არ ერიდებით შემოქმედებით საქმიანობას, რადგან არ ხართ დარწმუნებული საკუთარ შემოქმედებაში? როგორ ფიქრობთ, კრეატიულობა არ არის საგანმანათლებლო?

გამოიცანით რა. კრეატიულობა არ შემოიფარგლება ხელოვნებით ან მუსიკით და ყველა საგანს შეუძლია შეიცავდეს შემოქმედებით აზროვნებას.

შემოქმედებითი აქტივობები მოიცავს წარმოსახვას, პრობლემის გადაჭრას, კრიტიკულ აზროვნებას და თანამშრომლობას; რისი უნარიც თითოეულ მოსწავლეს აქვს. და, არ არსებობს სწორი ან არასწორი პასუხები!

აქ არის 28 აქტივობა, რომელიც უხელმძღვანელებს მოსწავლეებს მათი შემოქმედებითი ნიჭის აღმოჩენასა და განვითარებაში. ბედნიერი შექმნა!

1. რა არის ეს?

გააქტიურეთ თქვენი შინაგანი შემსრულებელი!

ეს არის არასრული ფიგურის ტესტის შეცვლილი ვერსია. სთხოვეთ მოსწავლეებს შექმნან ფორმა ან ნაწილობრივი ფორმა. შემდეგ, მოსწავლეები შეცვლიან ფორმებს სხვა მოსწავლესთან სურათის შესაქმნელად. რას შექმნიან თქვენი მოსწავლეები?

2. 30 ფორმა

დროა ჩავდგე ფორმაში!

ხედავ წრეებს? ვხედავ დონატს, ბორბალს და პიცას. რას დაინახავენ თქვენი მოსწავლეები, როცა შეხედავენ 30 კვადრატს ან 30 სამკუთხედს? ეს შემოქმედებითი აქტივობა აიძულებს მოსწავლეებს განსაზღვრულ დროში ააქციონ ფორმა ცნობად ობიექტად.

3. უწყვეტი ხაზოვანი ნახაზი

შეგიძლიათ დახატოთ ნახატი კალმის აწევის გარეშე? სტუდენტების შემოქმედებითი და ანალიტიკური აზროვნება აქტიურდება, როდესაც ისინი ასახავს ნახატს ფურცლიდან კალმის აწევის გარეშე. ეს არის ხელისა და თვალის კოორდინაციის შესანიშნავი აქტივობა, მაგრამასევე უვითარდება მოსწავლეს სიამაყისა და მიღწევის გრძნობა.

4. დაამატეთ რაღაც ახალი

სცადეთ ეს კრეატიული და სახალისო აქტივობა, რომელიც მოიცავს თანამშრომლობას და გონების შტორმს. აჩვენეთ სტუდენტებს ისეთი ხელოვნების ნიმუში, როგორიცაა ლეონარდო და ვინჩის მონა ლიზა. ჰკითხეთ მოსწავლეებს რას დაამატებდნენ ნახატს. თუ შესაძლებელია, მიაწოდეთ მოსწავლეებს ნამუშევრის ამონაბეჭდი, რათა მათ შეძლონ თავიანთი შემოქმედებითი იდეების დახატვა.

5. უცნაური არომატები

ვის არ უყვარს ნაყინი? მიირთმევდით ისეთ უცნაურ არომატს, როგორიც ბაგია? კრეატიული აქტივობები გემრიელად სახალისოა, როდესაც მოსწავლეები უხდებიან რეცეპტების იდეებს. ნაყინის ახალი არომატები, უნიკალური პიცის ტოპინგები ან აღმაშფოთებელი სენდვიჩის იდეები მხოლოდ რამდენიმე გზაა სტუდენტების გემოვნების კვირტებისა და კრეატიულობის გააქტიურებისთვის!

6. ცუდი იდეები

კარგია თუ არა იყო ცუდი? ჩვენ ყოველთვის დიდი იდეების ძიებაში ვართ. მოდით ვცადოთ შემოქმედებითი გადახვევა და ვიფიქროთ ცუდ იდეებზე. რა არის მართლაც ცუდი იდეები პროდუქტებისთვის? რა იქნება ცუდი რეცეპტის იდეა? ჰკითხეთ მოსწავლეებს, რატომ არის იდეები ცუდი, რათა გამოწვევას მათი კრიტიკული აზროვნების უნარი.

7. კლასიფიკაცია & დალაგება

სწორი ხაზის დახაზვის ერთზე მეტი გზა არსებობს და კიდევ მრავალი გზა არსებობს კლასიფიკაციისა და დახარისხებისთვის! მიეცით სტუდენტებს ნივთების ასორტიმენტი და დააკვირდით მათ შემეცნებით და შემოქმედებით უნარებს სამსახურში. დაალაგებენ მოსწავლეები ფერის ან ზომის მიხედვით? სხვა რა კატეგორიები შეუძლიათ მათ?

8.ნივთის ხელახალი დანიშნულება

ჩვენ ხშირად შეგვიძლია ვიყოთ ჩვევების არსებები: ჭიქა გამოიყენება დასალევად ან ჩოგბურთის ბურთი გამოიყენება ჩოგბურთის სათამაშოდ. მოსწავლეები შეხედავენ ყოველდღიურ ნივთებს ახალი და შემოქმედებითი პერსპექტივით ამ მიზანმიმართულ, ხელახლა დანიშნულ აქტივობაში. თქვენ გაოცდებით მათი ახალი გამოყენების მრავალფეროვნებით!

9. რამდენი გამოყენებაა

ეს აქტივობა ცვლის „რამდენი სარგებლობის ქაღალდის სამაგრს?“ გამოწვევა. სტუდენტები გამოავლენენ თავიანთ სამეწარმეო ცოდნას კრეატიულ აზროვნებაში ჩართულობისას, წარმოაჩენენ იდეას, თუ როგორ გამოიყენონ ______ უნიკალური გზით.

10. ლოგოს შეცვლა

რატომ აქვთ კომპანიებს ლოგოები? რა იყო იმ კომპანიების ლოგოების არჩევის მიზეზი, როგორიცაა Apple ან Amazon? თუ ამ კომპანიებმა გადაწყვიტეს თავიანთი ლოგოს შეცვლა, რას მოიფიქრებდნენ? ჰკითხეთ თქვენს სტუდენტებს! სტუდენტები სიამოვნებით შექმნიან ახალ ლოგოებს მათი საყვარელი ბრენდებისთვის.

11. შექმენით ახალი სიტყვა

თუ თქვენ აჩვენებთ სურათს, რომელშიც ადამიანი იღიმება, თქვენი მოსწავლეები მიხვდებიან, რომ ადამიანს ეძინება ან მოწყენილია. თუმცა, რა მოხდება, თუ ადამიანს ეძინა და მოწყენილი იყო; რა სიტყვის გამოყენება შეიძლება ამ გრძნობის აღსაწერად? "დახვეწილი"? რა ახალი სიტყვების მოფიქრება შეუძლიათ თქვენს მოსწავლეებს?

12. გააკეთეთ ახალი განმარტება

ლექსიკონიდან განმარტებების სწავლა არ არის შემოქმედებითი აქტივობა. ახალი სიტყვების სწავლა სახალისო აქტივობად აქციეთ სტუდენტების მიერ პირდაპირი მნიშვნელობითგანმარტებები ან გამოიყენეთ სასაცილო აღწერილობები სიტყვის განსაზღვრისთვის. ენობრივი და შემოქმედებითი აზროვნების უნარები ამოქმედდება, ხოლო მოსწავლეებს ახალი ინფორმაციის დამახსოვრებაში დაეხმარება.

13. გამოიგონეთ ახალი ცხოველი

რა არის გირეტა? ეს არის ცხოველი, რომელიც არის გეპარდი და ჟირაფი! მოსწავლეები ჩაერთვებიან კრიტიკულ და შემოქმედებით აზროვნებაში, რათა შექმნან ახალი სახეობა ან გააერთიანონ ორი ან მეტი ცხოველი საოცარი ცხოველის ახალი ვერსიის შესაქმნელად.

14. მუსიკა როგორც ხელოვნების მოთხოვნა

მუსიკა არის შემოქმედებითი სწავლების ინსტრუმენტი, როდესაც ჩვენ მოვუწოდებთ მოსწავლეებს გამოიყენონ თავიანთი 4 გრძნობა მუსიკის მოსმენისას. რა ფერებს დააკავშირებენ ისინი ამ სიმღერას? რა გამოსახულებები უჩნდებათ მათ გონებაში ამის მოსმენისას? რა არომატი აქვს სიმღერას?

15. სუპერძალის სიურპრიზი

ყველა ზესახელმწიფო არ უნდა იყოს ძალა ან სიჩქარე. ეს არის შემოქმედებითი აქტივობა, რომელიც გავლენას ახდენს მოსწავლის თვითშეფასებაზე და ხელს უწყობს თანაკლასელების თანაგრძნობას და დაფასებას.

მოსწავლეები თანაკლასელებს უნიკალურ სუპერძალას მიანიჭებენ მოსწავლის ნიჭის ან პიროვნების საფუძველზე.

16. ზედსართავი სახელებით აღწერა

რამდენად ყურადღებიანი ხართ თქვენი გარემოს მიმართ? როდესაც ჩვენ ვუყურებთ ობიექტს, შეგვიძლია ფოკუსირება მოახდინოთ მის ზომაზე, ფერსა და ფორმაზე. თუ ყურადღებით დავაკვირდებით, ხშირად აღმოვაჩენთ ახალ დეტალებს, რომლებიც აქამდე არ გვინახავს! აღწერა არის შემოქმედებითი აქტივობა, რომელიც ასტიმულირებს დაკვირვებას და მოსწავლეებს კომფორტულს ხდისზედსართავი სახელების გამოყენებით.

17. Pixar Way-ის მოთხრობა

მოთხრობა შეიძლება ჩანდეს როგორც შემოქმედებითი და სახალისო აქტივობა, მაგრამ ასევე შეიძლება გამოიწვიოს შფოთვა იმის გამო, რომ არ ვიცი სად უნდა დაიწყოს ან რა ჩართოს. Pixar-ის სტრუქტურა არის ფორმულა, რომელიც ეხმარება მწერლებს თავიანთი იდეების შეკრულ ისტორიაში ორგანიზებაში. ანალიტიკური აზროვნება, შემოქმედებითი აზროვნება და თანამშრომლობა ბედნიერი დასასრულის რეცეპტია!

18. ცხოვრებისეული ზღაპარი სურათებში

კიდევ იყენებთ წაკითხულის შემდგომი გაგების კითხვებს? გადააქციეთ თქვენი კითხვის შემდგომი აქტივობები შემოქმედებით საქმიანობად. როგორი იყო ჰარი პოტერი ბავშვობაში? რა მოხდება, თუ ჰარი დატოვებს მაგიას, რა იქნებოდა მისი ახალი სამუშაო? აიღეთ მოთხრობის ელემენტები ან პერსონაჟები და სთხოვეთ მოსწავლეებს გამოიყენონ თავიანთი ფანტაზია, რათა გააფართოვონ მოთხრობის უნარი.

19. ბნელი პოეზია

გადააქციეთ გაზეთები პოეტურ შედევრად!

შავი პოეზია აღფრთოვანებს მოსწავლეებს გაზეთის კითხვით. მოსწავლეები გამოყოფენ და შემდეგ შეაგროვებენ გაზეთის ცალკეულ სიტყვებს ან მოკლე ფრაზებს პოეზიის ან მოთხრობის შესაქმნელად.

20. ფორმის ლექსი

წინადადება არ უნდა იყოს დაწერილი სწორი ხაზით. მოსწავლეებს საშუალება აქვთ გამოიჩინონ შემოქმედებითი წერა ამ ფორმის ლექსის გამოყენებით. ეს ისეთივე მარტივია, როგორც საყვარელი ობიექტის არჩევა და შემდეგ ობიექტის ფორმის შექმნა სიტყვების გამოყენებით, რომლებიც აღწერს მას.

21. წინათქმალექსი

იცოდით, რომ გრამატიკას შეუძლია ხელი შეუწყოს შემოქმედებითი აზროვნების უნარს? სთხოვეთ მოსწავლეებს დაწერონ ლექსი მხოლოდ წინადადებების და ზმნის გარეშე. თუ მოსწავლეები იბრძვიან, მიეცით მათ ვიზუალური მოთხოვნა და მიეცით საშუალება მათ სიტყვებს ისაუბრონ. არ დაგავიწყდეთ მაგალითის მოყვანა!

22. რა მოხდება, თუ საუბრები

რა მოხდება, თუ მარშმელოუები წვიმს? რა მოხდება, თუ ერთი დღით უხილავი იყავი? განავითარეთ კრიტიკული აზროვნება და პრობლემის გადაჭრის უნარები ამ ცნობისმოყვარე შემოქმედებითი აზროვნების თამაშით. მოსწავლეებს შეუძლიათ გამოიჩინონ თავიანთი შემოქმედებითი უნარები თანაკლასელებისთვის კითხვების „რა თუ“ შექმნით. ყველაზე კარგი ის არის, რომ არასწორი პასუხები არ არის!

23. 6 სააზროვნო ქუდი

ასწავლეთ მოსწავლეებს იფიქრონ პრობლემაზე ან სიტუაციაზე სხვადასხვა პერსპექტივიდან შეხედვით ამ შემოქმედებითი აქტივობით, რომელსაც ეწოდება 6 სააზროვნო ქუდი. 6 სააზროვნო ქუდი უზრუნველყოფს, რომ ყველა მოსწავლე იყოს ჩართული პრობლემის კრიტიკულ და შემოქმედებით გადაწყვეტაში.

24. 5 რატომ

სტუდენტები არიან ცნობისმოყვარეები და სვამენ ბევრ კითხვას რატომ. 5 რატომ არის ტვინის შტორმის ინსტრუმენტი, რომელიც დაეხმარება სტუდენტებს პრობლემის ძირეული მიზეზების იდენტიფიცირებაში. ამ შემოქმედებით საქმიანობაში სტუდენტები პასუხისმგებელნი არიან უპასუხონ საკუთარ კითხვებს რატომ, რათა გაიგონ ძირითადი მიზეზები და შექმნან გადაწყვეტილებები.

25. 9 რატომ

9 რატომ ფოკუსირებულია რეფლექსიასა და მიზანზე. რატომ არ უნდა გამოვიყენოთ ჩვენი მობილური ტელეფონები კლასში? სტუდენტებს აქვთშესაძლებლობა დაუსვათ და უპასუხოთ რატომ კითხვებს ჯგუფურ ან ინტერვიუს ფორმატში, რათა გაიგოთ სიტუაცია და ჩამოაყალიბოთ შემოქმედებითი აზროვნების უნარები.

26. ნეგატიური ტვინის შტორმი

ნეგატიურობას შეუძლია ხელი შეუწყოს შემოქმედებით აზროვნებას! როდესაც მოსწავლეები ამუშავებენ აზრს, ისინი წარმოქმნიან იდეებს. თუმცა, გონების შტორმის ყველა სესია არ არის პროდუქტიული. ნეგატიური ან საპირისპირო გონებრივი შტორმის ტექნიკა უბიძგებს სტუდენტებს იფიქრონ ყველა იმ გზაზე, თუ როგორ შეიძლება იდეა წარუმატებელი ან არასწორი იყოს. ნეგატივიდან ისინი ასახავს საპირისპიროს გადაწყვეტილებების გენერირებისთვის.

27. The Frayer Model

გააკეთე სიტყვები ისევ საინტერესო! თქვენი მოსწავლეები მოწყენილნი გამოიყურებიან, როდესაც ისინი სწავლობენ ახალ ლექსიკურ სიტყვებს? მხოლოდ სიტყვების განმარტებები არ შთააგონებს შემოქმედებით აზროვნების უნარს. ფრეიერის მოდელი არის შემოქმედებითი აქტივობა სტუდენტების ცნობისმოყვარეობის, კრიტიკული აზროვნების და წინა ცოდნის ახალ ცოდნასთან დაკავშირების უნარის გასააქტიურებლად.

28. SCAMPER

SCAMPER არის აქტივობა, რომელიც ხელს უწყობს გარე აზროვნებას ნებისმიერ თემაზე. ეს შემოქმედებითი აქტივობა მოიცავს სტრატეგიებს, რომლებსაც მოსწავლეები მიმართავენ კითხვას ან პრობლემას.

• S – ჩანაცვლება
• C – კომბინირება
• A – ადაპტირება
• M – შეცვლა
• P – სხვა გამოყენება
• E – აღმოფხვრა
• R – საპირისპირო

კრეატიული აზროვნების უნარები განვითარდება, როდესაც მოსწავლეებს ვაძლევთ საშუალებას შექმნან იდეები ან პასუხები, რომლებიც არ შეიცავსერთი სწორი პასუხი.