Kebanyakan kanak-kanak, tanpa mengira umur, dipengaruhi oleh tekanan rakan sebaya. Walaupun terdapat beberapa bentuk tekanan rakan sebaya yang membina, seperti rakan menjadi pengaruh positif dan menggalakkan satu sama lain untuk menunjukkan prestasi yang lebih baik di sekolah, kebanyakan tekanan rakan sebaya adalah tidak baik. Tekanan rakan sebaya negatif boleh berlaku dalam pelbagai bentuk, seperti mengejek orang lain kerana keanehan mereka atau menolak mereka yang berbeza daripada anda.

Tekanan rakan sebaya negatif, dalam apa jua bentuk, boleh menjadi sangat berbahaya. Rahsia untuk menamatkan tekanan negatif rakan sebaya adalah untuk membangunkan cara baharu untuk murid memahami kesan mengalah.

1. Teka Piala Mana

Amalan ini mengajar anak muda betapa sukarnya untuk memberi tumpuan semasa orang lain mengarahkan mereka apa yang perlu dilakukan. Minta seorang peserta memilih satu daripada lima cawan yang menyembunyikan ganjaran daripada kumpulan lima cawan. Sebelum membiarkan sukarelawan bermula, beri peluang kepada kanak-kanak lain untuk menyatakan cadangan mereka.

2. Kenal pasti Tekanan Rakan Sebaya

Bahagikan kelas kepada tiga kumpulan yang membuat persembahan dan satu kumpulan yang menonton. Setiap kumpulan perlu membuat persediaan di luar kelas, supaya mereka tahu tugas mereka dan apa yang perlu dilakukan. Ketiga-tiga kumpulan kemudiannya mempersembahkan skit ringkas mereka. Selepas ketiga-tiga persembahan, kumpulan mesti memutuskan yang mana tekanan rakan sebaya.

3. Jawapan Terbaik

Ini ialah parodi permainan kad menggunakan kad senario yang menunjukkan tekanan rakan sebaya, seperti "Have aminum! " atau "Menipu dalam ujian matematik tidak mengapa kerana mereka menjadikannya terlalu sukar." dan kad respons untuk setiap senario yang dipilih oleh kanak-kanak selepas membaca senario. Memberi kaedah praktikal kepada kanak-kanak untuk menolak tekanan rakan sebaya adalah pengajaran yang diajar di sini.

4. Teka Kesudahannya

Untuk pelajaran tentang tekanan rakan sebaya ini, berikan kumpulan itu pelbagai contoh pengaruh rakan sebaya ringkas, memfokuskan kepada yang praktikal yang menunjukkan kesan baik dan buruk. Kemudian, minta mereka membuat spekulasi mengenai kesimpulan cerita. Pelajar akan lebih memahami kesan tekanan rakan sebaya dan mentaliti yang diperlukan untuk menanganinya.

5. Kita Boleh

Bahagikan semua orang kepada kumpulan yang sama untuk permainan tekanan rakan sebaya ini. Setiap pasukan diberikan isu kecil dan ditugaskan untuk menghasilkan penyelesaian yang sesuai. Permainan ini menekankan kepimpinan dan kerja berpasukan.

6. Tell the Truth

Individu dikehendaki duduk dalam bulatan untuk permainan ini. Setiap orang berpeluang bertanya soalan tentang orang yang duduk di sebelah mereka. adalah melanggar peraturan untuk sesiapa sahaja melangkau soalan. Respons yang tulen diperlukan.

Seseorang boleh bercakap tentang kebimbangan, kekuatan dan batasan mereka semasa bermain permainan ini, yang menggalakkan komunikasi.

7. Pilih Segera

Sauh dipilih untuk latihan ini, dan dia membentangkan dua pilihan. Setiap anak muda mesti memilih salah satu daripada mereka dengan segera. Dengan cara ini,mereka boleh membangunkan kapasiti untuk membuat keputusan yang cepat. Soalan-soalan mungkin menjadi lebih mencabar apabila masa berlalu!

8. Mari Tidur Seperti Singa

Setiap anak muda mesti berbaring dan menutup mata untuk bermain. Orang terakhir yang membuka mata memenangi permainan! Untuk membolehkan anak-anak membuka mata mereka, perlu ada seorang sauh yang akan terus bercakap dan menyedarkan mereka.

9. Berkata "Tidak"

Pemain belajar untuk mengatakan "Tidak" kepada perkara tertentu melalui permainan ini. Orang sering merasa sukar untuk menolak tawaran. Hadirkan kanak-kanak dengan senario seperti: " Saya ada strategi! Esok kita boleh ponteng kelas dan menonton filem sebaliknya. Adakah anda akan menemani saya?"

10. Isyarat Senyap

Mulakan dengan menghantar dua kanak-kanak dalam misi singkat di luar bilik. Semasa keluar, minta setiap murid menulis "APPLE" dalam huruf gergasi di atas meja mereka. Apabila mereka kembali, apa yang akan dilakukan oleh anak-anak? Adakah mereka akan menulis "APPLE" seperti orang lain?

11. Mula-mula, fikirkan

Rakan mempengaruhi rakan, sama ada kanak-kanak kecil bermain dalam kotak pasir atau nenek menghirup teh. Dalam aktiviti ini, biarkan anak-anak berlatih cara berbeza untuk mengatakan tidak apabila orang cuba memaksa mereka melakukan sesuatu yang mereka tahu adalah salah.

12. Peminat Pasukan

Aktiviti ini mengajar penolakan sebagai satu bentuk tekanan lisan. Minta kanak-kanak melakonkan senario di mana jemputan kanak-kanak lain ke pesta pada hujung minggu dibatalkan kerana tidakmenyokong pasukan yang sama dengan rakan sekerjanya.

13. Guru Ganti

Aktiviti ini mengajar merendahkan orang sebagai satu bentuk tekanan rakan sebaya. Kemukakan senario di mana seorang pelajar masuk ke dalam kelas menyambut guru ganti, dan duduk, tidak seperti pelajar lain yang menimbulkan huru-hara dan mempersendakan sub. Yang lain akhirnya mengejek pelajar yang baik itu juga.

14. Ujian Matematik

Latihan ini membantu dengan penaakulan. Guru mengumumkan bahawa akan ada ujian matematik apabila seorang kanak-kanak memasuki bilik. Dia diberitahu oleh rakan-rakan supaya tidak bimbang kerana mereka telah menutupnya dengan "helaian tipu." Anak pertama teragak-agak dan mempamerkan kebimbangan tentang pembohongan dan ditemui. Rakan menerangkan kepadanya mengapa mereka fikir ia tidak mengapa.

15. The Party

Kanak-kanak berkumpul di sekeliling seorang pelajar mempersembahkan video muzik baharu pada pemain media mudah alih dalam latihan main peranan ini yang menonjolkan tekanan yang tidak terkata. Video itu menghiburkan mereka. Anak lain masuk. Segelintir yang lain menoleh dan memberinya pandangan sekilas. Mereka mengabaikannya dan kembali ke video tanpa berkata apa-apa.

16. The Dance

Dalam aktiviti main peranan yang menonjolkan tekanan yang tidak terucap ini, anak-anak muda dalam pakaian bergaya berseronok dan ketawa. Anak kedua masuk dan berdiri berasingan untuk memerhati yang lain. Dia menarik perhatian satu atau dua orangkanak-kanak popular, yang kemudiannya memberi mereka "pandangan", yang melibatkan pandangan atas dan bawah yang tidak bersetuju, gulung mata atau gelengan kepala yang halus.

17. Pemain MP3

Latihan main peranan ini menekankan tekanan sosial. Ibu seorang kanak-kanak menghantarnya ke pusat membeli-belah supaya dia boleh mendapatkan kasut lari baharu dan bekalan pasukan lain. Semasa dia berjalan ke kedai sukan, dia melewati sekumpulan gadis yang mendengar muzik pada pemain MP3 mereka. Dia membeli pemain MP3 di kedai elektronik berbanding kasut.

18. Telefon Pintar

Anda memerlukan dua kumpulan untuk memberi komitmen kepada peranan untuk lakonan ini. Kanak-kanak dalam kumpulan pertama mempunyai telefon pintar terbaharu. Kanak-kanak lain boleh meluahkan fikiran mereka tentang pelajar dan telefon pintar mereka.

Kemudian lakukan lakonan yang sama tetapi tukar telefon dengan asap atau minuman keras (tiruan, sudah tentu) untuk menunjukkan kepada pelajar bahawa keinginan untuk menyesuaikan diri dengan orang ramai itu masih ada tetapi mungkin mempunyai kesan yang tidak baik.

19. Hadiah

Sebelum kelas bermula, letakkan nota melekit di bawah separuh tempat duduk untuk lakonan ini. Benarkan murid memilih tempat duduk mereka apabila mereka tiba. Setelah semua kanak-kanak berada, maklumkan mereka yang mempunyai nota melekit akan mendapat hadiah selepas kelas. Lihat cara memenangi anugerah itu mempengaruhi tingkah laku kanak-kanak dalam kedua-dua kumpulan.

Jelaskan bahawa semua orang menerima hadiah sebaik sahaja lakonan selesai danbincangkan tekanan dan penolakan rakan sebaya serta logik di sebalik persediaan anda.

20. Menghina Tekanan Rakan Sebaya

Menghina tekanan rakan sebaya ialah apabila anda membuat seseorang berasa sedih kerana tidak melakukan sesuatu, jadi mereka akhirnya akan melakukannya. Untuk menggambarkan realiti tekanan rakan sebaya seperti ini, cipta senario main peranan.