Vairums bērnu neatkarīgi no vecuma saskaras ar vienaudžu spiedienu. Lai gan ir arī dažas konstruktīvas vienaudžu spiediena izpausmes, piemēram, draugi pozitīvi ietekmē cits citu un mudina viens otru uz labākām sekmēm skolā, lielākā daļa vienaudžu spiediena ir nelabvēlīga. Negatīvs vienaudžu spiediens var izpausties visdažādākajos veidos, piemēram, izsmejot citus viņu īpatnību dēļ vai noraidot tos, kuri atšķiras no citiem.jūs.

Negatīvs vienaudžu spiediens jebkādā formā var būt ārkārtīgi kaitīgs. Negatīvā vienaudžu spiediena novēršanas noslēpums ir izstrādāt jaunus veidus, kā skolēniem izprast piekāpšanās sekas.

1. Uzminiet, kura kauss

Šī prakse māca jauniešiem, cik grūti ir koncentrēties, kamēr visi pārējie viņiem dod norādījumus, kas jādara. Palūdziet dalībniekam izvēlēties vienu no piecām krūzīšu grupām, kurā slēpjas balva. Pirms ļaujiet brīvprātīgajam sākt, dodiet pārējiem bērniem iespēju izteikt savus ieteikumus.

2. Identificēt vienaudžu spiedienu

Sadaliet klasi trīs uzstāšanās grupās un vienā vērošanas grupā. Katrai grupai ir jāsagatavojas ārpus klases, lai viņi zinātu savus pienākumus un to, kas jādara. Pēc tam visas trīs grupas uzstājas ar saviem īsajiem skečiem. Pēc visiem trim priekšnesumiem grupai ir jāizlemj, kurš bija vienaudžu spiediens.

3. Labākā atbilde

Šī ir parodija par kāršu spēli, kurā izmanto scenāriju kartes, kurās attēlots vienaudžu spiediens, piemēram, "Izdzer!" vai "Apgānīšana matemātikas testā ir labi, jo viņi to padara pārāk grūtu.", un atbildes kartes katram scenārijam, kurās bērni izvēlas pēc scenārija izlasīšanas. Mācība, kas šeit tiek sniegta, ir sniegt bērniem praktiskas metodes, kā noraidīt vienaudžu spiedienu.

4. Uzminiet beigas

Šajā nodarbībā par vienaudžu spiedienu dodiet grupai dažādus īsus vienaudžu ietekmes piemērus, koncentrējoties uz praktiskiem piemēriem, kas parāda labās un sliktās sekas. Pēc tam palūdziet viņiem spriest par stāsta secinājumiem. Skolēni labāk izprot vienaudžu spiediena ietekmi un mentalitāti, kas nepieciešama, lai ar to tiktu galā.

5. Mēs varam

Sadaliet visus vienādās grupās, lai piedalītos šajā savstarpējā spiediena spēlē. Katrai komandai tiek piešķirta neliela problēma, un tās uzdevums ir piedāvāt piemērotu risinājumu. Šī spēle uzsver līderību un komandas darbu.

6. Pastāstiet patiesību

Šajā spēlē personām jāsēž aplī. Katrai personai ir iespēja uzdot jautājumu blakus sēdošajai personai. Ir aizliegts izlaist jautājumu. Ir aizliegts izlaist jautājumu. Ir nepieciešama patiesa atbilde.

Spēlējot šo spēli, cilvēks var runāt par savām bažām, stiprajām pusēm un ierobežojumiem, kas veicina komunikāciju.

7. Izvēlieties uzreiz

Šim uzdevumam tiek izvēlēts vadītājs, un viņš piedāvā divas iespējas. Katram jaunietim uzreiz jāizvēlas viena no tām. Šādā veidā viņi var attīstīt spēju ātri pieņemt lēmumus. Laika gaitā jautājumi var kļūt sarežģītāki!

8. Guļosim kā lauvas

Katram jaunietim ir jāguļ un jāaizver acis, lai varētu spēlēt. Uzvar tas, kurš pēdējais atver acis! Lai bērni atvērtu acis, ir jābūt vadītājam, kurš nepārtraukti runā un brīdina bērnus.

9. Sakot "nē"

Ar šīs spēles palīdzību spēlētāji iemācās pateikt "nē" konkrētām lietām. Cilvēkiem bieži vien ir grūti atteikt piedāvājumu. Piedāvājiet bērniem tādus scenārijus kā: " Man ir stratēģija! Rīt mēs varam izlaist mācību stundu un tā vietā noskatīties filmu. Vai tu mani pavadīsi?".

10. Klusie signāli

Sāciet, nosūtot divus bērnus īsā misijā ārpus istabas. Kamēr viņi ir ārā, palūdziet katram skolēnam uz sava galda uzrakstīt ar milzīgiem burtiem "APPLE". Ko bērni darīs pēc atgriešanās? Vai viņi rakstīs "APPLE" tāpat kā visi pārējie?

11. Vispirms padomājiet

Draugi ietekmē draugus, neatkarīgi no tā, vai tie ir mazuļi, kas spēlējas smilšu kastē, vai vecmāmiņas, kas malko tēju. Šajā aktivitātē ļaujiet bērniem praktizēt dažādus veidus, kā pateikt "nē", kad cilvēki mēģina viņus pierunāt darīt kaut ko, ko viņi zina, ka nav pareizi.

12. Komandas fani

Šī aktivitāte māca atteikumu kā runas spiediena veidu. Palūdziet bērniem izspēlēt scenāriju, kurā cita bērna ielūgums uz ballīti nedēļas nogalē tiek atsaukts par to, ka viņš neatbalsta to pašu komandu kā viņa kolēģi.

13. Skolotāja aizvietotājs

Šī aktivitāte māca pazemot cilvēkus kā vienaudžu spiediena veidu. Izspēlē scenāriju, kurā viens skolēns ienāk klasē, sveicina skolotāju aizvietotāju un apsēžas, atšķirībā no pārējiem skolēniem, kuri rada haosu un izsmej skolotāju aizvietotāju. Beigās pārējie arī izsmej labo skolēnu.

14. Matemātikas tests

Šis vingrinājums palīdz argumentēt. Skolotājs paziņo, ka būs matemātikas tests, kad viens bērns ienāk istabā. Draugi viņam saka, lai viņš neuztraucas, jo viņi viņu ir apsargājuši ar "krāpšanas lapu." Pirmais bērns vilcinās un izrāda bažas par to, ka melo un tiek atklāts. Draugi viņam paskaidro, kāpēc, viņuprāt, tas ir labi.

15. Partija

Bērni ir sapulcējušies pūlī ap vienu skolēnu, kurš šajā lomu spēles vingrinājumā, kurā tiek uzsvērts neizteiktais spiediens, prezentē pavisam jaunu mūzikas videoklipu portatīvajā multivides atskaņotājā. Videoklips viņus izklaidē. Ieiet vēl viens bērns. Daži no pārējiem pagriežas un pievērš viņai acis. Viņi viņu ignorē un atgriežas pie videoklipa, neko neteikdami.

16. Deja

Šajā lomu spēlē, kurā tiek uzsvērts neizteikts spiediens, jaunieši modernās drēbēs jautri izklaidējas un smejas. Nāk otrs bērns un nostājas atsevišķi, lai vērotu pārējos. Viņš pievērš uzmanību vienam vai diviem populāriem bērniem, kuri tad pievērš viņiem "skatienu", kas ietver neapmierinošu skatienu uz augšu un uz leju, acu pagriešanu vai smalku galvas kratīšanu.

17. MP3 atskaņotājs

Šis lomu spēles uzdevums uzsver sociālo spiedienu. Kāda bērna māte nosūta viņu uz tirdzniecības centru, lai viņa varētu iegādāties jaunus skriešanas apavus un citus komandas piederumus. Ejot uz sporta preču veikalu, viņa iet garām meiteņu grupai, kas klausās mūziku, izmantojot MP3 atskaņotājus. Viņa elektronikas veikalā iegādājas MP3 atskaņotāju, nevis apavus.

18. Viedtālruņi

Jums būs vajadzīgas divas grupas, lai šajā lomu spēlē iesaistītos lomās. Pirmās grupas bērniem ir jaunākie viedtālruņi. Pārējie bērni var izteikt savas domas par skolēniem un viņu lieliskajiem tālruņiem.

Pēc tam izspēlējiet to pašu lomu spēli, bet tālruņus nomainiet pret smēķēšanas vai alkohola dzērieniem (protams, viltotiem), lai parādītu skolēniem, ka vēlme iekļauties šajā pūlī joprojām pastāv, bet tai var būt nelabvēlīgas sekas.

19. Balva

Pirms nodarbības sākuma izvietojiet līmlapiņas zem puses sēdvietu, kas paredzētas šai lomu spēlei. Ļaujiet skolēniem izvēlēties sēdvietas, kad viņi ierodas. Kad visi bērni ir novietoti, informējiet viņus, ka tie, kuriem ir līmlapiņas, pēc nodarbības nopelnīs dāvanu. Noskaidrojiet, kā balvas iegūšana ietekmē bērnu uzvedību abās grupās.

Paskaidrojiet, ka pēc lomu spēles pabeigšanas katrs saņem dāvanu, un pārrunājiet vienaudžu spiedienu un atteikumu, kā arī jūsu uzstādījuma loģiku.

20. Vienaudžu spiediena apvainošana

Apvainojošs vienaudžu spiediens ir tad, ja kādam liekat justies slikti par to, ka viņš kaut ko nedara, tāpēc viņš galu galā to izdarīs. Lai ilustrētu šāda veida vienaudžu spiediena realitāti, izveidojiet lomu spēles scenārijus.