Inspireer jou studente met 28 kreatiewe denke-aktiwiteite

 Inspireer jou studente met 28 kreatiewe denke-aktiwiteite

Anthony Thompson

Skrok jy weg van kreatiewe aktiwiteite omdat jy onseker is oor jou eie kreatiwiteit? Dink jy kreatiwiteit is nie opvoedkundig nie?

Raai wat. Kreatiwiteit is nie beperk tot kuns of musiek nie en elke vak kan kreatiewe denke insluit.

Kreatiewe aktiwiteite behels verbeelding, probleemoplossing, kritiese denke en samewerking; wat elke student die vermoë het om te doen. En, daar is geen regte of verkeerde antwoorde nie!

Hier is 28 aktiwiteite om studente te lei om hul kreatiewe talente te ontdek en te ontwikkel. Lekker skep!

1. Wat is dit?

Aktiveer jou innerlike kunstenaar!

Dit is 'n gewysigde weergawe van die onvolledige figuurtoets. Laat studente 'n vorm of gedeeltelike vorm skep. Vervolgens sal studente vorms met 'n ander student ruil om 'n prentjie te skep. Wat sal jou studente skep?

2. 30 Vorms

Dit is tyd om in vorm te kom!

Sien jy sirkels? Ek sien 'n doughnut, 'n wiel en 'n pizza. Wat sal jou studente sien wanneer hulle na 30 vierkante of 30 driehoeke kyk? Hierdie kreatiewe aktiwiteit laat studente 'n vorm binne 'n vasgestelde tyd in 'n herkenbare voorwerp verander.

3. Deurlopende lyntekening

Kan jy 'n prentjie teken sonder om jou pen op te lig? Studente se kreatiewe en analitiese denke word geaktiveer wanneer hulle 'n prentjie teken sonder om hul pen van die papier af te lig. Dit is 'n uitstekende hand-oog-koördinasie-aktiwiteit maarontwikkel ook 'n gevoel van trots en prestasie vir die student.

4. Voeg iets nuuts by

Probeer hierdie kreatiewe en prettige aktiwiteit wat samewerking en dinkskrums behels. Wys vir studente ’n kunswerk soos Leonardo da Vinci se Mona Lisa. Vra studente wat hulle by die skildery sou voeg. Indien moontlik, voorsien studente van 'n drukstuk van die kunswerk sodat hulle hul kreatiewe idees kan teken.

5. Vreemde geure

Wie hou nie van roomys nie? Sal jy 'n vreemde geur soos Bug eet? Kreatiewe aktiwiteite is heerlik pret wanneer studente wild raak met resep-idees. Nuwe roomysgeure, unieke pizza-toppe, of verregaande toebroodjie-idees is net 'n paar maniere waarop studente hul smaakknoppies en kreatiwiteit kan aktiveer!

6. Slegte idees

Is dit goed om sleg te wees? Ons is altyd op soek na goeie idees. Kom ons probeer 'n kreatiewe kinkel en dink oor slegte idees. Wat is 'n paar werklik slegte idees vir produkte? Wat sou 'n slegte resep idee wees? Vra studente hoekom die idees sleg is om hul kritiese denkvaardighede uit te daag.

7. Klassifikasie & amp; Sorteer

Daar is meer as een manier om 'n reguit lyn te trek en daar is baie meer maniere om te klassifiseer en te sorteer! Gee studente 'n verskeidenheid items en kyk hoe hulle kognitiewe en kreatiewe vaardighede aan die werk is. Sal studente volgens kleur of grootte sorteer? Met watter ander kategorieë kan hulle vorendag kom?

8.Hergebruik 'n item

Ons kan dikwels gewoontes wees: 'n Koppie word gebruik om te drink of 'n tennisbal word gebruik om tennis te speel. Studente sal met 'n vars en kreatiewe perspektief na alledaagse items kyk in hierdie doelgerigte, herbedoelende aktiwiteit. Jy sal verbaas wees oor die verskeidenheid nuwe gebruike waarmee hulle vorendag kom!

9. Hoeveel gebruike

Hierdie aktiwiteit wysig die, "Hoeveel gebruike vir 'n skuifspeld?" uitdaging. Studente sal hul entrepreneurskennis ten toon stel terwyl hulle betrokke is by kreatiewe denke deur 'n idee te gee van hoe om 'n ______ op 'n unieke manier te gebruik.

10. Logo Makeover

Hoekom het maatskappye logo's? Wat was die redenasie agter die keuse van logo's vir maatskappye soos Apple of Amazon? As hierdie maatskappye besluit om hul logo te verander, waarmee sou hulle vorendag kom? Vra jou studente! Studente sal dit geniet om nuwe logo's vir hul gunsteling handelsmerke te skep.

11. Skep 'n nuwe woord

As jy 'n foto wys van 'n persoon wat gaap, sal jou studente weet die persoon voel slaperig of verveeld. Wat egter as die persoon slaperig en verveeld was; watter woord kan dan gebruik word om hierdie gevoel te beskryf? "Slored"? Met watter nuwe woorde kan jou studente vorendag kom?

12. Maak 'n nuwe definisie

Om definisies uit 'n woordeboek te leer is nie 'n kreatiewe aktiwiteit nie. Maak die leer van nuwe woorde 'n prettige aktiwiteit deur studente letterlik te laat skepdefinisies of gebruik snaakse beskrywings om 'n woord te definieer. Taalkundige en kreatiewe denkvaardighede sal in werking gestel word terwyl dit studente help om nuwe inligting te onthou.

13. Vind 'n nuwe dier uit

Wat is 'n Gireetah? Dit is 'n dier wat beide 'n jagluiperd en 'n kameelperd is! Studente sal betrokke raak by kritiese en kreatiewe denke om 'n nuwe spesie te skep of twee of meer diere te kombineer om 'n nuwe weergawe van 'n wonderlike dier te skep.

14. Musiek as kunsaansporing

Musiek is 'n kreatiewe onderriginstrument wanneer ons studente aanmoedig om hul 4 sintuie te gebruik wanneer hulle na musiek luister. Watter kleure sou hulle met hierdie liedjie assosieer? Watter beelde kom by hulle op wanneer hulle dit hoor? Watter geur het die liedjie?

15. Superpower Surprise

Nie alle supermoondhede hoef oor krag of spoed te gaan nie. Dit is 'n kreatiewe aktiwiteit wat 'n student se selfbeeld beïnvloed en empatie en waardering vir hul mede-klasmaats aanmoedig.

Studente sal 'n unieke superkrag aan 'n mede-klasmaat toewys op grond van die student se talente of persoonlikheid.

16. Beskryf met Byvoeglike naamwoorde

Hoe oplettend is jy vir jou omgewing? Wanneer ons na 'n voorwerp kyk, kan ons op sy grootte, kleur en vorm fokus. As ons nader kyk, ontdek ons ​​dikwels nuwe besonderhede wat ons nie voorheen gesien het nie! Beskrywing is 'n kreatiewe aktiwiteit wat waarneming stimuleer en waarmee studente gemaklik raakbyvoeglike naamwoorde gebruik.

Sien ook: Die 20 beste aktiwiteite vir baie honger ruspe

17. Storievertel op die Pixar-manier

Storievertelling kan na 'n kreatiewe en prettige aktiwiteit lyk, maar dit kan ook angs skep oor die feit dat jy nie weet waar om te begin of wat om in te sluit nie. Die Pixar-struktuur is 'n formule om skrywers te help om hul idees in 'n samehangende storie te organiseer. Analitiese denke, kreatiewe denke en samewerking is 'n resep vir 'n gelukkige einde!

18. 'n Lewenslange verhaal in prente

Gebruik jy steeds naleesbegripvrae? Verander jou post-lees aktiwiteite in kreatiewe aktiwiteite. Hoe was Harry Potter as kind? Wat sou sy nuwe werk wees as Harry ophou magie? Neem elemente of karakters uit die storie en laat studente hul verbeelding gebruik om hul storievertelvaardighede uit te brei.

19. Verduistering-poësie

Verander koerante in 'n poëtiese meesterstuk!

Blackout-poësie sal studente opgewonde maak om 'n koerant te lees. Studente sal enkele woorde of kort frases uit die koerant isoleer en dan saamvoeg om poësie of 'n kortverhaal te skep.

20. Vormgedig

'n Sin hoef nie in 'n reguit lyn geskryf te word nie. Studente het die kans om kreatief te raak met hul skryfwerk deur hierdie vormgedig te gebruik. Dit is so eenvoudig soos om 'n gunsteling voorwerp te kies en dan die vorm van die voorwerp te skep deur woorde te gebruik wat dit beskryf.

21. VoorsetselGedig

Het jy geweet dat grammatika kreatiewe denkvaardighede kan bevorder? Laat studente 'n gedig skryf deur slegs voorsetsels en geen werkwoorde te gebruik nie. As studente sukkel, gee hulle 'n visuele aansporing en laat hul woorde die praatwerk doen. Moenie vergeet om 'n voorbeeld te verskaf nie!

Sien ook: Voorskoolse voorraadlys: 25 items wat u moet hê

22. Wat as gesprekke

Wat as dit malvalekkers gereën het? Wat as jy vir 'n dag onsigbaar was? Vok kritiese denke en probleemoplossingsvaardighede aan met hierdie nuuskierige kreatiewe denkspeletjie. Studente kan hul kreatiewe vaardighede wys deur "Wat as"-vrae vir hul klasmaats te skep. Die beste deel is dat daar geen verkeerde antwoorde is nie!

23. 6 Dinkhoede

Leer studente om oor 'n probleem of situasie te dink deur dit vanuit verskillende perspektiewe te kyk met hierdie kreatiewe aktiwiteit wat die 6 Dinkhoede genoem word. Die 6 Dinkhoede verseker dat alle studente besig is met kritiese en kreatiewe probleemoplossing.

24. Die 5 Hoekoms

Studente is nuuskierig en vra baie WAAROM-vrae. Die 5 Hoekoms is 'n dinkskruminstrument wat studente kan help om die grondoorsake van 'n probleem te identifiseer. In hierdie kreatiewe aktiwiteit is die studente verantwoordelik om hul eie WAAROM-vrae te beantwoord om die grondoorsake te verstaan ​​en oplossings te skep.

25. Die 9 Hoekoms

Die 9 Hoekoms fokus op refleksie en doel. Hoekom moet ons nie ons selfone in die klaskamer gebruik nie? Studente het diegeleentheid om HOEKOM-vrae in 'n groep- of onderhoudformaat te vra en te beantwoord om 'n begrip van 'n situasie te kry en kreatiewe denkvaardighede te bou.

26. Negatiewe dinkskrum

Negatiwiteit kan kreatiewe denke bevorder! Wanneer studente dinkskrums, genereer hulle idees. Nie alle dinkskrumsessies is egter produktief nie. Negatiewe of omgekeerde dinkskrumtegnieke moedig studente aan om te dink aan al die maniere waarop 'n idee kan misluk of verkeerd kan gaan. Vanuit die negatiewe besin hulle oor die teenoorgestelde om oplossings te genereer.

27. The Frayer Model

Maak woorde weer opwindend! Lyk jou studente verveeld wanneer hulle nuwe woordeskatwoorde leer? Definisies alleen woord inspireer nie kreatiewe denkvaardighede nie. Die Frayer-model is 'n kreatiewe aktiwiteit om studente se nuuskierigheid, kritiese denke en vermoë om voorkennis met nuwe kennis te koppel, te aktiveer.

28. SCAMPER

SCAMPER is 'n aktiwiteit om out-of-the-box denke in enige vak te bevorder. Hierdie kreatiewe aktiwiteit behels strategieë wat studente op 'n vraag of probleem toepas.

  • S – Plaasvervanger
  • C – Kombineer
  • A – Pas aan
  • M – Wysig
  • P – Gebruik vir 'n ander gebruik
  • E – Elimineer
  • R – Omgekeerd

Kreatiewe denkvaardighede word bevorder wanneer ons studente toelaat om idees of reaksies te genereer wat nie vervat is in 'nenkele korrekte antwoord.

Anthony Thompson

Anthony Thompson is 'n gesoute opvoedkundige konsultant met meer as 15 jaar ondervinding op die gebied van onderrig en leer. Hy spesialiseer in die skep van dinamiese en innoverende leeromgewings wat gedifferensieerde onderrig ondersteun en studente op betekenisvolle maniere betrek. Anthony het met 'n uiteenlopende reeks leerders gewerk, van elementêre studente tot volwasse leerders, en is passievol oor gelykheid en insluiting in onderwys. Hy het 'n meestersgraad in onderwys van die Universiteit van Kalifornië, Berkeley, en is 'n gesertifiseerde onderwyser en onderrigafrigter. Benewens sy werk as 'n konsultant, is Anthony 'n ywerige blogger en deel sy insigte op die Teaching Expertise-blog, waar hy 'n wye reeks onderwerpe bespreek wat met onderrig en opvoeding verband hou.