Дали бегате од креативни активности затоа што сте несигурни во сопствената креативност? Дали мислите дека креативноста не е едукативна?

Погодете што. Креативноста не е ограничена на уметност или музика и секој предмет може да вклучи креативно размислување.

Креативните активности вклучуваат имагинација, решавање проблеми, критичко размислување и соработка; што секој ученик има способност да го направи. И, нема точни или погрешни одговори!

Еве 28 активности кои ќе ги водат учениците во откривање и развивање на нивните креативни таленти. Среќно создавање!

1. Што е ова?

Активирајте го вашиот внатрешен уметник!

Ова е изменета верзија на нецелосниот тест за фигура. Учениците нека создадат форма или делумна форма. Следно, учениците ќе ги заменат формите со друг ученик за да создадат слика. Што ќе создадат вашите ученици?

2. 30 форми

Време е да влезете во форма!

Гледате ли кругови? Гледам крофна, тркало и пица. Што ќе видат вашите ученици кога ќе погледнат 30 квадрати или 30 триаголници? Оваа креативна активност ги тера учениците да претворат облик во препознатлив предмет во одредено време.

3. Континуирано цртање на линии

Можете ли да нацртате слика без да го кренете пенкалото? Креативното и аналитичкото размислување на учениците се активира кога цртаат слика без да го подигнат пенкалото од хартијата. Ова е одлична активност за координација на рака-око, норазвива и чувство на гордост и постигнување кај ученикот.

4. Додадете нешто ново

Пробајте ја оваа креативна и забавна активност која вклучува соработка и бура на идеи. Покажете им на учениците уметничко дело како што е Мона Лиза на Леонардо да Винчи. Прашајте ги учениците што би додале на сликата. Ако е можно, дајте им на учениците отпечаток од уметничкото дело за да можат да ги исцртаат нивните креативни идеи.

5. Чудни вкусови

Кој не сака сладолед? Дали би јаделе чуден вкус како Буг? Креативните активности се вкусно забавни кога учениците дивеат со идеите за рецепти. Нови вкусови на сладолед, уникатни додатоци за пица или неверојатни идеи за сендвичи се само неколку начини на кои учениците можат да ги активираат своите пупки за вкус и креативност!

6. Лоши идеи

Дали е добро да се биде лош? Секогаш сме во потрага по одлични идеи. Ајде да пробаме креативен пресврт и да размислиме за лошите идеи. Кои се некои навистина лоши идеи за производите? Која би била лоша идеја за рецепт? Прашајте ги учениците зошто идеите се лоши за да ги предизвикате нивните вештини за критичко размислување.

7. Класификација & засилувач; Подредување

Има повеќе од еден начин да се повлече права линија и има многу повеќе начини за класификација и сортирање! Дајте им на учениците асортиман на предмети и гледајте ги нивните когнитивни и креативни вештини на работа. Дали учениците ќе сортираат по боја или големина? Со какви други категории можат да дојдат?

8.Пренаменете го предметот

Често можеме да бидеме суштества од навика: чаша се користи за пиење или тениско топче се користи за играње тенис. Учениците ќе ги разгледаат секојдневните предмети со свежа и креативна перспектива во оваа наменска активност со пренамена. Ќе бидете изненадени од разновидноста на новите употреби со кои тие доаѓаат!

9. Колку употреби

Оваа активност го модифицира „Колку користи штипката?“ предизвик. Учениците ќе го покажат своето претприемачко знаење додека ќе се вклучат во креативно размислување со тоа што ќе изнесат идеја како да се користи ______ на уникатен начин.

10. Преуредување на логото

Зошто компаниите имаат логоа? Кое беше резонирањето зад изборот на логоа за компании како Apple или Amazon? Ако овие компании одлучат да го променат своето лого, што би смислиле? Прашајте ги вашите студенти! Студентите ќе уживаат да создаваат нови логоа за нивните омилени брендови.

11. Создадете нов збор

Ако покажете слика на лице кое зева, вашите ученици ќе знаат дека лицето се чувствува поспано или досадно. Меѓутоа, што ако на лицето му било поспано и досадно; кој збор тогаш може да се користи за да се опише ова чувство? „Слорен“? Кои нови зборови можат да ги смислат вашите ученици?

12. Направете нова дефиниција

Учењето дефиниции од речник не е креативна активност. Учењето нови зборови нека биде забавна активност со тоа што учениците ќе создадат буквалнодефиниции или користете смешни описи за да дефинирате збор. Јазичните и креативните вештини за размислување ќе бидат ставени на работа додека им се помага на учениците да запомнат нови информации.

13. Измисли ново животно

Што е Гирета? Тоа е животно кое е и гепард и жирафа! Учениците ќе се вклучат во критичко и креативно размислување за да создадат нов вид или да комбинираат две или повеќе животни за да создадат нова верзија на неверојатно животно.

14. Музиката како уметнички поттик

Музиката е креативна наставна алатка кога ги поттикнуваме учениците да ги користат своите 4 сетила кога слушаат музика. Кои бои би ги поврзале со оваа песна? Какви слики им паѓаат на ум кога ќе ја слушнат? Каков вкус има песната?

15. Изненадување од супермоќ

Не мора сите велесили да се однесуваат на силата или брзината. Ова е креативна активност што влијае на самодовербата на ученикот и поттикнува емпатија и ценење за нивните соученици.

Учениците ќе му доделат единствена супермоќ на соученикот врз основа на талентите или личноста на ученикот.

16. Опишување со придавки

Колку сте внимателни кон вашата околина? Кога гледаме предмет, може да се фокусираме на неговата големина, боја и форма. Ако погледнеме подобро, често откриваме нови детали што не сме ги виделе порано! Опишувањето е креативна активност која го стимулира набљудувањето и им дава удобност на ученицитекористење на придавки.

17. Раскажување приказни на начин на Pixar

Раскажувањето може да изгледа како креативна и забавна активност, но исто така може да создаде вознемиреност во врска со незнаењето од каде да започне или што да вклучи. Структурата на Pixar е формула која им помага на писателите да ги организираат своите идеи во кохезивна приказна. Аналитичкото размислување, креативното размислување и соработката се рецепт за среќен крај!

18. Животна приказна во слики

Дали сè уште користите прашања за разбирање по читањето? Трансформирајте ги вашите активности по читањето во креативни активности. Каков бил Хари Потер како дете? Што ако Хари се откаже од магијата, која би била неговата нова работа? Земете елементи или ликови од приказната и нека учениците ја користат својата имагинација за да ги прошират своите вештини за раскажување приказни.

19. Поезија за затемнување

Претворете ги весниците во поетско ремек-дело!

Поезијата за затемнување ќе ги возбуди учениците да читаат весник. Учениците ќе изолираат и потоа ќе состават поединечни зборови или кратки фрази од весникот за да создадат поезија или расказ.

20. Песна за обликување

Реченицата не мора да биде напишана во права линија. Учениците имаат шанса да станат креативни со своето пишување користејќи ја оваа форма на песна. Едноставно е како да изберете омилен предмет и потоа да го креирате обликот на предметот користејќи зборови што го опишуваат.

21. ПредлогПесна

Дали знаевте дека граматиката може да ги промовира вештините за креативно размислување? Учениците нека напишат песна користејќи само предлози и без глаголи. Ако учениците се мачат, дајте им визуелен поттик и оставете ги нивните зборови да зборуваат. Не заборавајте да дадете пример!

22. Што ако разговори

Што ако врне бел слез? Што ако сте невидливи еден ден? Искра критичко размислување и вештини за решавање проблеми со оваа љубопитна игра за креативно размислување. Учениците можат да ги покажат своите креативни вештини со креирање прашања „Што ако“ за своите соученици. Најдобриот дел е што нема погрешни одговори!

23. 6 капи за размислување

Научете ги учениците да размислуваат за проблем или ситуација гледајќи го од различни перспективи со оваа креативна активност наречена 6 капи за размислување. 6-те шапки за размислување гарантираат дека сите ученици се ангажирани во критичко и креативно решавање на проблеми.

24. 5-те зошто

Учениците се љубопитни и поставуваат многу прашања ЗОШТО. 5 Зошто е алатка за бура на идеи која може да им помогне на учениците да ги идентификуваат основните причини за проблемот. Во оваа креативна активност, учениците се одговорни да одговорат на сопствените прашања ЗОШТО за да ги разберат основните причини и да создадат решенија.

25. 9-те зошто

9-те зошто се фокусираат на размислувањето и целта. Зошто не треба да ги користиме нашите мобилни телефони во училницата? Студентите имаатможност да поставувате и да одговорите ЗОШТО прашања во формат на група или интервју за да стекнете разбирање за ситуацијата и да изградите вештини за креативно размислување.

26. Негативно размислување

Негативноста може да промовира креативно размислување! Кога учениците размислуваат, тие генерираат идеи. Сепак, не сите сесии за бура на идеи се продуктивни. Негативните или обратните техники на бура на идеи ги поттикнуваат учениците да размислуваат за сите начини на кои идејата може да пропадне или да тргне наопаку. Од негативното се одразуваат на спротивното за да генерираат решенија.

27. The Frayer Model

Направете зборови повторно возбудливи! Дали вашите ученици изгледаат досадно кога учат нови зборови од вокабуларот? Дефинициите сами збор не инспирираат вештини за креативно размислување. Моделот Фрејер е креативна активност за активирање на љубопитноста, критичкото размислување и способноста на учениците да го поврзат претходното знаење со новото знаење.

28. SCAMPER

SCAMPER е активност за поттикнување на надворешно размислување за која било тема. Оваа креативна активност вклучува стратегии кои учениците ги применуваат на прашање или проблем.

• S – Замена
• C – Комбинирајте
• A – Адаптирај
• M – Измени
• P – Стави во друга употреба
• E – Елиминирање
• R – Обратно

Вештините за креативно размислување се негуваат кога им дозволуваме на учениците да генерираат идеи или одговори кои не се содржани воединствен точен одговор.