Öz yaradıcılığınıza etibarsız olduğunuz üçün yaradıcı fəaliyyətlərdən çəkinirsiniz? Sizcə, yaradıcılıq tərbiyəvi deyil?

Təxmin edin. Yaradıcılıq incəsənət və ya musiqi ilə məhdudlaşmır və hər bir mövzu yaradıcı düşüncəni özündə birləşdirə bilər.

Yaradıcılıq fəaliyyətləri təxəyyül, problem həlli, tənqidi düşünmə və əməkdaşlıqdan ibarətdir; hər bir tələbənin bacara biləcəyi. Düzgün və ya yanlış cavablar yoxdur!

Budur, tələbələrə yaradıcılıq istedadlarını kəşf etmək və inkişaf etdirmək üçün istiqamət verən 28 fəaliyyət. Xoşbəxt yaratmaq!

1. Bu nədir?

Daxili rəssamınızı aktivləşdirin!

Bu, natamam fiqur testinin dəyişdirilmiş versiyasıdır. Şagirdlərə forma və ya qismən forma yaratmağı tapşırın. Sonra tələbələr şəkil yaratmaq üçün başqa bir tələbə ilə formaları dəyişdirəcəklər. Şagirdləriniz nə yaradacaq?

2. 30 Forma

Forma girməyin vaxtıdır!

Dairələri görürsünüz? Mən pişi, təkər və pizza görürəm. Şagirdləriniz 30 kvadrat və ya 30 üçbucağa baxdıqda nə görəcəklər? Bu yaradıcı fəaliyyət şagirdlərin müəyyən edilmiş vaxt ərzində formanı tanınan obyektə çevirməsinə səbəb olur.

3. Davamlı Xətt çəkmə

Qələmi qaldırmadan şəkil çəkə bilərsinizmi? Qələmi kağızdan götürmədən şəkil çəkəndə şagirdlərin yaradıcı və analitik təfəkkürü aktivləşir. Bu əla əl-göz koordinasiya fəaliyyətidir, lakinşagirddə qürur və nailiyyət hissini də inkişaf etdirir.

4. Yeni bir şey əlavə edin

Əməkdaşlıq və beyin fırtınası ilə bağlı bu yaradıcı və əyləncəli fəaliyyəti sınayın. Şagirdlərə Leonardo da Vinçinin Mona Lizası kimi sənət əsərini göstərin. Şagirdlərdən rəsmə nə əlavə edəcəklərini soruşun. Mümkünsə, şagirdlərə rəsm əsərinin çapını təqdim edin ki, onlar öz yaradıcı ideyalarını çəkə bilsinlər.

5. Qəribə Tatlar

Kim dondurmanı sevməz? Bug kimi qəribə bir dad yeyərdiniz? Tələbələr resept ideyaları ilə vəhşiləşəndə ​​yaradıcı fəaliyyətlər çox əyləncəlidir. Yeni dondurma ləzzətləri, unikal pizza əlavələri və ya qeyri-adi sendviç ideyaları tələbələrin dad qönçələrini və yaradıcılıqlarını aktivləşdirməyin bir neçə yoludur!

6. Pis Fikirlər

Pis olmaq yaxşıdırmı? Biz həmişə gözəl ideyaların axtarışındayıq. Gəlin yaradıcı bir dönüş etməyə çalışaq və pis fikirlər haqqında düşünək. Məhsullar üçün həqiqətən pis fikirlər hansılardır? Pis resept ideyası nə olardı? Tələbələrdən tənqidi düşünmə bacarıqlarına meydan oxumaq üçün fikirlərin niyə pis olduğunu soruşun.

7. Təsnifat & Çeşidləmə

Düz xətt çəkməyin birdən çox yolu var və təsnif etmək və çeşidləmək üçün daha çox yol var! Şagirdlərə müxtəlif əşyalar verin və onların işdə bilişsel və yaradıcı bacarıqlarına baxın. Şagirdlər rəngə və ya ölçüyə görə sıralayacaqlar? Onlar başqa hansı kateqoriyalarla çıxış edə bilərlər?

8.Əşyanın məqsədini dəyişdirin

Biz çox vaxt vərdiş sahibi ola bilərik: fincan içmək üçün və ya tennis topu tennis oynamaq üçün istifadə olunur. Tələbələr bu məqsədyönlü, məqsədyönlü fəaliyyətdə gündəlik əşyalara təzə və yaradıcı perspektivlə baxacaqlar. Onların təqdim etdikləri müxtəlif yeni istifadələrə heyran qalacaqsınız!

9. Neçə İstifadə Edilir

Bu fəaliyyət "Kağız klipindən neçə istifadə olunur?" çağırış. Tələbələr ______-dan unikal şəkildə necə istifadə etmək barədə fikir irəli sürməklə yaradıcı düşüncə ilə məşğul olarkən öz sahibkarlıq biliklərini nümayiş etdirəcəklər.

10. Logo Makeover

Niyə şirkətlərin loqoları var? Apple və ya Amazon kimi şirkətlər üçün loqo seçiminin səbəbi nə idi? Bu şirkətlər loqolarını dəyişdirmək qərarına gəlsələr, nə ilə qarşılaşacaqlar? Tələbələrinizdən soruşun! Tələbələr sevimli brendləri üçün yeni loqolar yaratmaqdan həzz alacaqlar.

11. Yeni Söz Yaradın

Əgər siz əsnəyən adamın şəklini göstərsəniz, tələbələriniz həmin şəxsin yuxulu və ya cansıxıcı hiss etdiyini biləcəklər. Bununla belə, əgər adam yuxulu və darıxdırıcı olsaydı; bu hissi təsvir etmək üçün hansı söz istifadə edilə bilər? "Slored"? Şagirdləriniz hansı yeni sözlər söyləyə bilər?

12. Yeni tərif yaradın

Lüğətdən tərifləri öyrənmək yaradıcı fəaliyyət deyil. Şagirdlərə hərfi ifadələr yaratmaqla yeni sözləri öyrənməyi əyləncəli fəaliyyətə çevirintəriflər və ya sözü müəyyən etmək üçün gülməli təsvirlərdən istifadə edin. Şagirdlərə yeni məlumatları yadda saxlamağa kömək edərkən linqvistik və yaradıcı təfəkkür bacarıqları işə salınacaq.

13. Yeni Heyvan icad et

Gireetah nədir? Bu, həm çita, həm də zürafə olan bir heyvandır! Şagirdlər yeni növ yaratmaq və ya iki və ya daha çox heyvanı birləşdirərək heyrətamiz heyvanın yeni versiyasını yaratmaq üçün tənqidi və yaradıcı düşüncə ilə məşğul olacaqlar.

14. Musiqi Art Prompt kimi

Musiqi biz tələbələri musiqi dinləyərkən 4 duyğu orqanlarından istifadə etməyə təşviq etdiyimiz zaman yaradıcı tədris vasitəsidir. Bu mahnı ilə hansı rəngləri əlaqələndirərdilər? Bunu eşidəndə ağlına hansı obrazlar gəlir? Mahnının hansı ləzzəti var?

15. Supergüc Sürprizi

Bütün super güclər güc və ya sürətlə bağlı olmamalıdır. Bu, tələbənin özünə hörmətinə təsir edən və həmkarlarına empatiya və qiymət verməyə təşviq edən yaradıcı fəaliyyətdir.

Tələbələr tələbənin istedadına və ya şəxsiyyətinə əsaslanaraq sinif yoldaşına unikal super güc təyin edəcəklər.

16. Sifətlərlə təsvir etmək

Ətrafınıza nə qədər diqqətlisiniz? Bir obyektə baxarkən onun ölçüsünə, rənginə və formasına diqqət yetirə bilərik. Daha yaxından baxsaq, tez-tez əvvəllər görmədiyimiz yeni detallar kəşf edirik! Təsvir etmək müşahidəni stimullaşdıran və tələbələri rahatlaşdıran yaradıcı fəaliyyətdirsifətlərdən istifadə etməklə.

17. Pixar Yolu ilə Hekayələrin Anlatılması

Hekayələrin izahı yaradıcı və əyləncəli fəaliyyət kimi görünə bilər, lakin o, həm də haradan başlayacağını və ya nəyi daxil edəcəyini bilməməkdə narahatlıq yarada bilər. Pixar strukturu yazıçılara öz fikirlərini vahid hekayəyə çevirməkdə kömək edən bir düsturdur. Analitik təfəkkür, yaradıcı təfəkkür və əməkdaşlıq xoşbəxt sonluq üçün reseptdir!

18. Şəkillərdə Ömürlük Nağıl

Siz hələ də oxuduqdan sonra anlama suallarından istifadə edirsiniz? Oxumaqdan sonrakı fəaliyyətlərinizi yaradıcı fəaliyyətlərə çevirin. Harri Potter uşaqlıqda necə idi? Harri sehrdən əl çəksəydi, onun yeni işi nə olardı? Hekayədən elementlər və ya personajlar götürün və tələbələrin hekayə bacarıqlarını genişləndirmək üçün təxəyyüllərindən istifadə etsinlər.

19. Qaranlıq Poeziya

Qəzetləri poetik şah əsərə çevirin!

Qaranlıq şeir tələbələri qəzet oxumağa həvəsləndirəcək. Şagirdlər şeir və ya qısa hekayə yaratmaq üçün qəzetdən tək sözləri və ya qısa ifadələri təcrid edəcək və sonra birləşdirəcəklər.

20. Şeiri şəkilləndirin

Cümləni düz xətt üzrə yazmaq lazım deyil. Şagirdlər bu formalı şeirdən istifadə edərək yazıları ilə yaradıcılıq əldə etmək şansı əldə edirlər. Sevimli obyekti seçmək və sonra onu təsvir edən sözlərdən istifadə edərək obyektin formasını yaratmaq qədər sadədir.

21. Ön sözŞeir

Qrammatikanın yaradıcı düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirə biləcəyini bilirdinizmi? Şagirdlərdən yalnız ön sözlərdən istifadə edərək və heç bir feldən istifadə edərək bir şeir yazmasını istəyin. Tələbələr mübarizə aparırlarsa, onlara vizual təklif verin və onların sözlərinin danışmasına icazə verin. Nümunə göstərməyi unutmayın!

22. Nə Söhbətlər

Necə zefir yağsa? Bir gün görünməz olsaydın nə olardı? Bu maraqlı yaradıcı düşüncə oyunu ilə tənqidi düşünmə və problem həll etmə bacarıqlarını inkişaf etdirin. Şagirdlər sinif yoldaşları üçün “Nə olarsa” suallarını yaratmaqla yaradıcılıq bacarıqlarını nümayiş etdirə bilərlər. Ən yaxşısı odur ki, heç bir yanlış cavab yoxdur!

23. 6 Düşünən Şapka

6 Düşüncə Şapkası adlanan bu yaradıcı fəaliyyətlə tələbələrə problem və ya vəziyyətə müxtəlif rakurslardan baxaraq düşünməyi öyrədin. 6 Düşüncə Şapkası bütün tələbələrin tənqidi və yaradıcı problemlərin həlli ilə məşğul olmasını təmin edir.

24. 5 Niyə

Tələbələr maraqlanır və çoxlu NİYƏ sualları verirlər. 5 Whys tələbələrə problemin əsas səbəblərini müəyyən etməyə kömək edən beyin fırtınası vasitəsidir. Bu yaradıcı fəaliyyətdə tələbələr əsas səbəbləri anlamaq və həll yollarını yaratmaq üçün NİYƏ suallarına cavab verməkdən məsuldurlar.

25. 9 Niyə

9 Niyə düşüncə və məqsədə diqqət yetirir. Nə üçün sinifdə cib telefonlarımızdan istifadə etməməliyik? Tələbələr varvəziyyəti anlamaq və yaradıcı düşünmə bacarıqlarını formalaşdırmaq üçün qrup və ya müsahibə formatında NİYƏ suallarını vermək və cavablandırmaq imkanı.

26. Mənfi beyin fırtınası

Mənfilik yaradıcı düşüncəni inkişaf etdirə bilər! Şagirdlər beyin fırtınası keçirdikdə, onlar ideyalar yaradırlar. Bununla belə, bütün beyin fırtınası sessiyaları məhsuldar deyil. Mənfi və ya əks beyin fırtınası üsulları tələbələri bir fikrin uğursuz və ya yanlış getməsinin bütün yollarını düşünməyə təşviq edir. Mənfidən, onlar həll yollarını yaratmaq üçün əksini düşünürlər.

27. Frayer Modeli

Sözləri yenidən həyəcanlandırın! Şagirdləriniz yeni lüğət sözləri öyrənəndə cansıxıcı görünürlər? Təkcə təriflər yaradıcı düşünmə bacarıqlarını ilhamlandırmır. Frayer Modeli tələbələrin maraq, tənqidi düşüncə və əvvəlki bilikləri yeni biliklərlə əlaqələndirmək bacarığını aktivləşdirmək üçün yaradıcı fəaliyyətdir.

28. SCAMPER

SCAMPER istənilən mövzuda qeyri-adi düşüncəni inkişaf etdirmək üçün fəaliyyətdir. Bu yaradıcı fəaliyyət tələbələrin sual və ya problemə tətbiq etdiyi strategiyaları əhatə edir.

• S – Əvəzedici
• C – Kombine
• A – Uyğunlaşdır
• M – Dəyişdirmək
• P – Başqa istifadəyə keçirmək
• E – Eliminate
• R – Əks

Yaradıcı düşünmə bacarıqları o zaman inkişaf etdirilir ki, biz tələbələrə fikirlər və ya cavablar yaratmaq imkanı veririk.tək düzgün cavab.