ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಅಸುರಕ್ಷಿತರಾಗಿರುವುದರಿಂದ ನೀವು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತೀರಾ? ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಿ. ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಕಲೆ ಅಥವಾ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯವು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಲ್ಪನೆ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ; ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು, ಯಾವುದೇ ಸರಿ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ಉತ್ತರಗಳಿಲ್ಲ!

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು 28 ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಸಂತೋಷದಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ!

1. ಇದು ಏನು?

ನಿಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ!

ಇದು ಅಪೂರ್ಣ ಅಂಕಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಕಾರ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಆಕಾರವನ್ನು ರಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಮುಂದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏನನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ?

2. 30 ಆಕಾರಗಳು

ಇದು ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಮಯ!

ನೀವು ವಲಯಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ? ನಾನು ಡೋನಟ್, ಚಕ್ರ ಮತ್ತು ಪಿಜ್ಜಾವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 30 ಚೌಕಗಳು ಅಥವಾ 30 ತ್ರಿಕೋನಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಏನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ? ಈ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಗದಿತ ಸಮಯದೊಳಗೆ ಆಕಾರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ವಸ್ತುವನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

3. ನಿರಂತರ ರೇಖೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ನಿಮ್ಮ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತದೆ ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದೇ? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಲೇಖನಿಯನ್ನು ಪೇಪರ್‌ನಿಂದ ಎತ್ತದೆ ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸಿದಾಗ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಆದರೆವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

4. ಹೊಸದನ್ನು ಸೇರಿಸಿ

ಸಹಭಾಗಿತ್ವ ಮತ್ತು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಈ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿಯ ಮೊನಾಲಿಸಾದಂತಹ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಚಿತ್ರಕಲೆಗೆ ಅವರು ಏನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಾಕೃತಿಯ ಮುದ್ರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು.

5. ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಸುವಾಸನೆಗಳು

ಯಾರು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ? ನೀವು ಬಗ್‌ನಂತಹ ವಿಚಿತ್ರ ಪರಿಮಳವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೀರಾ? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾಕವಿಧಾನ ಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಡು ಮಾಡಿದಾಗ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ರುಚಿಕರವಾಗಿ ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಹೊಸ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಸುವಾಸನೆಗಳು, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪಿಜ್ಜಾ ಮೇಲೋಗರಗಳು ಅಥವಾ ಅತಿರೇಕದ ಸ್ಯಾಂಡ್‌ವಿಚ್ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ರುಚಿ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಾಗಿವೆ!

6. ಕೆಟ್ಟ ವಿಚಾರಗಳು

ಕೆಟ್ಟವರಾಗಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದೇ? ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮ ವಿಚಾರಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ವಿಚಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸೋಣ. ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಕೆಟ್ಟ ವಿಚಾರಗಳು ಯಾವುವು? ಕೆಟ್ಟ ಪಾಕವಿಧಾನ ಕಲ್ಪನೆ ಯಾವುದು? ಅವರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಏಕೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿವೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ.

7. ವರ್ಗೀಕರಣ & ವಿಂಗಡಣೆ

ಸರಳ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಹಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ! ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಂಗಡಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಣ್ಣ ಅಥವಾ ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ? ಅವರು ಯಾವ ಇತರ ವರ್ಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು?

8.ಒಂದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಮರುಉದ್ದೇಶಿಸಿ

ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸದ ಜೀವಿಗಳಾಗಿರಬಹುದು: ಒಂದು ಕಪ್ ಕುಡಿಯಲು ಅಥವಾ ಟೆನಿಸ್ ಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಟೆನಿಸ್ ಆಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, ಮರುಬಳಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾಜಾ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ದೈನಂದಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಬರುವ ವಿವಿಧ ಹೊಸ ಬಳಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾಗುವಿರಿ!

9. ಎಷ್ಟು ಉಪಯೋಗಗಳು

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು, “ಪೇಪರ್‌ಕ್ಲಿಪ್‌ಗೆ ಎಷ್ಟು ಉಪಯೋಗಗಳು?” ಎಂದು ಮಾರ್ಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸವಾಲು. ______ ಅನ್ನು ಅನನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

10. ಲೋಗೋ ಮೇಕ್ ಓವರ್

ಕಂಪನಿಗಳು ಲೋಗೋಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಂದಿವೆ? ಆಪಲ್ ಅಥವಾ ಅಮೆಜಾನ್‌ನಂತಹ ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಲೋಗೋಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಹಿಂದಿನ ಕಾರಣವೇನು? ಈ ಕಂಪನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಲೋಗೋವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ ಅವರು ಏನು ಬರುತ್ತಾರೆ? ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ! ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಹೊಸ ಲೋಗೋಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ.

11. ಹೊಸ ಪದವನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಕಳಿಸುತ್ತಿರುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವು ತೋರಿಸಿದರೆ, ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಿದ್ರೆ ಅಥವಾ ಬೇಸರವಿದೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಬೇಸರವಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು; ಈ ಭಾವನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು? "ಸ್ಲೋರ್ಡ್"? ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವ ಹೊಸ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು?

12. ಹೊಸ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಮಾಡಿ

ನಿಘಂಟಿನಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಕ್ಷರಶಃ ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮೋಜಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಅಥವಾ ತಮಾಷೆಯ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಾಗ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

13. ಹೊಸ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿ

ಗಿರೀತಾ ಎಂದರೇನು? ಇದು ಚಿರತೆ ಮತ್ತು ಜಿರಾಫೆ ಎರಡೂ ಆಗಿರುವ ಪ್ರಾಣಿ! ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊಸ ಜಾತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅದ್ಭುತ ಪ್ರಾಣಿಯ ಹೊಸ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ.

14. ಆರ್ಟ್ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಆಗಿ ಸಂಗೀತ

ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ ಅವರ 4 ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವಾಗ ಸಂಗೀತವು ಸೃಜನಶೀಲ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಈ ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ? ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಅವರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಚಿತ್ರಗಳು ಬರುತ್ತವೆ? ಹಾಡು ಯಾವ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?

15. ಸೂಪರ್ ಪವರ್ ಸರ್ಪ್ರೈಸ್

ಎಲ್ಲಾ ಮಹಾಶಕ್ತಿಗಳು ಶಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವೇಗದ ಬಗ್ಗೆ ಇರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರತಿಭೆ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಹಪಾಠಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸೂಪರ್ ಪವರ್ ಅನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ.

16. ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು

ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತೀರಿ? ನಾವು ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ನಾವು ಅದರ ಗಾತ್ರ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿದರೆ, ನಾವು ಮೊದಲು ನೋಡದ ಹೊಸ ವಿವರಗಳನ್ನು ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ! ವಿವರಿಸುವುದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

17. ಪಿಕ್ಸರ್ ಮಾರ್ಗದ ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು

ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆಯು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಂತೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು ಆದರೆ ಇದು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯದೆ ಆತಂಕವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಪಿಕ್ಸರ್ ರಚನೆಯು ಬರಹಗಾರರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಕಥೆಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಒಂದು ಸೂತ್ರವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗವು ಸುಖಾಂತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಪಾಕವಿಧಾನವಾಗಿದೆ!

18. ಎ ಲೈಫ್‌ಟೈಮ್ ಟೇಲ್ ಇನ್ ಪಿಕ್ಚರ್ಸ್

ನೀವು ಇನ್ನೂ ಪೋಸ್ಟ್-ರೀಡಿಂಗ್ ಕಾಂಪ್ರಹೆನ್ಷನ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿರುವಿರಾ? ನಿಮ್ಮ ಓದುವ ನಂತರದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾರಿ ಪಾಟರ್ ಹೇಗಿದ್ದರು? ಹ್ಯಾರಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಅನ್ನು ತೊರೆದರೆ, ಅವನ ಹೊಸ ಕೆಲಸ ಏನು? ಕಥೆಯಿಂದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಥೆ ಹೇಳುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

19. ಬ್ಲ್ಯಾಕ್‌ಔಟ್ ಕವನ

ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಮೇರುಕೃತಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ!

ಬ್ಲಾಕ್‌ಔಟ್ ಕವನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಓದುವ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ನಂತರ ಕವನ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯಿಂದ ಒಂದೇ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

20. ಆಕಾರ ಕವಿತೆ

ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸರಳ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಆಕಾರದ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬರವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ವಸ್ತುವಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ.

21. ಪೂರ್ವಭಾವಿಕವಿತೆ

ವ್ಯಾಕರಣವು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇವಲ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವರಿಗೆ ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾತುಗಳು ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ!

22. ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು

ಮಾಷ್ಮ್ಯಾಲೋಸ್ ಮಳೆಯಾದರೆ ಏನು? ನೀವು ಒಂದು ದಿನ ಅದೃಶ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು? ಈ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ "ವಾಟ್ ಇಫ್" ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ಉತ್ತಮವಾದ ಭಾಗವೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಲ್ಲ!

23. 6 ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಟೋಪಿಗಳು

6 ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಟ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಈ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಥವಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. 6 ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಟ್‌ಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

24. 5 ಏಕೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. 5 ಏಕೆ ಎಂಬುದು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೂಲ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಮೂಲ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಏಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

25. 9 ಏಕೆ

9 ಏಕೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸೆಲ್ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಬಳಸಬಾರದು? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಸನ್ನಿವೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಶನದ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಲು ಅವಕಾಶ.

26. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಿದುಳುದಾಳಿ

ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ! ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವರು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅವಧಿಗಳು ಉತ್ಪಾದಕವಲ್ಲ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ರಿವರ್ಸ್ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ತಂತ್ರಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪನೆಯು ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಋಣಾತ್ಮಕದಿಂದ, ಅವರು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ.

27. ಫ್ರೇಯರ್ ಮಾಡೆಲ್

ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕಗೊಳಿಸಿ! ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊಸ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ ಬೇಸರಗೊಂಡಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆಯೇ? ಕೇವಲ ಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಫ್ರೇಯರ್ ಮಾದರಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುತೂಹಲ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

28. SCAMPER

SCAMPER ಎನ್ನುವುದು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಬಾಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

• S – ಬದಲಿ
• C – ಸಂಯೋಜಿಸಿ
• A – ಅಡಾಪ್ಟ್
• M – ಮಾರ್ಪಡಿಸಿ
• P – ಇನ್ನೊಂದು ಉಪಯೋಗಕ್ಕೆ ಹಾಕಿ
• E – Eliminate
• R – ರಿವರ್ಸ್

ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದಾಗ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆಒಂದೇ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ.