ດົນ​ໃຈ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ທ່ານ​ດ້ວຍ 28 ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ການ​ຄິດ​ສ້າງ​ສັນ​

 ດົນ​ໃຈ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ທ່ານ​ດ້ວຍ 28 ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ການ​ຄິດ​ສ້າງ​ສັນ​

Anthony Thompson

ເຈົ້າອາຍຈາກກິດຈະກຳສ້າງສັນເພາະເຈົ້າບໍ່ໝັ້ນໃຈກັບຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຈົ້າບໍ? ເຈົ້າຄິດວ່າຄວາມຄິດສ້າງສັນບໍ່ແມ່ນການສຶກສາບໍ?

ເດົາຫຍັງ. ຄວາມຄິດສ້າງສັນບໍ່ຈໍາກັດພຽງແຕ່ສິລະປະ ຫຼືດົນຕີ ແລະທຸກວິຊາສາມາດລວມເອົາຄວາມຄິດສ້າງສັນໄດ້.

ກິດຈະກໍາສ້າງສັນປະກອບດ້ວຍຈິນຕະນາການ, ການແກ້ໄຂບັນຫາ, ການຄິດວິພາກວິຈານ ແລະການຮ່ວມມື; ເຊິ່ງນັກຮຽນທຸກຄົນມີຄວາມສາມາດເຮັດໄດ້. ແລະ, ບໍ່ມີຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຫຼືຜິດ!

ນີ້ແມ່ນ 28 ກິດຈະກໍາທີ່ຈະນໍາພານັກຮຽນໃນການຄົ້ນພົບແລະພັດທະນາຄວາມສາມາດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມີຄວາມສຸກໃນການສ້າງ!

1. ອັນນີ້ແມ່ນຫຍັງ?

ກະຕຸ້ນສິນລະປິນພາຍໃນຂອງເຈົ້າ!

ນີ້ແມ່ນສະບັບດັດແກ້ຂອງການທົດສອບຕົວເລກທີ່ບໍ່ຄົບຖ້ວນ. ໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງຮູບຮ່າງ ຫຼືຮູບຮ່າງບາງສ່ວນ. ຕໍ່ໄປ, ນັກຮຽນຈະແລກປ່ຽນຮູບຮ່າງກັບນັກຮຽນຄົນອື່ນເພື່ອສ້າງຮູບ. ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າຈະສ້າງຫຍັງ?

2. 30 ຮູບຮ່າງ

ເຖິງເວລາສ້າງຮູບຮ່າງ!

ເຈົ້າເຫັນວົງມົນບໍ? ຂ້ອຍເຫັນໂດນັດ, ລໍ້, ແລະ pizza. ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າຈະເຫັນຫຍັງເມື່ອເຂົາເຈົ້າເບິ່ງ 30 ຮຽບຮ້ອຍ ຫຼື 30 ສາມຫຼ່ຽມ? ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ທີ່​ສ້າງ​ສັນ​ນີ້​ມີ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ປ່ຽນ​ຮູບ​ຮ່າງ​ເປັນ​ວັດ​ຖຸ​ທີ່​ສາ​ມາດ​ຮັບ​ຮູ້​ພາຍ​ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ກໍາ​ນົດ​ໄວ້​.

3. ການແຕ້ມເສັ້ນຕໍ່ເນື່ອງ

ທ່ານສາມາດແຕ້ມຮູບໂດຍບໍ່ຕ້ອງຍົກປາກກາໄດ້ບໍ? ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ການວິເຄາະຂອງນັກຮຽນຈະຖືກກະຕຸ້ນເມື່ອເຂົາເຈົ້າແຕ້ມຮູບໂດຍບໍ່ຍົກປາກກາອອກຈາກເຈ້ຍ. ນີ້​ແມ່ນ​ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ການ​ປະ​ສານ​ງານ​ມື​ຕາ​ທີ່​ດີ​ເລີດ​ແຕ່​ຍັງພັດທະນາຄວາມພາກພູມໃຈ ແລະ ຄວາມສຳເລັດໃຫ້ກັບນັກຮຽນນຳ.

4. ເພີ່ມອັນໃໝ່

ລອງໃຊ້ກິດຈະກຳທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ມ່ວນໆ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮ່ວມມື, ແລະການລະດົມສະໝອງ. ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ເຫັນ​ວຽກ​ງານ​ສິ​ລະ​ປະ​ເຊັ່ນ Mona Lisa ຂອງ Leonardo da Vinci. ຖາມນັກຮຽນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະເພີ່ມຫຍັງໃສ່ໃນຮູບແຕ້ມ. ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ໃຫ້ນັກຮຽນພິມຮູບສິລະປະເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດແຕ້ມແນວຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

5. ລົດຊາດທີ່ແປກປະຫຼາດ

ໃຜບໍ່ມັກນ້ຳກ້ອນ? ເຈົ້າຈະກິນລົດຊາດແປກໆຄືກັບບັກບໍ່? ກິດຈະກຳສ້າງສັນແມ່ນມ່ວນຫຼາຍເມື່ອນັກຮຽນຮູ້ສູດອາຫານ. ລົດຊາດໄອສະຄຣີມໃໝ່, ທາສີພິຊຊ່າທີ່ເປັນເອກະລັກ, ຫຼືແນວຄວາມຄິດແຊນວິດທີ່ໂຫດຮ້າຍເປັນພຽງສອງສາມວິທີທີ່ນັກຮຽນສາມາດກະຕຸ້ນລົດຊາດ ແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້!

6. ຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ດີ

ມັນດີບໍ? ພວກເຮົາຊອກຫາແນວຄວາມຄິດທີ່ດີຢູ່ສະເໝີ. ມາລອງສ້າງຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະຄິດກ່ຽວກັບຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ດີ. ແນວຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ດີແທ້ໆສໍາລັບຜະລິດຕະພັນແມ່ນຫຍັງ? ແມ່ນຫຍັງຈະເປັນຄວາມຄິດສູດທີ່ບໍ່ດີ? ຖາມນັກຮຽນວ່າເປັນຫຍັງຄວາມຄິດຈຶ່ງບໍ່ດີເພື່ອທ້າທາຍທັກສະການຄິດຢ່າງມີວິພາກວິຈານ.

7. ການຈັດປະເພດ & ການຈັດຮຽງ

ມີຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງວິທີໃນການແຕ້ມເສັ້ນຊື່ ແລະມີຫຼາຍວິທີເພີ່ມເຕີມໃນການຈັດປະເພດ ແລະຈັດຮຽງ! ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ຈັດ​ລຽງ​ລາຍ​ການ​ແລະ​ເບິ່ງ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ມັນ​ສະ​ຫມອງ​ແລະ​ຄວາມ​ຄິດ​ສ້າງ​ສັນ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃນ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ. ນັກຮຽນຈະຈັດຮຽງຕາມສີ ຫຼືຂະໜາດບໍ? ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຂົ້າມາໃນໝວດອື່ນໃດ?

8.Repurpose an Item

ພວກເຮົາມັກຈະເປັນນິໄສ: ຈອກແມ່ນໃຊ້ສໍາລັບການດື່ມຫຼື tennis ບານແມ່ນໃຊ້ສໍາລັບການຫຼິ້ນ tennis. ນັກສຶກສາຈະເບິ່ງລາຍການປະຈໍາວັນດ້ວຍທັດສະນະທີ່ສົດຊື່ນແລະສ້າງສັນໃນກິດຈະກໍາທີ່ມີຈຸດປະສົງ, repurposing ນີ້. ທ່ານ​ຈະ​ປະ​ຫລາດ​ໃຈ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຼາກ​ຫຼາຍ​ຂອງ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ໃຫມ່​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມາ​ພ້ອມ​ກັບ​!

9. ການນຳໃຊ້ຫຼາຍເທົ່າໃດ

ກິດຈະກຳນີ້ດັດແປງ, “ໃຊ້ຫຼາຍເທົ່າໃດສຳລັບ clippper?” ສິ່ງທ້າທາຍ. ນັກຮຽນຈະສະແດງຄວາມຮູ້ດ້ານການປະກອບການຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນຄວາມຄິດສ້າງສັນໂດຍການສະເໜີແນວຄວາມຄິດຂອງວິທີການໃຊ້ ______ ໃນຮູບແບບທີ່ເປັນເອກະລັກ.

10. ການເຮັດໂລໂກ້

ເປັນຫຍັງບໍລິສັດຈຶ່ງມີໂລໂກ້? ເຫດຜົນທາງຫລັງຂອງການເລືອກໂລໂກ້ສໍາລັບບໍລິສັດເຊັ່ນ Apple ຫຼື Amazon ແມ່ນຫຍັງ? ຖ້າບໍລິສັດເຫຼົ່ານີ້ຕັດສິນໃຈປ່ຽນໂລໂກ້ຂອງພວກເຂົາແມ່ນຫຍັງ? ຖາມນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ! ນັກຮຽນຈະມີຄວາມສຸກໃນການສ້າງໂລໂກ້ໃໝ່ໃຫ້ກັບຍີ່ຫໍ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ.

11. ສ້າງຄຳສັບໃໝ່

ຫາກເຈົ້າສະແດງຮູບຄົນຫາວ, ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າຈະຮູ້ວ່າຄົນນັ້ນຮູ້ສຶກງ້ວງນອນ ຫຼື ເບື່ອ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າບຸກຄົນນັ້ນນອນຫລັບແລະເບື່ອ; ຄຳສັບໃດສາມາດໃຊ້ເພື່ອອະທິບາຍຄວາມຮູ້ສຶກນີ້? “ຕົກໃຈ”? ນັກຮຽນຂອງທ່ານສາມາດມີຄໍາສັບໃຫມ່ໃດແດ່?

12. ສ້າງນິຍາມໃໝ່

ການຮຽນຮູ້ຄຳນິຍາມຈາກວັດຈະນານຸກົມບໍ່ແມ່ນກິດຈະກຳທີ່ສ້າງສັນ. ເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ຄໍາສັບໃຫມ່ເປັນກິດຈະກໍາທີ່ມ່ວນໂດຍການໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງຕົວຫນັງສືຄໍານິຍາມຫຼືໃຊ້ຄໍາອະທິບາຍຕະຫລົກເພື່ອກໍານົດຄໍາ. ທັກສະການຄິດທາງພາສາ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຈະຖືກເຮັດວຽກໃນຂະນະທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຈື່ຂໍ້ມູນໃໝ່ໄດ້.

13. ປະດິດສັດໃໝ່

ກີເຣຕາແມ່ນຫຍັງ? ມັນ​ເປັນ​ສັດ​ທີ່​ເປັນ​ທັງ​ເສືອ​ຊີ​ຕາ​ແລະ giraffe​! ນັກຮຽນຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຄິດວິພາກວິຈານ ແລະສ້າງສັນເພື່ອສ້າງຊະນິດພັນໃໝ່ ຫຼືປະສົມສັດສອງໂຕຂຶ້ນໄປເພື່ອສ້າງເປັນສັດທີ່ໜ້າອັດສະຈັນໃໝ່.

14. ດົນຕີເປັນເຄື່ອງກະຕຸ້ນສິລະປະ

ດົນຕີເປັນເຄື່ອງມືການສອນທີ່ສ້າງສັນເມື່ອພວກເຮົາຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ຄວາມຮູ້ສຶກ 4 ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາຟັງເພງ. ເຂົາເຈົ້າຈະຮ່ວມກັບເພງນີ້ສີໃດ? ມີຮູບພາບໃດມາສູ່ຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າເມື່ອເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍິນ? ເພງມີລົດຊາດແນວໃດ?

15. Superpower Surprise

ບໍ່ມະຫາອຳນາດທັງໝົດຕ້ອງກ່ຽວກັບຄວາມແຮງ ຫຼືຄວາມໄວ. ນີ້ແມ່ນກິດຈະກຳທີ່ສ້າງສັນທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ຄວາມນັບຖືຕົນເອງຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແລະການຍົກຍ້ອງໃຫ້ກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ນັກຮຽນຈະມອບອຳນາດພິເສດໃຫ້ກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດ ຫຼື ບຸກຄະລິກຂອງນັກຮຽນ.

16. ອະທິບາຍດ້ວຍ Adjectives

ເຈົ້າເອົາໃຈໃສ່ສິ່ງອ້ອມຂ້າງຂອງເຈົ້າແນວໃດ? ເມື່ອເຮົາເບິ່ງວັດຖຸໃດໜຶ່ງ ເຮົາອາດຈະເນັ້ນໃສ່ຂະໜາດ, ສີ ແລະຮູບຮ່າງຂອງມັນ. ຖ້າເບິ່ງໃກ້ໆ, ພວກເຮົາມັກຈະຄົ້ນພົບລາຍລະອຽດໃຫມ່ທີ່ພວກເຮົາບໍ່ເຄີຍເຫັນມາກ່ອນ! ການບັນຍາຍເປັນກິດຈະກຳທີ່ສ້າງສັນທີ່ກະຕຸ້ນການສັງເກດ ແລະ ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສະດວກສະບາຍການໃຊ້ຄຳຄຸນນາມ.

17. ການເລົ່າເລື່ອງຂອງ Pixar Way

ການເລົ່ານິທານອາດເບິ່ງຄືວ່າເປັນກິດຈະກຳທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ມ່ວນຊື່ນ ແຕ່ມັນຍັງສາມາດສ້າງຄວາມວິຕົກກັງວົນໃນເລື່ອງການບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເລີ່ມຈາກໃສ ຫຼື ຄວນລວມເອົາຫຍັງ. ໂຄງສ້າງ Pixar ເປັນສູດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຂຽນຈັດລະບຽບແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໄປໃນເລື່ອງທີ່ສອດຄ່ອງ. ການຄິດວິເຄາະ, ການຄິດສ້າງສັນ, ແລະການຮ່ວມມືແມ່ນເປັນສູດສໍາລັບຈຸດຈົບທີ່ມີຄວາມສຸກ!

18. ນິທານຕະຫຼອດຊີວິດໃນຮູບ

ທ່ານຍັງໃຊ້ຄໍາຖາມຄວາມເຂົ້າໃຈຫຼັງການອ່ານບໍ? ປ່ຽນກິດຈະກຳຫຼັງການອ່ານຂອງທ່ານໃຫ້ເປັນກິດຈະກຳສ້າງສັນ. Harry Potter ເປັນແນວໃດເມື່ອເປັນເດັກນ້ອຍ? ຖ້າ Harry ເຊົາວິເສດ, ວຽກໃໝ່ຂອງລາວຈະເປັນແນວໃດ? ເອົາອົງປະກອບ ຫຼືຕົວລະຄອນຈາກເລື່ອງ ແລະໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ຈິນຕະນາການຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຂະຫຍາຍທັກສະການເລົ່າເລື່ອງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

19. Blackout poetry

ປ່ຽນໜັງສືພິມໃຫ້ກາຍເປັນບົດກະວີອັນໜຶ່ງ!

ເບິ່ງ_ນຳ: 23 ເກມບັດເພື່ອຄວາມມ່ວນຊື່ນໃນຄອບຄົວທີ່ມີຄຸນນະພາບ!

ບົດກະວີ Blackout ຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຕື່ນເຕັ້ນກັບການອ່ານໜັງສືພິມ. ນັກຮຽນຈະແຍກຕົວອອກ ແລະຈາກນັ້ນປະກອບຄຳດຽວ ຫຼືປະໂຫຍກສັ້ນໆຈາກໜັງສືພິມເພື່ອສ້າງບົດກະວີ ຫຼືເລື່ອງສັ້ນ.

20. ຮູບຮ່າງບົດກະວີ

ປະໂຫຍກບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຂຽນເປັນເສັ້ນຊື່. ນັກ​ສຶກ​ສາ​ມີ​ໂອ​ກາດ​ທີ່​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສ້າງ​ສັນ​ກັບ​ການ​ຂຽນ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໂດຍ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້ poem ຮູບ​ຮ່າງ​ນີ້​. ມັນງ່າຍດາຍຄືກັບການເລືອກວັດຖຸທີ່ມັກແລະຫຼັງຈາກນັ້ນສ້າງຮູບຮ່າງຂອງວັດຖຸໂດຍໃຊ້ຄໍາທີ່ອະທິບາຍມັນ.

21. Prepositionບົດກະວີ

ເຈົ້າຮູ້ບໍວ່າໄວຍາກອນສາມາດສົ່ງເສີມທັກສະການຄິດສ້າງສັນ? ໃຫ້ນັກຮຽນຂຽນບົດກະວີໂດຍໃຊ້ພຽງແຕ່ prepositions ແລະບໍ່ມີ verb. ຖ້ານັກຮຽນດີ້ນລົນ, ໃຫ້ພວກເຂົາມີສາຍຕາແລະໃຫ້ຄໍາເວົ້າຂອງພວກເຂົາເຮັດການເວົ້າ. ຢ່າລືມໃຫ້ຕົວຢ່າງ!

22. ຈະເປັນແນວໃດຖ້າການສົນທະນາ

ຈະເຮັດແນວໃດຖ້າມັນຝົນ marshmallows? ຈະເປັນແນວໃດຖ້າທ່ານເບິ່ງບໍ່ເຫັນໃນມື້ຫນຶ່ງ? ກະຕຸ້ນການຄິດຢ່າງມີວິພາກວິຈານ ແລະທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາດ້ວຍເກມການຄິດສ້າງສັນທີ່ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນນີ້. ນັກຮຽນສາມາດສະແດງທັກສະສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ໂດຍການສ້າງຄໍາຖາມ “What If” ສໍາລັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສ່ວນ​ທີ່​ດີ​ທີ່​ສຸດ​ແມ່ນ​ບໍ່​ມີ​ການ​ຕອບ​ສະ​ຫນອງ​ທີ່​ຜິດ​ພາດ​!

23. 6 Thinking Hats

ສອນນັກຮຽນໃຫ້ຄິດເຖິງບັນຫາ ຫຼືສະຖານະການໂດຍການເບິ່ງມັນຈາກມຸມທີ່ຕ່າງກັນດ້ວຍກິດຈະກຳສ້າງສັນນີ້ເອີ້ນວ່າ 6 Thinking Hats. The 6 Thinking Hats ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນທຸກຄົນມີສ່ວນຮ່ວມໃນການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ສຳຄັນ ແລະສ້າງສັນ.

24. 5 ເຫດຜົນ

ນັກຮຽນຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ ແລະ ຖາມຫຼາຍຄຳຖາມວ່າເປັນຫຍັງ. The 5 Whys ເປັນເຄື່ອງມືລະດົມສະໝອງທີ່ສາມາດຊ່ວຍນັກຮຽນລະບຸສາເຫດຂອງບັນຫາໄດ້. ໃນກິດຈະກໍາສ້າງສັນນີ້, ນັກຮຽນມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຕອບຄໍາຖາມ WHY ຂອງຕົນເອງເພື່ອເຂົ້າໃຈສາເຫດຂອງຮາກແລະສ້າງວິທີແກ້ໄຂ.

25. The 9 Whys

The 9 Whys ເນັ້ນໃສ່ການສະທ້ອນ ແລະຈຸດປະສົງ. ເປັນຫຍັງພວກເຮົາບໍ່ຄວນໃຊ້ໂທລະສັບມືຖືຂອງພວກເຮົາໃນຫ້ອງຮຽນ? ນັກສຶກສາມີໂອກາດທີ່ຈະຖາມ ແລະຕອບຄໍາຖາມວ່າເປັນຫຍັງເປັນກຸ່ມ ຫຼືຮູບແບບການສໍາພາດເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າໃຈສະຖານະການ ແລະສ້າງທັກສະການຄິດສ້າງສັນ.

26. ການລະດົມສະໝອງທາງລົບ

ການຄິດລົບສາມາດສົ່ງເສີມການຄິດສ້າງສັນ! ​ເມື່ອ​ນັກ​ສຶກສາ​ລະດົມ​ຄວາມ​ຄິດ, ​ເຂົາ​ເຈົ້າກຳລັງ​ສ້າງ​ຄວາມ​ຄິດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ແມ່ນທຸກກອງປະຊຸມລະດົມສະໝອງແມ່ນໄດ້ຜົນ. ເຕັກນິກການລະດົມສະໝອງທາງລົບ ຫຼືແບບປີ້ນກັບກັນ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຄິດເຖິງທຸກວິທີທາງທີ່ຄວາມຄິດສາມາດລົ້ມເຫລວ ຫຼືໄປຜິດໄດ້. ຈາກທາງລົບ, ພວກເຂົາສະທ້ອນກົງກັນຂ້າມເພື່ອສ້າງວິທີແກ້ໄຂ.

27. The Frayer Model

ເຮັດໃຫ້ຄໍາເວົ້າທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ! ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າເບິ່ງເບື່ອເມື່ອເຂົາເຈົ້າຮຽນຄຳສັບໃໝ່ບໍ? ຄໍານິຍາມຄໍາດຽວບໍ່ໄດ້ດົນໃຈທັກສະຄວາມຄິດສ້າງສັນ. Frayer Model ເປັນກິດຈະກຳທີ່ສ້າງສັນເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຂອງນັກຮຽນ, ການຄິດວິຈານ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ກ່ອນໜ້າກັບຄວາມຮູ້ໃໝ່.

28. SCAMPER

SCAMPER ແມ່ນກິດຈະກໍາເພື່ອສົ່ງເສີມການຄິດນອກຂອບເຂດໃນທຸກວິຊາ. ກິດຈະກໍາສ້າງສັນນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບກົນລະຍຸດທີ່ນັກຮຽນໃຊ້ກັບຄໍາຖາມຫຼືບັນຫາ.

  • S – ຕົວແທນ
  • C – ປະສົມປະສານ
  • A – ປັບຕົວ <30
  • M – ແກ້ໄຂ
  • P – ນຳໃຊ້ອັນອື່ນ
  • E – ລົບລ້າງ
  • R – Reverse

ທັກສະການຄິດສ້າງສັນແມ່ນໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມເມື່ອພວກເຮົາອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງແນວຄວາມຄິດ ຫຼືການຕອບສະໜອງທີ່ບໍ່ໄດ້ບັນຈຸເຂົ້າໃນຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງດຽວ.

ເບິ່ງ_ນຳ: 25 ກິດຈະກໍາ Minecraft Magical

Anthony Thompson

Anthony Thompson ເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນດ້ານການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ລາວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. Anthony ໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກນັກຮຽນປະຖົມເຖິງນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, Berkeley, ແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນແລະຄູຝຶກສອນ. ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນທີ່ປຶກສາ, Anthony ເປັນ blogger ທີ່ຕ້ອງການແລະແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວໃນ blog Teaching Expertise, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນແລະການສຶກສາ.