Избягвате ли творческите дейности, защото не сте сигурни в собствената си креативност? Смятате ли, че творчеството не е възпитателно?

Творчеството не се ограничава само до изкуството или музиката и всеки предмет може да включва творческо мислене.

Творческите дейности включват въображение, решаване на проблеми, критично мислене и сътрудничество, което всеки ученик може да прави. И няма правилни или грешни отговори!

Предлагаме ви 28 дейности, които ще помогнат на учениците да открият и развият творческите си заложби. Щастливо творчество!

1. Какво е това?

Активирайте вътрешния си артист!

Това е модифицирана версия на теста за непълна фигура. Накарайте учениците да създадат форма или частична форма. След това учениците ще разменят формите с друг ученик, за да създадат картина. Какво ще създадат вашите ученици?

2. 30 форми

Време е да влезете във форма!

Виждате ли кръгове? Аз виждам поничка, колело и пица. Какво ще видят вашите ученици, когато погледнат 30 квадрата или 30 триъгълника? Това творческо занимание кара учениците да превърнат форма в разпознаваем обект в рамките на определено време.

3. Непрекъснато рисуване на линии

Можете ли да нарисувате картина, без да вдигате писалката си? Творческото и аналитичното мислене на учениците се активира, когато нарисуват картина, без да вдигат писалката си от хартията. Това е отлична дейност за координация между ръцете и очите, но също така развива чувство на гордост и постижение у учениците.

4. Добавяне на нещо ново

Опитайте тази креативна и забавна дейност, включваща сътрудничество и мозъчна атака. Покажете на учениците произведение на изкуството, например "Мона Лиза" на Леонардо да Винчи. Попитайте учениците какво биха добавили към картината. Ако е възможно, предоставете на учениците разпечатка на произведението на изкуството, за да могат да нарисуват своите творчески идеи.

5. Странни аромати

Кой не обича сладолед? Бихте ли яли странен вкус като този на Бръмбара? Творческите занимания са изключително забавни, когато учениците се развихрят с идеи за рецепти. Нови вкусове сладолед, уникални добавки за пица или скандални идеи за сандвичи са само няколко начина, по които учениците могат да активират вкусовите си рецептори и креативността си!

6. Лоши идеи

Добре ли е да бъдеш лош? Винаги сме в търсене на страхотни идеи. Нека опитаме творчески обрат и помислим за лоши идеи. Кои са някои наистина лоши идеи за продукти? Коя би била лоша идея за рецепта? Попитайте учениците защо идеите са лоши, за да предизвикате уменията им за критично мислене.

7. Класифициране & Сортиране

Има повече от един начин да се начертае права линия и има много повече начини за класифициране и сортиране! Дайте на учениците асортимент от предмети и наблюдавайте как работят техните познавателни и творчески умения. Ще сортират ли учениците по цвят или размер? Какви други категории могат да измислят?

8. Повторно използване на даден елемент

Често можем да бъдем създания на навика: чаша се използва за пиене или топка за тенис се използва за игра на тенис. Учениците ще погледнат на предметите от ежедневието със свежа и творческа перспектива в тази целенасочена дейност за промяна на предназначението им. Ще се удивите на разнообразието от нови приложения, които ще измислят!

9. Колко употреби

Тази дейност модифицира предизвикателството "Колко приложения има една кламерна скоба?" Учениците ще покажат своите предприемачески знания, като същевременно ще се включат в творческото мислене, като представят идея как да използват ______ по уникален начин.

10. Промяна на логото

Защо компаниите имат лого? Какви са причините за избора на лого на компании като Apple или Amazon? Ако тези компании решат да променят логото си, какво ще измислят? Попитайте учениците! Учениците ще се забавляват да създават нови лога за любимите си марки.

11. Създаване на нова дума

Ако покажете снимка на човек, който се прозява, учениците ви ще разберат, че човекът се чувства сънлив или отегчен. Какво обаче ще стане, ако човекът е сънлив и отегчен; каква дума може да се използва, за да се опише това чувство? "Отегчен"? Какви нови думи могат да измислят учениците ви?

12. Създаване на нова дефиниция

Ученето на дефиниции от речника не е творческа дейност. Направете изучаването на нови думи забавна дейност, като накарате учениците да създадат буквални дефиниции или да използват забавни описания, за да определят дадена дума. Езиковите умения и уменията за творческо мислене ще бъдат използвани, докато помагат на учениците да запомнят новата информация.

13. Измисляне на ново животно

Това е животно, което е едновременно гепард и жираф! Учениците ще използват критично и творческо мислене, за да създадат нов вид или да комбинират две или повече животни, за да създадат нова версия на удивително животно.

14. Музиката като изкуство Prompt

Музиката е творчески инструмент за преподаване, когато насърчаваме учениците да използват 4-те си сетива, когато слушат музика. Какви цветове биха свързали с тази песен? Какви образи им идват наум, когато я чуят? Какъв аромат има песента?

15. Изненада за суперсила

Не е задължително всички суперсили да са свързани със сила или бързина. Това е творческа дейност, която влияе върху самочувствието на ученика и насърчава съпричастността и признателността към неговите съученици.

Учениците ще определят уникална суперсила на свой съученик въз основа на неговите таланти или личностни качества.

16. Описване с прилагателни имена

Колко внимателни сте към заобикалящата ви среда? Когато разглеждаме даден обект, можем да се съсредоточим върху неговия размер, цвят и форма. Ако се вгледаме по-отблизо, често откриваме нови детайли, които не сме виждали преди! Описването е творческа дейност, която стимулира наблюдението и кара учениците да се чувстват комфортно с използването на прилагателни.

17. Разказване на истории по начина на Pixar

Разказването на истории може да изглежда творческо и забавно занимание, но може да породи и безпокойство, че не знаете откъде да започнете или какво да включите. Структурата на Pixar е формула, която помага на писателите да организират идеите си в цялостна история. Аналитичното мислене, творческото мислене и сътрудничеството са рецепта за щастлив край!

18. Приказка за живота в снимки

Все още ли използвате въпроси за разбиране след четене? Превърнете дейностите след четене в творчески занимания. Какъв е бил Хари Потър като дете? Какво би било, ако Хари се откаже от магията, каква би била новата му работа? Вземете елементи или герои от историята и накарайте учениците да използват въображението си, за да разширят уменията си за разказване на истории.

19. Blackout Poetry

Превърнете вестниците в поетичен шедьовър!

Поезията на затъмнението ще накара учениците да се вълнуват от четенето на вестника. Учениците ще изолират и след това ще сглобят отделни думи или кратки фрази от вестника, за да създадат поезия или кратък разказ.

20. Стихотворение за формата

Не е задължително изречението да бъде написано в права линия. Учениците имат възможност да проявят творчество при писането, като използват това стихотворение за формата. То е толкова просто, колкото да изберете любим предмет и след това да създадете формата на предмета, като използвате думи, които го описват.

21. Стихотворение с предлози

Знаете ли, че граматиката може да насърчи уменията за творческо мислене? Накарайте учениците да напишат стихотворение, като използват само предлози, без глаголи. Ако учениците се затрудняват, дайте им визуална подсказка и оставете думите им да говорят. Не забравяйте да дадете пример!

22. Разговори за това какво би било, ако

Какво ще стане, ако вали дъжд от блатове? Какво ще стане, ако сте невидими за един ден? Насърчете критичното мислене и уменията за решаване на проблеми с тази любопитна игра за творческо мислене. Учениците могат да покажат творческите си умения, като създадат въпроси "Какво ще стане, ако" за своите съученици. Най-хубавото е, че няма грешни отговори!

23. 6 шапки за мислене

Научете учениците да мислят за даден проблем или ситуация, като го разглеждат от различни гледни точки, с тази творческа дейност, наречена "6-те мислещи шапки". 6-те мислещи шапки гарантират, че всички ученици са ангажирани с критично и творческо решаване на проблеми.

24. 5 причини

Учениците са любопитни и задават много въпроси ЗАЩО. 5-те "Защо" е инструмент за мозъчна атака, който може да помогне на учениците да идентифицират основните причини за даден проблем. В тази творческа дейност учениците са отговорни за това да отговорят на собствените си въпроси ЗАЩО, за да разберат основните причини и да създадат решения.

25. 9-те причини

Въпросите "Защо" са насочени към размисъл и цел. Защо не трябва да използваме мобилните си телефони в класната стая? Учениците имат възможност да задават и отговарят на въпросите "Защо" във формат група или интервю, за да получат представа за дадена ситуация и да изградят умения за творческо мислене.

26. Негативен брейнсторминг

Негативността може да насърчи творческото мислене! Когато учениците провеждат мозъчна атака, те генерират идеи. Не всички сесии за мозъчна атака обаче са продуктивни. Негативните или обратните техники за мозъчна атака насърчават учениците да мислят за всички начини, по които дадена идея може да се провали или да се обърка. От негативното те размишляват върху противоположното, за да генерират решения.

27. Моделът на Фрейър

Направете думите отново вълнуващи! Изглеждат ли учениците ви отегчени, когато учат нови думи от речника? Само дефинициите на думите не вдъхновяват уменията за творческо мислене. Моделът на Фрейър е творческа дейност, която активира любопитството, критичното мислене и способността на учениците да свързват предишни знания с нови.

28. ИЗМАМНИК

SCAMPER е дейност за насърчаване на нестандартното мислене по всеки предмет. Тази творческа дейност включва стратегии, които учениците прилагат към въпрос или проблем.

• S - Заместник
• C - Комбинация
• A - Адаптиране
• M - Промяна
• P - Използвайте по друг начин
• E - Премахване
• R - обратен ход

Уменията за творческо мислене се насърчават, когато позволим на учениците да генерират идеи или отговори, които не се ограничават до един-единствен верен отговор.