Өз шығармашылығыңызға сенімсіз болғандықтан шығармашылық әрекеттерден қашасыз ба? Шығармашылық тәрбиелік емес деп ойлайсыз ба?

Ойлан. Шығармашылық өнер немесе музыкамен шектелмейді және әрбір пән шығармашылық ойлауды қамтуы мүмкін.

Шығармашылық әрекеттер қиялды, мәселені шешуді, сыни ойлауды және ынтымақтастықты қамтиды; әр оқушының қолынан келетін іс. Және, дұрыс немесе бұрыс жауаптар жоқ!

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін ашуға және дамытуға бағыттайтын 28 әрекет. Жаратқан бақыт!

1. Бұл не?

Ішкі суретшіңіз белсенді!

Бұл толық емес фигура сынағының өзгертілген нұсқасы. Оқушыларға пішінді немесе жартылай пішінді жасауды тапсырыңыз. Әрі қарай оқушылар суретті жасау үшін басқа оқушымен фигураларды ауыстырады. Оқушыларыңыз не жасайды?

2. 30 пішін

Пішінге келу уақыты келді!

Шеңберлерді көріп тұрсыз ба? Мен пончик, дөңгелек және пицца көріп тұрмын. Оқушылар 30 шаршы немесе 30 үшбұрышты көргенде не көреді? Бұл шығармашылық әрекетте оқушылар белгілі бір уақыт ішінде пішінді танылатын затқа айналдырады.

3. Үздіксіз сызу

Сіз қаламыңызды көтермей сурет сала аласыз ба? Қағаздан қаламды көтермей сурет салғанда оқушылардың шығармашылық және аналитикалық ойлауы белсендіріледі. Бұл қол-көзді үйлестірудің тамаша әрекеті, бірақсонымен қатар оқушының мақтаныш сезімін, жетістіктерге жетуін дамытады.

4. Жаңа бірдеңе қосыңыз

Ынтымақтастық пен миға шабуылды қамтитын шығармашылық және қызықты әрекетті қолданып көріңіз. Оқушыларға Леонардо да Винчидің Мона Лизасы сияқты өнер туындысын көрсету. Оқушылардан суретке не қосатындарын сұраңыз. Мүмкіндігінше, оқушыларға шығармашылық идеяларын суреттей алуы үшін суреттің басып шығарылған нұсқасын беріңіз.

5. Біртүрлі дәмдер

Кім балмұздақты жақсы көрмейді? Сіз Баг сияқты біртүрлі дәмді жейсіз бе? Студенттер рецепт идеяларымен жабайы болған кезде шығармашылық әрекеттер өте қызықты болады. Жаңа балмұздақ дәмі, ерекше пицца қоспалары немесе таңғажайып сэндвич идеялары - студенттердің дәм сезу қабілеті мен шығармашылығын белсендірудің бірнеше жолы ғана!

6. Жаман идеялар

Жаман болу жақсы ма? Біз әрқашан керемет идеяларды іздейміз. Шығармашылық сынап көрейік және жаман идеялар туралы ойланайық. Өнімдер үшін қандай жаман идеялар бар? Жаман рецепт идеясы қандай болар еді? Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін сынау үшін студенттерден идеялардың неге нашар екенін сұраңыз.

7. Жіктеу & Сұрыптау

Түзу сызудың бірнеше жолы бар және жіктеудің және сұрыптаудың тағы да көптеген жолдары бар! Оқушыларға заттардың ассортиментін беріңіз және олардың жұмыстағы танымдық және шығармашылық қабілеттерін бақылаңыз. Оқушылар түсі немесе өлшемі бойынша сұрыптайды ма? Олар тағы қандай категориялар шығара алады?

8.Элементтің мақсатын өзгерту

Біз әдетте әдеттенген тіршілік иелері бола аламыз: кесе ішу үшін немесе теннис добы теннис ойнау үшін қолданылады. Студенттер күнделікті заттарға жаңа және шығармашылық көзқараспен қарайды. Сіз олардың жаңа қолданыстар ойлап тапқанына таң қаласыз!

9. Қанша пайдалану

Бұл әрекет "Қағаз қыстырғышты қанша пайдаланады?" шақыру. Студенттер ______-ды ерекше жолмен қалай пайдалану керектігі туралы идеяны ұсыну арқылы шығармашылық ойлаумен айналыса отырып, өздерінің кәсіпкерлік білімдерін көрсетеді.

10. Logo Makeover

Неліктен компанияларда логотиптер бар? Apple немесе Amazon сияқты компаниялар үшін логотиптерді таңдаудың себебі неде? Егер бұл компаниялар логотипін өзгертуді шешсе, олар не ойлап табады? Студенттеріңізден сұраңыз! Студенттер өздерінің сүйікті брендтері үшін жаңа логотиптер жасауды ұнатады.

11. Жаңа сөз жасау

Егер сіз есінеп тұрған адамның суретін көрсетсеңіз, сіздің оқушыларыңыз адамның ұйқысы келгенін немесе жалығып жатқанын біледі. Алайда, егер адам ұйқышыл және скучно болса ше; бұл сезімді сипаттау үшін қандай сөзді қолдануға болады? «Slored»? Оқушыларыңыз қандай жаңа сөздер ойлап таба алады?

12. Жаңа анықтама жасаңыз

Сөздіктен анықтамаларды үйрену шығармашылық әрекет болып табылмайды. Оқушыларға сөзбе-сөз құрау арқылы жаңа сөздерді үйренуді қызықты әрекетке айналдырыңызанықтамалар немесе сөзді анықтау үшін күлкілі сипаттамаларды пайдаланыңыз. Оқушылардың жаңа ақпаратты есте сақтауына көмектесе отырып, тілдік және шығармашылық ойлау дағдылары іске қосылады.

13. Жаңа жануар ойлап табыңыз

Гирета дегеніміз не? Бұл гепард пен жираф болатын жануар! Оқушылар сыни және шығармашылық ойлау арқылы жаңа түр жасау немесе екі немесе одан да көп жануарларды біріктіріп таңғажайып жануардың жаңа нұсқасын жасайды.

14. Музыка Art Prompt ретінде

Музыка - бұл оқушыларды музыканы тыңдау кезінде 4 сезім мүшелерін пайдалануға шақыратын болсақ, бұл шығармашылық оқыту құралы. Бұл әнді олар қандай түстермен байланыстырады? Оны естігенде олардың көз алдына қандай бейнелер келеді? Әннің иісі қандай?

15. Superpower Surprise

Барлық ұлы державалар күш пен жылдамдыққа қатысты болуы міндетті емес. Бұл студенттің өзін-өзі бағалауына әсер ететін және сыныптастарына эмпатия мен ризашылық сезімін оятатын шығармашылық әрекет.

Студенттер сыныптастарына оқушының дарындылығына немесе жеке басына қарай ерекше күш береді.

16. Сын есіммен сипаттау

Айналаңа қаншалықты зейіндісің? Объектіге қараған кезде біз оның өлшеміне, түсіне және пішініне назар аудара аламыз. Егер мұқият қарасақ, біз бұрын көрмеген жаңа мәліметтерді жиі табамыз! Сипаттау – бұл бақылауды ынталандыратын және оқушыларға ыңғайлы болатын шығармашылық әрекетсын есімдерді қолдану.

17. Pixar әдісімен әңгімелеу

Әңгіме шығармашылық және көңілді әрекет сияқты көрінуі мүмкін, бірақ ол неден бастау керектігін немесе нені қосу керектігін білмеу туралы алаңдаушылық тудыруы мүмкін. Pixar құрылымы - жазушыларға өз идеяларын біртұтас оқиғаға айналдыруға көмектесетін формула. Аналитикалық ойлау, шығармашылық ойлау және ынтымақтастық - бұл бақытты аяқталудың рецепті!

18. Суреттердегі өмірлік ертегі

Оқудан кейін түсіну сұрақтарын әлі де пайдаланасыз ба? Оқудан кейінгі әрекеттеріңізді шығармашылық әрекеттерге айналдырыңыз. Гарри Поттер бала кезінде қандай болды? Егер Гарри сиқырды тастаса ше, оның жаңа жұмысы қандай болар еді? Сюжеттен элементтерді немесе кейіпкерлерді алыңыз және студенттерге әңгімелеу дағдыларын кеңейту үшін қиялдарын пайдалануға мүмкіндік беріңіз.

19. Қара өлең

Газеттерді поэтикалық шедеврге айналдырыңыз!

Қара өлеңдер студенттерді газет оқуға қызықтырады. Оқушылар газеттен жеке сөздерді немесе қысқа сөз тіркестерін бөліп алады, содан кейін өлең немесе шағын әңгіме құрастырады.

20. Пішін өлең

Сөйлемді түзу сызықпен жазу міндетті емес. Студенттер бұл пішінді өлеңді пайдалана отырып, өз жазуларымен шығармашылықпен айналысуға мүмкіндік алады. Бұл сүйікті нысанды таңдау, содан кейін оны сипаттайтын сөздерді пайдаланып нысанның пішінін жасау сияқты қарапайым.

21. ПредлогӨлең

Грамматика шығармашылық ойлау қабілетін дамытатынын білесіз бе? Оқушыларға тек көсемшелерді қолданып, етістіксіз өлең жазуын сұраңыз. Егер студенттер қиналып жатса, оларға көрнекі нұсқау беріңіз және олардың сөздерімен сөйлесуге мүмкіндік беріңіз. Мысал келтіруді ұмытпаңыз!

22. Әңгімелер

Егер зефир жаңбыр жауса ше? Егер сіз бір күн көрінбейтін болсаңыз ше? Осы ізденімпаз шығармашылық ойлау ойыны арқылы сыни ойлау және проблеманы шешу дағдыларын ұшқындатыңыз. Студенттер сыныптастарына «Не болса» сұрақтарын құру арқылы өздерінің шығармашылық қабілеттерін көрсете алады. Ең жақсысы - қате жауаптар жоқ!

23. 6 ойлау қалпағы

Оқушыларды 6 ойлау қалпағы деп аталатын шығармашылық әрекет арқылы проблеманы немесе жағдайды әр түрлі көзқараспен қарау арқылы ойлауға үйретіңіз. 6 ойлау қалпағы барлық оқушылардың сыни және шығармашылық есептерді шешуге қатысуын қамтамасыз етеді.

24. 5 Неліктен

Оқушылар қызығушылық танытып, НЕГЕ деген сұрақтарды көп қояды. 5 Неліктен оқушыларға мәселенің түпкі себептерін анықтауға көмектесетін миға шабуыл құралы. Бұл шығармашылық әрекетте студенттер негізгі себептерді түсіну және шешімдерді жасау үшін НЕГЕ деген сұрақтарға жауап беруге жауапты.

25. 9 Неліктен

9 Неліктен рефлексия мен мақсатқа бағытталған. Неліктен ұялы телефонды сабақта қолданбауымыз керек? Оқушыларда баржағдайды түсіну және шығармашылық ойлау дағдыларын қалыптастыру үшін топта немесе сұхбат форматында НЕГЕ деген сұрақтарды қою және оған жауап беру мүмкіндігі.

26. Теріс миға шабуыл

Негативтілік шығармашылық ойлауды дамытады! Оқушылар миға шабуыл жасағанда, олар идеяларды тудырады. Дегенмен, барлық миға шабуыл сессиялары нәтижелі бола бермейді. Теріс немесе кері миға шабуыл әдістері студенттерді идеяның сәтсіздікке ұшырауы немесе қателесуі мүмкін барлық жолдар туралы ойлауға шақырады. Жағымсыздан олар шешімдерді тудыру үшін керісінше ойлайды.

27. Фрейер үлгісі

Сөздерді қайтадан қызықты етіп жасаңыз! Сіздің студенттеріңіз жаңа сөздік сөздерді үйренгенде жалықтырып жібере ме? Жалғыз сөздің анықтамасы шығармашылық ойлау дағдыларын шабыттандырмайды. Фрейер моделі – оқушылардың қызығушылығын, сыни ойлауын және алдыңғы білімді жаңа біліммен байланыстыру қабілетін белсендіруге арналған шығармашылық әрекет.

28. SCAMPER

SCAMPER - бұл кез келген пән бойынша қордан тыс ойлауды дамытуға арналған әрекет. Бұл шығармашылық әрекет студенттер сұраққа немесе мәселеге қолданатын стратегияларды қамтиды.

• S – Ауыстырғыш
• С – Комбайн
• A – Бейімделу
• M – Өзгерту
• P – Басқа пайдалану
• E – Жою
• R – Кері

Шығармашылық ойлау қабілеттері студенттерге идеяларды немесе сұрақтарға қатысты емес жауаптарды жасауға мүмкіндік бергенде дамиды.жалғыз дұрыс жауап.