliyatni rag'batlantiradigan oddiy savollarni aks ettiradi, bu orqali bolalar o'zlari yoqtirgan narsalar haqida fikr yurita oladilar; va nima uchun. Ular maktabning birinchi haftasida "bir-biringiz bilan tanishish" sessiyasi uchun juda yaxshi!

4. O'z-o'zini aks ettirish jurnali Boy's nashri

Bujurnal o'smir o'g'il bolalar uchun ajoyib kognitiv ishlov berish vositasidir. U ko'plab ijodiy, terapevtik tadbirlarni ta'minlaydi; o'g'il bolalarga o'zlarining shaxsiy qadriyatlari haqida fikr yuritish va ishlash uchun o'lchanadigan maqsadlar qo'yish imkoniyatini berish.

5. Vaqt kapsulasi

Vaqt kapsulasini yaratish alohida yoki sinf sifatida birgalikda bajarilishi mumkin bo'lgan narsadir. Yil boshida talabalarga bir nechta esdalik sovg'alari va eslatmalarni kapsulaga soling. Uni ko'mib tashlang va yil oxirida hamma o'zgargan narsalarni o'ylash uchun qazib oling.

6. Shou-va-aytib o'ting

Talabalar bu mashg'ulotni yolg'iz yoki juftlikda bajarishlari mumkin. Ular sinfga 1 yoki 2 ta mazmunli narsalarni taqdim etishlari kerak - ularning qiymati yoki his-tuyg'ulari haqida oldindan o'ylash uchun vaqt ajratiladi.

7. So'z kollajlari

Har bir o'quvchiga katta qog'oz tarqatishdan boshlang. Keyin talabalar eski jurnallarni varaqlab, ularning kimligini va nimadan zavqlanishlarini tasvirlaydigan so'zlarni topishga vaqt ajratadilar. Ushbu o'z-o'zini anglash faoliyati o'quvchilarga shaxsiy qadriyatlar, e'tiqodlar va boshqalar haqida fikr yuritish imkoniyatini beradi!

8. Qo'g'irchoq teatri

Bir nechta qo'g'irchoqlar to'plang yoki o'quvchilaringizdan qo'g'irchoq yasashlarini so'rang. Talabalarga o'tmishda boshdan kechirgan stsenariyni qayta ko'rsatish ularga o'z his-tuyg'ularini qayta ishlash va his-tuyg'ularini ifodalashning yaxshiroq usullarini ko'rib chiqish imkoniyatini beradi.kelajakda.

9. Boncuklar sumkasi

Xaltani turli rangdagi boncuklar bilan to'ldiring; har bir boncukga boshqa his-tuyg'ularni belgilash. Sinfni aylanib chiqing va har bir o'quvchini sumkadan munchoq tortib oling. Keyin o'quvchilarni navbatma-navbat o'zlari mos keladigan tuyg'uni boshdan kechirgan vaqtni tasvirlab berishlarini so'rang.

10. Xotira kitoblari

Xotira kitoblari kichkintoylarga hissiy tajribalar haqida o'ylash va o'z-o'zini anglash tuyg'usini rivojlantirish uchun vaqt ajratish uchun ajoyib vositadir. O'quvchilar o'z tajribalari haqida yozishlari yoki chizishlari mumkin.

11. Group Warm Fuzzies

Ushbu mashq jamoani shakllantirish uchun juda yaxshi! Talabalar o'z ismlarini sahifalarining yuqori qismiga yozib, sinf bo'ylab tarqatadilar. O'quvchilar o'z sinfdoshlarining har birini ko'rib chiqadilar va har bir kishi haqida eslashlari mumkin bo'lgan ijobiy fikrlar yoki xotiralarni yozadilar.

12. Balansni aks ettirish g'ildiragi

Quyida ko'rsatilganidek, aks ettirish g'ildiragi o'quvchilarga o'rganganlari haqida fikr yuritish va tushunchalarni qanchalik yaxshi o'zlashtirganliklarini baholash imkoniyatini beradi.

13. Xulq-atvorni aks ettirish

O'z xatti-harakati haqida fikr yuritish bolalarni o'z tanlovlaridan xabardor qiladi va ular uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga o'rgatadi. Ushbu chop etish o'quvchilarga o'z xatti-harakatlarining tavsifini yozish, uning sabablarini ko'rib chiqish va keyin bunday xatti-harakatlarning oqibatlarini ko'rsatish vazifasini bajaradi.Nihoyat, ulardan takomillashtirish rejasini ishlab chiqish so'raladi.

14. Kuchli tomonlarni muhokama qiling & amp; Qiyinchiliklar

Ushbu zehnlilik amaliyotida talabalar o'zlarining kuchli tomonlari va shaxsiy qiyinchiliklarini ko'rsatadilar. Faoliyatni kengaytirish uchun o'quvchilardan o'zlari duch kelgan qiyinchiliklarni qanday yengib o'tishni xohlashlari bo'yicha harakat rejasini ishlab chiqishlarini so'rang.

15. Kundalik hissiyotlarni tekshirish

Ushbu 5 qadam har kunning oxirida fikr yuritish uchun ajoyibdir. Kichkintoylar nafas olishlari, his-tuyg'ulari va ehtiyojlariga e'tibor berishlari mumkin. Ushbu kundalik tekshiruv bolalarga o'z his-tuyg'ularini aniqlashga va oldinga siljish uchun nima kerakligini aniqlashga yordam beradi.

16. O'z-o'zini takomillashtirish kitobini o'qing

O'z-o'zini takomillashtirish kitoblarini o'qish o'quvchilarni o'z hayotlari haqida o'ylashga undaydi; ularning tanlovlari, e'tiqodlari va ularning kimligining umumiy mohiyatini hisobga olgan holda. Har kuni bo'lib o'tadigan ijtimoiy-emotsional ta'limni oshirish vositasi sifatida o'z-o'zini anglash bo'yicha bir nechta kitoblarni sinfingizga qo'shishni o'ylab ko'ring.

17. Reflection Buddy

Talabalaringizni juftlashtiring va ularga bir necha daqiqa birga fikr yuritishga vaqt ajrating. Ushbu faoliyat muayyan topshiriqdan keyin yoki maktab kunining oxirida bajarilishi mumkin. O'z-o'zini aks ettirish faoliyati uchun so'rov va javob berish uchun mos tuzilmani loyihalashtirganingizga ishonch hosil qiling, shunda hamma o'z oldiga qo'ygan vazifani bajarishda davom etadi.

18. Talabalar uchun namuna

O'z-o'zini aks ettiruvchi xatti-harakatlarni modellashtirish orqali biztalabalarimiz ham shunday qilishlari uchun ko'prik quring. Talabalarga o'z-o'zini aks ettirish harakati ularga o'tmishdagi muvaffaqiyatlar yoki xatolardan saboq olish va doimiy o'sish imkoniyatini berishini o'rgating.

19. Tabiat qo'ynida sayr qilish

O'quvchilaringizni tashqariga chiqishga va fikr yuritishga undang! Tabiatda bo'lish ko'pincha biz bilganimizdek, dunyoning shovqinidan va shovqinidan ajralishga imkon beradi; o'zimizni yangilashga, maqsadlarimizni aniqlashtirishga va hozir boshdan kechirayotgan narsalarimizni aks ettirishga vaqt sarflash.

20. O'zingiz bilan ovoz chiqarib gapiring

O'z-o'zidan gapirish juda muhim; ayniqsa, bugungi kunda va asrda! Talabalaringizni o'zlari bilan baland ovozda gaplashishga undash; his-tuyg'ulari va tajribalarini aks ettirish va tasdiqlash.

21. Meditatsiya qilish

Meditatsiya - bu sinfda qabul qilinadigan ajoyib aqliy faoliyat. Amaliyot o'quvchilarga poygachi ongini tinchlantirishga imkon beradi; o'rganish, o'zaro ta'sirlar va ularning shaxsiy rivojlanishi haqida aks ettiradi.

22. Muhim savollarni aniqlang

Mulohaza yuritish juda muhim bo'lsa-da, ko'pchilik o'quvchilar qaerdan boshlashni ham bilmasligi mumkin! Talabalaringizni o'zlari haqida ko'proq bilishga va kelajak uchun maqsadlar qo'yishga undash uchun ushbu o'z-o'zini anglash savollaridan boshlang.