De fleste barn, uansett alder, blir påvirket av gruppepress. Selv om det er noen konstruktive former for gruppepress, som at venner er positive påvirkninger og oppmuntrer hverandre til å prestere bedre på skolen, er det meste gruppepress ugunstig. Negativt gruppepress kan ha mange forskjellige former, for eksempel å håne andre for deres særegenheter eller avvise de som er annerledes enn deg.

Negativt gruppepress, uansett form, kan være svært skadelig. Hemmeligheten til å få slutt på negativt gruppepress er å utvikle nye måter for elever å forstå effekten av å gi etter.

1. Gjett hvilken cup

Denne praksisen lærer ungdommer hvor vanskelig det er å fokusere mens alle andre instruerer dem hva de skal gjøre. Be en deltaker velge en av fem kopper som skjuler en belønning fra gruppen på fem kopper. Før du lar den frivillige starte, gi de andre barna en sjanse til å uttrykke sine forslag.

2. Identifiser gruppepress

Del klassen inn i tre utøvende grupper og en observerende gruppe. Hver gruppe må forberede seg utenfor klassen, slik at de vet sine plikter og hva de skal gjøre. Alle tre gruppene utfører deretter sine korte sketsjer. Etter alle tre forestillingene må gruppen bestemme seg for hva som var gruppepress.

3. Det beste svaret

Dette er en parodi på et kortspill som bruker scenariokort som viser gruppepress, for eksempel "Ha endrikke! " eller "Det er greit å jukse på matteprøven, siden de gjør det for tøft." og svarkort for hvert scenario som barna velger etter å ha lest et scenario. Å gi barna praktiske metoder for å avvise gruppepress er leksjonen her.

4. Gjett slutten

For denne leksjonen om gruppepress kan du gi gruppen ulike korte påvirkningseksempler, med fokus på praktiske. som viser gode og dårlige effekter. La dem deretter spekulere i historiens konklusjon. Elevene vil bedre forstå gruppepressets effekter og mentaliteten som trengs for å håndtere det.

5. Vi kan

Del alle inn i like grupper for dette spillet med gruppepress. Hvert lag får tildelt et mindre problem og får i oppgave å finne en passende løsning. Dette spillet legger vekt på lederskap og teamarbeid.

6. Fortell sannheten

Enkeltpersoner må sitte i en sirkel for dette spillet. Hver person har mulighet til å stille et spørsmål til personen som sitter ved siden av dem. er i strid med reglene for at alle skal hoppe over et spørsmål. Det kreves en genuin respons.

En person kan snakke om sine bekymringer, styrker og begrensninger mens han spiller dette spillet, noe som oppmuntrer til kommunikasjon.

7. Velg med en gang

Et anker er valgt for denne øvelsen, og han presenterer to alternativer. Hver ungdom må velge en av dem med en gang. På denne måten,de kan utvikle kapasiteten til raske beslutninger. Spørsmålene kan bli mer utfordrende ettersom tiden går!

8. La oss sove som løver

Hver unge må legge seg flat og lukke øynene for å leke. Den siste personen som åpner øynene vinner spillet! For å få barna til å åpne øynene, må det være et anker som kontinuerlig snakker og varsler dem.

9. Å si «Nei»

Spillerne lærer å si «Nei» til spesifikke ting gjennom dette spillet. Folk synes ofte det er vanskelig å avslå et tilbud. Presenter barna for scenarier som: "Jeg har en strategi! I morgen kan vi hoppe over timen og se en film i stedet. Vil du følge meg?"

10. Stille signaler

Start med å sende to barn på et kort oppdrag utenfor rommet. Mens du er ute, la hver elev skrive "EPLE" med store bokstaver på skrivebordet sitt. Hva vil barna gjøre når de kommer tilbake? Vil de skrive "APPLE" som alle andre?

11. Tenk først

Venner påvirker venner, enten det er småbarn som leker i en sandkasse eller bestemødre som nipper til te. La barna i denne aktiviteten øve på forskjellige måter å si nei på når folk prøver å få dem til å gjøre noe de vet er feil.

12. Teamfans

Denne aktiviteten lærer bort avvisning som en form for muntlig press. La barna rollespille et scenario der et annet barns invitasjon til en fest i helgen trekkes tilbake fordistøtte det samme teamet som sine kolleger.

13. Vikarlærer

Denne aktiviteten lærer å sette folk ned som en form for gruppepress. Presenter et scenario der en elev kommer inn i klassen hilser på vikaren, og setter seg ned, i motsetning til de andre elevene som skaper kaos og gjør narr av underviseren. De andre ender opp med å gjøre narr av den flinke studenten også.

14. Matteprøven

Denne øvelsen hjelper med resonnement. Læreren meddeler at det blir matteprøve når ett barn kommer inn i rommet. Han får beskjed av venner om ikke å bekymre seg siden de har ham dekket med "juksearket". Det første barnet nøler og viser bekymring for å lyve og bli oppdaget. Venner forklarer ham hvorfor de synes det er greit.

15. Festen

Barna er samlet i en folkemengde rundt én student som presenterer en helt ny musikkvideo på en bærbar mediespiller i denne rollespilløvelsen som fremhever usagt press. Videoen underholder dem. Et annet barn kommer inn. En håndfull av de andre snur seg og gir henne et flyktig blikk. De ignorerer henne og går tilbake til videoen uten å si noe.

16. Dansen

I denne rollespillaktiviteten som fremhever uuttalt press, har ungdommer i moteriktige klær det gøy og ler. Et andre barn kommer inn og står fra hverandre for å observere de andre. Han tiltrekker seg oppmerksomheten til en eller topopulære barn, som deretter gir dem «utseendet», som innebærer et misbilligende blikk opp og ned, en øyerulling eller en subtil hoderisting.

17. MP3-spilleren

Denne rollespilløvelsen legger vekt på sosialt press. Ett barns mor sender henne til kjøpesenteret, slik at hun kan få nye løpesko og andre teamutstyr. Mens hun går til sportsbutikken, går hun forbi en gruppe jenter som hører på musikk på MP3-spillerne sine. Hun kjøper en MP3-spiller i elektronikkbutikken i stedet for sko.

18. Smarttelefonene

Du trenger to grupper for å forplikte deg til rollene for dette rollespillet. Barn i den første gruppen har de nyeste smarttelefonene. De andre barna kan uttrykke sine tanker om elevene og deres utmerkede telefoner.

Utfør deretter det samme rollespillet, men bytt ut telefonene med røyk eller sprit (naturligvis falsk) for å vise elevene at ønsket å passe inn med den mengden er fortsatt tilstede, men kan ha ugunstige effekter.

19. Premien

Før timen begynner, legg klistrelapper under halvparten av setene for dette rollespillet. La elevene velge plass når de kommer. Når alle barna er plassert, informer dem om at de med en lapp vil tjene en gave etter timen. Se hvordan det å vinne prisen påvirker barnas oppførsel i begge gruppene.

Forklar at alle får en gave når rollespillet er fullført ogdiskuter gruppepress og avvisning og logikken bak oppsettet ditt.

20. Fornærmende gruppepress

Fornærmende gruppepress er når du får noen til å føle seg dårlige over å ikke gjøre noe, slik at de til slutt vil gjøre det. For å illustrere realitetene i denne typen gruppepress, lag rollespillscenarier.