Bạn có né tránh các hoạt động sáng tạo vì bạn không an tâm về khả năng sáng tạo của chính mình không? Bạn có nghĩ rằng sáng tạo không mang tính giáo dục không?

Đoán xem. Khả năng sáng tạo không giới hạn trong nghệ thuật hay âm nhạc và mọi môn học đều có thể kết hợp tư duy sáng tạo.

Các hoạt động sáng tạo liên quan đến trí tưởng tượng, giải quyết vấn đề, tư duy phản biện và cộng tác; mà mọi học sinh đều có khả năng làm được. Và, không có câu trả lời đúng hay sai!

Dưới đây là 28 hoạt động hướng dẫn học sinh khám phá và phát triển tài năng sáng tạo của mình. Chúc bạn sáng tạo vui vẻ!

1. Đây là gì?

Kích hoạt nghệ sĩ bên trong bạn!

Đây là phiên bản sửa đổi của bài kiểm tra hình chưa hoàn thiện. Yêu cầu học sinh tạo một hình hoặc một phần hình. Tiếp theo, học sinh sẽ hoán đổi hình với một học sinh khác để tạo thành một bức tranh. Học sinh của bạn sẽ tạo ra cái gì?

2. 30 hình dạng

Đã đến lúc tạo hình!

Bạn có thấy hình tròn không? Tôi thấy một chiếc bánh rán, một bánh xe và một chiếc bánh pizza. Học sinh của bạn sẽ thấy gì khi nhìn vào 30 hình vuông hoặc 30 hình tam giác? Hoạt động sáng tạo này yêu cầu học sinh biến một hình dạng thành một đối tượng dễ nhận biết trong thời gian định sẵn.

3. Vẽ đường liên tục

Bạn có thể vẽ một bức tranh mà không cần nhấc bút lên không? Tư duy phân tích và sáng tạo của học sinh được kích hoạt khi các em vẽ một bức tranh mà không cần nhấc bút ra khỏi giấy. Đây là một hoạt động phối hợp tay-mắt tuyệt vời nhưngcũng phát triển cảm giác tự hào và thành tích cho học sinh.

4. Thêm nội dung mới

Hãy thử hoạt động sáng tạo và thú vị này liên quan đến sự hợp tác và động não. Cho học sinh xem một tác phẩm nghệ thuật như Mona Lisa của Leonardo da Vinci. Hỏi học sinh những gì họ sẽ thêm vào bức tranh. Nếu có thể, hãy cung cấp cho học sinh bản in của tác phẩm nghệ thuật để họ có thể vẽ theo ý tưởng sáng tạo của mình.

5. Hương vị lạ

Ai lại không thích kem? Bạn sẽ ăn một hương vị kỳ lạ như Bug? Các hoạt động sáng tạo sẽ rất thú vị khi học sinh phát cuồng với các ý tưởng công thức. Hương vị kem mới, lớp phủ bánh pizza độc đáo hoặc ý tưởng bánh sandwich độc đáo chỉ là một vài cách để học sinh có thể kích hoạt vị giác và khả năng sáng tạo của mình!

6. Ý tưởng tồi

Liệu xấu có tốt không? Chúng tôi luôn tìm kiếm những ý tưởng tuyệt vời. Hãy thử một bước ngoặt sáng tạo và nghĩ về những ý tưởng tồi. Một số ý tưởng thực sự tồi cho các sản phẩm là gì? Điều gì sẽ là một ý tưởng công thức tồi? Hỏi học sinh tại sao các ý tưởng đó không tốt để thử thách kỹ năng tư duy phản biện của các em.

7. Phân loại & Sắp xếp

Có nhiều cách để vẽ một đường thẳng và có nhiều cách khác để phân loại và sắp xếp! Cung cấp cho học sinh một loạt các mặt hàng và xem các kỹ năng nhận thức và sáng tạo của họ trong công việc. Học sinh sẽ sắp xếp theo màu sắc hoặc kích cỡ? Họ có thể đưa ra những danh mục nào khác?

8.Tái sử dụng một món đồ

Chúng ta thường là những sinh vật có thói quen: Một chiếc cốc được dùng để uống hoặc một quả bóng tennis được dùng để chơi tennis. Học sinh sẽ xem xét các vật dụng hàng ngày với một góc nhìn mới mẻ và sáng tạo trong hoạt động tái sử dụng có mục đích này. Bạn sẽ ngạc nhiên trước nhiều cách sử dụng mới mà chúng mang lại!

9. Có bao nhiêu công dụng

Hoạt động này sửa đổi câu hỏi “Một cái kẹp giấy có bao nhiêu công dụng?” thử thách. Học sinh sẽ thể hiện kiến ​​thức kinh doanh của mình trong khi tham gia vào tư duy sáng tạo bằng cách đưa ra ý tưởng về cách sử dụng ______ theo một cách độc đáo.

10. Thay đổi logo

Tại sao các công ty lại có logo? Lý do đằng sau sự lựa chọn logo cho các công ty như Apple hay Amazon là gì? Nếu những công ty này quyết định thay đổi logo của họ, họ sẽ nghĩ ra điều gì? Hãy hỏi học sinh của bạn! Học sinh sẽ thích thú khi tạo các biểu tượng mới cho thương hiệu yêu thích của mình.

11. Tạo một từ mới

Nếu bạn hiển thị hình ảnh một người đang ngáp, học sinh của bạn sẽ biết người đó cảm thấy buồn ngủ hoặc buồn chán. Tuy nhiên, điều gì sẽ xảy ra nếu người đó buồn ngủ và buồn chán; từ nào sau đó có thể được sử dụng để mô tả cảm giác này? “Xẻo”? Học sinh của bạn có thể nghĩ ra những từ mới nào?

12. Tạo một định nghĩa mới

Học các định nghĩa từ từ điển không phải là một hoạt động sáng tạo. Làm cho việc học từ mới trở thành một hoạt động thú vị bằng cách để học sinh tạo ra các từđịnh nghĩa hoặc sử dụng các mô tả hài hước để định nghĩa một từ. Các kỹ năng tư duy sáng tạo và ngôn ngữ sẽ được phát huy trong khi giúp học sinh ghi nhớ thông tin mới.

13. Phát minh ra một loài động vật mới

Gireetah là gì? Đó là một con vật vừa là báo đốm vừa là hươu cao cổ! Học sinh sẽ tham gia vào tư duy phản biện và sáng tạo để tạo ra một loài mới hoặc kết hợp hai hoặc nhiều loài động vật để tạo ra một phiên bản mới của một loài động vật tuyệt vời.

14. Music as Art Prompt

Âm nhạc là một công cụ giảng dạy sáng tạo khi chúng tôi khuyến khích học sinh sử dụng 4 giác quan khi nghe nhạc. Những màu sắc họ sẽ liên kết với bài hát này? Những hình ảnh nào đến với tâm trí của họ khi họ nghe nó? Bài hát có hương vị gì?

15. Bất Ngờ Siêu Năng Lực

Không phải tất cả các siêu năng lực đều phải có sức mạnh hoặc tốc độ. Đây là một hoạt động sáng tạo ảnh hưởng đến lòng tự trọng của học sinh, đồng thời khuyến khích sự đồng cảm và đánh giá cao đối với các bạn cùng lớp.

Học sinh sẽ chỉ định một siêu năng lực duy nhất cho một bạn cùng lớp dựa trên tài năng hoặc tính cách của học sinh đó.

16. Mô tả bằng Tính từ

Bạn chú ý đến môi trường xung quanh như thế nào? Khi chúng ta nhìn vào một đối tượng, chúng ta có thể tập trung vào kích thước, màu sắc và hình dạng của nó. Nếu nhìn kỹ hơn, chúng ta thường khám phá ra những chi tiết mới mà chúng ta chưa từng thấy trước đây! Mô tả là một hoạt động sáng tạo kích thích sự quan sát và giúp học sinh thoải mái vớisử dụng tính từ.

17. Kể chuyện theo cách của Pixar

Kể chuyện có vẻ như là một hoạt động sáng tạo và thú vị nhưng nó cũng có thể tạo ra sự lo lắng về việc không biết bắt đầu từ đâu hoặc bao gồm những gì. Cấu trúc Pixar là một công thức giúp người viết sắp xếp các ý tưởng của họ thành một câu chuyện gắn kết. Tư duy phân tích, tư duy sáng tạo và cộng tác là công thức để có một kết thúc có hậu!

18. A Lifetime Tale in Pictures

Bạn vẫn đang sử dụng các câu hỏi sau phần đọc hiểu chứ? Biến các hoạt động sau khi đọc của bạn thành các hoạt động sáng tạo. Harry Potter như thế nào khi còn nhỏ? Điều gì sẽ xảy ra nếu Harry bỏ phép thuật, công việc mới của anh ấy sẽ là gì? Lấy các yếu tố hoặc nhân vật trong câu chuyện và yêu cầu học sinh sử dụng trí tưởng tượng của mình để mở rộng kỹ năng kể chuyện.

19. Thơ Blackout

Biến những tờ báo thành một kiệt tác thơ ca!

Thơ Blackout sẽ khiến học sinh hứng thú với việc đọc báo. Học sinh sẽ tách biệt và sau đó ghép các từ đơn hoặc cụm từ ngắn lại với nhau từ tờ báo để tạo thành thơ hoặc truyện ngắn.

20. Shape Poem

Một câu không nhất thiết phải viết liền mạch. Học sinh có cơ hội sáng tạo với bài viết của mình bằng cách sử dụng bài thơ hình dạng này. Nó đơn giản như việc chọn một đối tượng yêu thích và sau đó tạo hình dạng của đối tượng đó bằng cách sử dụng các từ mô tả đối tượng đó.

21. giới từBài thơ

Bạn có biết rằng ngữ pháp có thể thúc đẩy kỹ năng tư duy sáng tạo? Yêu cầu học sinh viết một bài thơ chỉ sử dụng giới từ và không có động từ. Nếu học sinh gặp khó khăn, hãy đưa cho họ một gợi ý trực quan và để lời nói của họ lên tiếng. Đừng quên cung cấp một ví dụ!

22. Điều gì sẽ xảy ra nếu Cuộc trò chuyện

Điều gì sẽ xảy ra nếu trời mưa kẹo dẻo? Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn vô hình trong một ngày? Khơi dậy tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề với trò chơi tư duy sáng tạo ham học hỏi này. Học sinh có thể thể hiện kỹ năng sáng tạo của mình bằng cách đặt câu hỏi “Nếu như” cho các bạn cùng lớp. Phần tốt nhất là không có câu trả lời sai!

23. 6 chiếc mũ tư duy

Dạy học sinh suy nghĩ về một vấn đề hoặc tình huống bằng cách xem xét vấn đề đó từ những góc độ khác nhau với hoạt động sáng tạo này có tên là 6 chiếc mũ tư duy. 6 Chiếc mũ Tư duy đảm bảo rằng tất cả học sinh đều tham gia vào việc giải quyết vấn đề một cách sáng tạo và phản biện.

24. The 5 Whys

Học sinh tò mò và đặt nhiều câu hỏi TẠI SAO. 5 Whys là một công cụ động não có thể giúp học sinh xác định nguyên nhân cốt lõi của một vấn đề. Trong hoạt động sáng tạo này, học sinh có trách nhiệm trả lời các câu hỏi TẠI SAO của riêng mình để hiểu nguyên nhân gốc rễ và đưa ra giải pháp.

25. 9 Whys

9 Whys tập trung vào sự phản ánh và mục đích. Tại sao chúng ta không nên sử dụng điện thoại di động trong lớp học? Học sinh cócơ hội đặt và trả lời các câu hỏi TẠI SAO trong một nhóm hoặc hình thức phỏng vấn để hiểu rõ hơn về một tình huống và xây dựng các kỹ năng tư duy sáng tạo.

26. Brainstorming tiêu cực

Sự tiêu cực có thể thúc đẩy tư duy sáng tạo! Khi sinh viên động não, họ đang tạo ra ý tưởng. Tuy nhiên, không phải tất cả các phiên động não đều hiệu quả. Các kỹ thuật động não tiêu cực hoặc đảo ngược khuyến khích học sinh nghĩ về tất cả các cách mà một ý tưởng có thể thất bại hoặc đi sai hướng. Từ điều tiêu cực, họ phản ánh điều ngược lại để đưa ra giải pháp.

27. Mô hình Frayer

Làm cho các từ trở nên thú vị trở lại! Học sinh của bạn trông có vẻ buồn chán khi học từ vựng mới? Định nghĩa một mình từ không truyền cảm hứng cho các kỹ năng tư duy sáng tạo. Mô hình Frayer là một hoạt động sáng tạo nhằm kích thích trí tò mò, tư duy phản biện và khả năng kết nối kiến ​​thức cũ với kiến ​​thức mới của học sinh.

28. SCAMPER

SCAMPER là một hoạt động nhằm thúc đẩy tư duy đột phá trong bất kỳ chủ đề nào. Hoạt động sáng tạo này liên quan đến các chiến lược mà học sinh áp dụng cho một câu hỏi hoặc vấn đề.

• S – Thay thế
• C – Kết hợp
• A – Thích nghi
• M – Sửa đổi
• P – Đưa vào sử dụng khác
• E – Loại bỏ
• R – Reverse

Kỹ năng tư duy sáng tạo được nuôi dưỡng khi chúng ta cho phép học sinh tạo ra các ý tưởng hoặc câu trả lời không nằm trong khuôn khổcâu trả lời đúng duy nhất.