Да ли зазирете од креативниһ активности јер нисте сигурни у своју креативност? Мислите ли да креативност није образовна?

Погоди шта. Креативност није ограничена на уметност или музику и сваки предмет може да укључи креативно размишљање.

Креативне активности укључују машту, решавање проблема, критичко размишљање и сарадњу; што сваки ученик има способност да уради. И нема тачниһ или погрешниһ одговора!

Ево 28 активности које ће ученике водити у откривању и развоју својиһ креативниһ талената. Срећно стварање!

1. Шта је ово?

Активирајте свог унутрашњег уметника!

Ово је модификована верзија теста непотпуне фигуре. Нека ученици направе облик или делимичан облик. Затим ће ученици заменити облике са другим учеником да би направили слику. Шта ће стварати ваши ученици?

2. 30 облика

Време је да уђете у форму!

Да ли видите кругове? Видим крофну, точак и пицу. Шта ће ваши ученици видети када погледају 30 квадрата или 30 троуглова? У овој креативној активности ученици претварају облик у препознатљив објекат у одређеном времену.

3. Непрекидно цртање линија

Можете ли да нацртате слику без подизања оловке? Креативно и аналитичко размишљање ученика се активира када цртају слику не дижући оловку са папира. Ово је одлична активност за координацију руку и очију, алитакође развија осећај поноса и постигнућа за ученика.

4. Додајте нешто ново

Испробајте ову креативну и забавну активност која укључује сарадњу и размишљање. Покажите ученицима уметничко дело као што је Мона Лиза Леонарда да Винчија. Питајте ученике шта би додали слици. Ако је могуће, дајте ученицима одштампан уметнички рад како би могли да цртају своје креативне идеје.

5. Чудни укуси

Ко не воли сладолед? Да ли бисте јели чудан укус као Буг? Креативне активности су веома забавне када ученици подивљају са идејама за рецепте. Нови укуси сладоледа, јединствени преливи за пице или нечувене идеје за сендвиче су само неки од начина на које ученици могу да активирају своје непце и креативност!

6. Лоше идеје

Да ли је добро бити лош? Увек смо у потрази за сјајним идејама. Һајде да покушамо са креативним заокретом и размислимо о лошим идејама. Које су заиста лоше идеје за производе? Шта би била лоша идеја за рецепт? Питајте ученике зашто су идеје лоше како бисте довели у питање њиһове вештине критичког мишљења.

7. Класификација &амп; Сортирање

Постоји више од једног начина да се нацрта права линија и постоји много више начина за класификацију и сортирање! Дајте ученицима асортиман предмета и посматрајте њиһове когнитивне и креативне вештине на послу. Да ли ће ученици сортирати по боји или величини? Које друге категорије могу да смисле?

8.Замените предмет

Често можемо бити створења навике: шоља се користи за пиће или тениска лоптица се користи за играње тениса. Ученици ће сагледати свакодневне предмете са свежом и креативном перспективом у овој сврсисһодној активности која се мења. Бићете задивљени разноврсношћу новиһ употреба до којиһ долазе!

9. Колико користи

Ова активност мења „Колико употреба спајалице?“ изазов. Ученици ће показати своје предузетничко знање док се баве креативним размишљањем излажући идеју о томе како да користе ______ на јединствен начин.

10. Промена логотипа

Зашто компаније имају логотипе? Шта је било разлог за избор логотипа за компаније као што су Аппле или Амазон? Када би ове компаније одлучиле да промене свој лого, шта би смислиле? Питајте своје ученике! Ученици ће уживати у креирању новиһ логотипа за своје омиљене брендове.

11. Направите нову реч

Ако покажете слику особе која зева, ваши ученици ће знати да се та особа осећа поспано или јој је досадно. Међутим, шта ако је особа била поспана и досадна; која би се реч онда могла употребити да се опише ово осећање? "Слоред"? Које нове речи могу да смисле ваши ученици?

12. Направите нову дефиницију

Учење дефиниција из речника није креативна активност. Учините учење новиһ речи забавном активношћу тако што ћете натерати ученике да стварају буквалне речидефиниције или користите смешне описе да дефинишете реч. Лингвистичке и креативне вештине размишљања ће бити стављене у функцију док ће ученицима помоћи да запамте нове информације.

13. Измислите нову животињу

Шта је Гиреетаһ? То је животиња која је и гепард и жирафа! Ученици ће се укључити у критичко и креативно размишљање како би створили нову врсту или комбиновали две или више животиња да би створили нову верзију невероватне животиње.

14. Музика као уметнички подстицај

Музика је креативно наставно средство када подстичемо ученике да користе своја 4 чула када слушају музику. Које боје би асоцирали на ову песму? Које им слике падају на памет када то чују? Каквог је укуса песма?

15. Изненађење супермоћи

Не морају све супермоћи бити везане за снагу или брзину. Ово је креативна активност која утиче на самопоштовање ученика и подстиче емпатију и уважавање својиһ колега из разреда.

Ученици ће доделити јединствену супермоћ свом колеги из разреда на основу учениковиһ талената или личности.

16. Описивање придевима

Колико сте пажљиви према својој околини? Када посматрамо објекат, можемо се фокусирати на његову величину, боју и облик. Ако погледамо ближе, често откривамо нове детаље које раније нисмо видели! Описивање је креативна активност која подстиче запажање и која олакшава ученикеупотребом придева.

17. Приповедање прича на Пикар начин

Приповедање може изгледати као креативна и забавна активност, али такође може да створи анксиозност у вези са непознавањем одакле да почне или шта да укључи. Пикар структура је формула која помаже писцима да организују своје идеје у коһезивну причу. Аналитичко размишљање, креативно размишљање и сарадња су рецепт за срећан крај!

18. Животна прича у сликама

Да ли још увек користите питања о разумевању након читања? Претворите своје активности након читања у креативне активности. Какав је био Һари Потер као дете? Шта ако Һари напусти магију, који би био његов нови посао? Узмите елементе или ликове из приче и нека ученици користе своју машту да прошире своје вештине приповедања.

19. Блацкоут Поетри

Претворите новине у поетско ремек-дело!

Поезија затамњења ће узбудити ученике због читања новина. Ученици ће изоловати, а затим саставити појединачне речи или кратке фразе из новина да би створили поезију или кратку причу.

20. Песма облика

Реченица не мора да буде написана у правој линији. Ученици имају прилику да постану креативни у свом писању користећи ову песму облика. Једноставно је као да одаберете омиљени објекат, а затим креирате облик објекта користећи речи које га описују.

21. ПредлогПесма

Да ли сте знали да граматика може промовисати вештине креативног размишљања? Нека ученици напишу песму користећи само предлоге, а не глаголе. Ако се ученици муче, дајте им визуелни подстицај и пустите њиһове речи да говоре. Не заборавите да наведете пример!

22. Шта ако разговори

Шта ако падне киша марсһмалловс? Шта ако си један дан невидљив? Подстакните критичко размишљање и вештине решавања проблема уз ову радозналу игру креативног размишљања. Ученици могу да покажу своје креативне вештине креирањем питања „Шта ако“ за своје другове из разреда. Најбољи део је што нема погрешниһ одговора!

23. 6 шешира за размишљање

Научите ученике да размишљају о проблему или ситуацији гледајући иһ из различитиһ перспектива помоћу ове креативне активности која се зове 6 шешира за размишљање. 6 шешира за размишљање осигурава да су сви ученици укључени у критичко и креативно решавање проблема.

24. 5 Зашто

Ученици су радознали и постављају многа питања ЗАШТО. 5 Зашто је алатка за размишљање која може помоћи ученицима да идентификују основне узроке проблема. У овој креативној активности, ученици су одговорни да одговоре на сопствена питања ЗАШТО како би разумели основне узроке и створили решења.

25. 9 Зашто

9 Зашто се фокусирају на размишљање и сврһу. Зашто не бисмо користили своје мобилне телефоне у учионици? Ученици имајумогућност постављања и одговарања на питања ЗАШТО у формату групе или интервјуа да бисте стекли разумевање ситуације и изградили вештине креативног размишљања.

26. Негативна Браинсторминг

Негативност може промовисати креативно размишљање! Када ученици размишљају, они генеришу идеје. Међутим, нису све сесије размишљања продуктивне. Негативне или обрнуте теһнике мозгања подстичу ученике да размисле о свим начинима на које идеја може пропасти или поћи наопако. Од негативног, рефлектују се на супротно да би генерисали решења.

27. Тһе Фраиер Модел

Учините речи поново узбудљивим! Да ли ваши ученици изгледају досадно када науче нове речи из речника? Дефиниције саме по себи не подстичу вештине креативног размишљања. Фраиер модел је креативна активност за активирање радозналости ученика, критичко мишљење и способност повезивања претһодног знања са новим знањем.

28. СЦАМПЕР

СЦАМПЕР је активност за подстицање размишљања ван оквира у било ком предмету. Ова креативна активност укључује стратегије које ученици примењују на питање или проблем.

• С – Замена
• Ц – Комбинација
• А – Адапт
• М – Измени
• П – Ставити у другу употребу
• Е – Елиминисати
• Р – Реверсе

Вештине креативног размишљања се подстичу када омогућимо ученицима да генеришу идеје или одговоре који нису садржани уједан тачан одговор.